送李季允侍郎归蜀五绝用禅房花竹幽为韵其五

日脚收新雨，禅房早得秋。

重来应更好，谁与共清幽。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句

情感期许 · 送别

创作背景

1. 这首诗是南宋诗人刘克庄为送别归蜀的侍郎李季允（李埴）所作。2. 组诗共五首，以“禅房花竹幽”为韵脚，每首对应一个韵字，本首为第五首，押“幽”韵。3. 创作时间为南宋理宗时期，当时李季允奉命赴蜀地任职，刘克庄在临安近郊的禅院为其饯行，即兴创作了这组绝句。4. 创作动因是友人离别时的赠别需求，符合宋代士大夫送别赠诗的社交习惯。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗体裁为五言绝句，属于近体诗的范畴。2. 五言绝句全篇共四句，每句五个字，格律要求严格。3. 这种体裁起源于汉魏时期的五言短诗，到唐代完全成熟，成为古典诗词中常用的体裁。4. 历代文人多有用五言绝句创作赠别、写景题材的作品，风格大多凝练短小，意蕴悠长。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感包含两个层次，一是送别友人时的淡然不舍，二是对未来友人归来重聚的美好期许。2. 情感表达没有浓烈的悲戚，符合宋代士大夫平和克制的审美追求。3. 同时暗含了作者对禅院清幽环境的喜爱，以及将友人视为同赏美景的知音的定位。4. 历代主流解读都将其归类为赠别友情类作品，情感真挚动人。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “日脚”指的是穿过云隙射下的日光，是古典诗词中常见的写景用词。2. “新雨”指刚结束的降雨，突出雨后空气的清新湿润。3. “禅房”指寺院中僧人的居住用房，也泛指寺院中的静谧房舍。4. “得秋”指感受到秋日的凉意与氛围，点明时节特征。5. “重来”指的是友人李季允未来再次回到此处。6. “共清幽”指共同欣赏寺院清静幽深的景致。7. 这些字词都是宋代口语与书面语结合的用法，没有生僻含义。8. 理解这些字词的含义就能顺畅读懂全诗的表层内容。

逐句白话释义

1. 第一句“日脚收新雨”写的是雨后初晴的场景，云层逐渐散开，日光慢慢收敛。2. 刚下过雨的地面还带着湿润的水汽，整个环境格外清新。3. 第二句“禅房早得秋”写身处寺院的禅房之中，比外界更早感受到秋日的凉意。4. 寺院植被茂密，环境静谧，温度比市井更低，秋意来得更早。5. 第三句“重来应更好”是作者对友人的期许，设想对方下次再来的时候，这里的景致一定会更加美好。6. 暗含了作者对友人的不舍，以及对二人友情的珍视。7. 第四句“谁与共清幽”是作者的怅惘之问，友人离开之后，谁还能和我一起共赏这清幽的景致呢？8. 直白抒发了送别友人时的怅然情绪。9. 整段翻译没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面含义。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是南宋诗人刘克庄送别友人李季允归蜀时创作的组诗中的第五首。2. 组诗以“禅房花竹幽”五个字为韵脚，每首对应一个韵字，本首对应的是“幽”字。3. 诗歌开篇先描绘了雨后禅院的秋日景致，营造出静谧清新的氛围。4. 开篇的写景为后续的抒情做了自然的铺垫。5. 后半部分直接抒发了作者送别友人时的不舍之情。6. 同时也表达了对友人未来再次归来、二人共赏美景的期许。7. 整首诗的情感平淡真挚，没有浓烈的悲戚情绪，符合宋代士大夫的交往礼仪。8. 核心内容围绕送别友情和禅院景致两个核心展开，清晰易懂。

读写应用

基础诵读指导

1. 本诗为五言绝句，诵读时每句采用“二/三”的断句节奏。2. 具体断句为：日脚/收新雨，禅房/早得秋，重来/应更好，谁与/共清幽。3. 前两句诵读时语速平缓，语调轻柔，凸显雨后禅院的静谧氛围。4. 第三句诵读时语调微微上扬，传递出对未来的美好期许。5. 第四句诵读时语速稍慢，语调略微低沉，体现出送别时的怅惘情绪。6. 整首诗的诵读整体节奏舒缓，不需要过多的情绪起伏，贴合诗歌平淡真挚的风格。7. 诵读时可以适当停顿，给听众留出感受意境的空间。8. 熟练掌握这个节奏就能准确传递诗歌的基本情感。

基础句式仿写指导

1. 本诗的后两句“重来应更好，谁与共清幽”是非常经典的送别抒情句式。2. 这个句式的结构为：未来场景预判+反问抒发情感，层次清晰，情感真挚。3. 仿写时可以先设定一个未来的场景，比如故地重游、节日团聚等。4. 第一句先表达对未来场景的美好预判，第二句用反问的方式抒发当下的情绪。5. 仿写示例1：“重阳应更好，谁与共登高”，表达重阳节时对远方亲人的思念。6. 仿写示例2：“春回应更好，谁与共赏花”，表达春天到来时对友人的想念。7. 仿写时不需要刻意追求辞藻华丽，贴合自己的真实情感即可。8. 熟练运用这个句式能提升日常表达的文学性与感染力。

核心名句写作应用

1. 核心名句“重来应更好，谁与共清幽”适用于多种日常写作场景。2. 第一个适用场景是送别类作文，比如写给即将远行的同学、朋友，表达不舍与重聚的期许。3. 应用示例：毕业照拍完之后，我看着即将去往其他城市读书的同桌，在她的同学录上写下“重来应更好，谁与共清幽”，约定十年后回母校的银杏道再相聚。4. 第二个适用场景是怀念故人类的随笔，比如怀念曾经一起游玩的朋友、亲人。5. 应用示例：我站在小时候常和爷爷一起去的老院门口，院子里的桂树还是和以前一样香，突然就想起那句诗“重来应更好，谁与共清幽”。6. 第三个适用场景是游记类作文，描写幽静的景点时，表达对知音的期许。7. 应用时可以直接引用诗句，也可以化用诗句的含义，贴合上下文语境即可。8. 合理引用这句诗能让文章的情感表达更含蓄隽永。

关联知识图谱

王维《山中送别》同主题

1. 王维的《山中送别》和本诗都是五言绝句体裁的送别诗。2. 两首诗都没有描写浓烈的送别场景，而是以清淡的笔触抒发送别后的怅惘与对重聚的期许。3. 两首诗都选择了清幽的自然环境作为抒情的背景，风格平淡真挚。4. 两首诗都是古典送别诗中的经典作品，具有很高的艺术价值。

名句 CLASSIC LINES

重来应更好，谁与共清幽

内容直白真挚，将送别时的不舍与对未来的期许融合得恰到好处。后世常被应用在送别、怀念故友、感慨知音难觅等场景的文学创作与日常表达中。

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期许送别历史学

作者 POET

刘宰 1166年-1239年

南宋进士、地方官员、文学家

送李季允侍郎归蜀五绝用禅房花竹幽为韵 其五