次王兄韵二首其一

锦绣胸中富，珠玑笔下生。

如何鹿门去，不向玉堂盛。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句

情感赞美

创作背景

唱和创作背景

1. 本诗是南宋学者詹初与友人王兄的唱和之作，为《次王兄韵二首》的第一首。2. 王兄才学出众却选择隐居不仕，詹初作诗回应王兄的原作，表达自己的感慨。3. 学界考证本诗创作于詹初辞官隐居流塘期间，具体创作年份暂无明确记载。4. 本诗严格遵循次韵的创作规范，用韵和王兄原作完全一致。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗体裁为五言绝句，属于近体诗的一种。2. 五言绝句全篇共四句，每句五个字，格律要求严谨。3. 这种体裁起源于汉代，经过魏晋南北朝的发展，到唐代完全成熟。4. 五言绝句篇幅短小，适合用来抒发即时的情感，是古典诗词里非常常见的体裁。5. 按照格律可以分为仄起和平起两种格式，本诗属于仄起首句不入韵的格式。6. 历代都有很多优秀的五言绝句作品，是古典文学宝库的重要组成部分。

情感 · 解读

1. 本诗的核心情感包含两个层次，第一层是对友人王兄才学的真挚赞赏。2. 第二层是对王兄才高却选择隐居、不入仕途施展抱负的惋惜与不解。3. 情感表达直白恳切，没有虚伪的客套，符合友人之间的交往语境。4. 也侧面流露出作者对士人应当入世施展抱负的价值认同。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 锦绣：原指精美鲜艳的丝织品，这里比喻卓越的才学。2. 珠玑：原指圆润的珠宝，这里比喻优美的文辞。3. 鹿门：指鹿门山，古代隐士常隐居的地方，代指隐居生活。4. 玉堂：汉代的玉堂殿，后代指翰林院或者朝堂显贵的官署。5. 次韵：按照原诗的韵脚和用韵顺序作诗唱和。6. 王兄是作者对友人的尊称。7. 韵指诗歌的韵脚字。8. 首句“锦绣胸中富”的“富”指学识丰厚。

逐句白话释义

1. 开篇第一句是作者对王兄才学的直接夸赞。2. 意思是王兄的胸中装满了渊博的学识，就像藏着数不尽的华美锦绣一般。3. 第二句承接上句的夸赞，指向王兄的文学创作能力。4. 意思是王兄动笔写作的时候，优美的文辞就像圆润的珠玉一样自然流淌出来。5. 第三句笔锋一转，提出作者的疑问。6. 意思是如此有才学的人，为什么要选择前往鹿门山过隐居的生活呢？7. 第四句是疑问的延伸，表达作者的惋惜之情。8. 意思是为什么不前往玉堂那样的朝堂要地，施展自己的才华造福天下呢。

核心主旨概括

1. 这首诗是作者和友人王兄的唱和之作。2. 全诗开篇先极力夸赞王兄的才学深厚、文采出众。3. 后半部分转而表达对王兄选择隐居的不解。4. 同时也流露出作者对王兄才华被埋没的惋惜之情。5. 诗歌语言质朴直白，情感真挚恳切。6. 没有过多华丽的修饰，却将对友人的欣赏与惋惜展现得淋漓尽致。7. 也侧面反映了宋代部分士人选择归隐的社会现象。8. 整体基调真诚，没有晦涩的用典，读来朗朗上口。

跨学科 · 是什么

鹿门山地理信息地理学

1. 诗句里提到的鹿门，现实中对应的是鹿门山。2. 鹿门山的地理位置在现在的湖北省襄阳市东南方向。3. 这座山紧邻汉江，自然风光秀美，植被覆盖率很高。4. 早在汉代就有知名人士选择在此隐居。5. 鹿门山的名字来源于东汉时期建造的鹿门寺。6. 因为历代多位隐士在此居住，鹿门山逐渐成了隐居生活的代名词。7. 现在鹿门山是湖北知名的文化旅游景区，保留了很多和隐士相关的历史遗迹。8. 很多古典诗词里都用鹿门来代指隐居的选择或者隐居的地方。

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读写应用

诵读指导

1. 读这首诗的时候整体节奏偏平缓，前两句要读出赞赏的语气。2. 第一句“锦绣/胸中/富”，按照二二一的节奏断句，重音放在“富”字上。3. 第二句“珠玑/笔下/生”，同样二二一断句，重音放在“生”字上，语调上扬，突出欣赏的情绪。4. 第三句“如何/鹿门/去”，断句节奏不变，语调转成疑惑的语气，重音放在“如何”上。5. 第四句“不向/玉堂/盛”，断句不变，语调下沉，读出惋惜的情绪，重音放在“不向”上。6. 整首诗的诵读速度不需要太快，每句之间可以有短暂的停顿。7. 要读出前后两句情感的变化，前两句夸赞，后两句惋惜疑惑。8. 整体语气要真诚，符合友人之间唱和的语境。

句式仿写指导

1. 这首诗前两句用了比喻的手法夸赞他人的才学，我们可以仿写这种句式。2. 仿写的基本结构是“[比喻事物1]+[范围]+[特点]，[比喻事物2]+[动作]+[效果]”。3. 比如夸赞同学写书法好，可以写“墨香砚边绕，龙蛇纸上飞”。4. 比如夸赞厨师手艺好，可以写“珍馐刀下出，浓香碗里藏”。5. 仿写的时候要注意前后两句的对仗，尽量做到词性相对。6. 前一句可以写内在的积累或者准备，后一句写外在的表现或者成果。7. 用词尽量通俗易懂，符合日常表达的需要，不需要追求过于晦涩的用词。8. 写完之后可以多读几遍，调整用词让句子读起来更朗朗上口。

名句应用指导

1. “锦绣胸中富，珠玑笔下生”这句名句适合用来夸赞他人学识丰富、文采出众。2. 可以用在写给老师的祝福语里，夸赞老师学识渊博，授课生动。3. 可以用在给同学的毕业赠言里，夸赞同学才学出众，未来可期。4. 可以用在作家作品的推荐语里，夸赞作者积累深厚，写出来的文章文辞优美。5. 比如写作文夸赞自己的语文老师的时候可以用：“我们的语文老师锦绣胸中富，珠玑笔下生，每次给我们讲课文都能引经据典，写的范文也十分优美。”6. 这句名言夸赞的语气真诚，没有过度夸张的感觉，适用场景非常广泛。7. 不管是正式的场合还是日常非正式的交流，都可以使用这句诗来表达赞美。8. 使用的时候不需要额外过多解释，大部分人都能理解这句诗的含义。

关联知识图谱

庞德公隐居鹿门同典故

1. 诗句中的鹿门代指隐居，最早来源于东汉名士庞德公隐居鹿门山的记载。2. 后世诗词中提到鹿门，大多关联庞德公的隐居典故，代指淡泊名利的隐逸选择。

名句 CLASSIC LINES

锦绣胸中富，珠玑笔下生

1. 本诗的核心名句是“锦绣胸中富，珠玑笔下生”。2. 这句诗用形象的比喻夸赞他人学识渊博、文采出众，流传十分广泛。3. 后世很多文学作品、日常交流中都引用这句诗表达对他人才学的赞美。4. 历代选本多将这句诗作为詹初诗歌的代表作品收录。

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赞美历史学地理学

作者 POET

刘宰 1166年-1239年

南宋进士、地方官员、文学家

次王兄韵二首 其一