赋陈太史所筑凌云亭四首 其一

太史曾题仲举舆,子虚赋就压蓬庐。

终然不负凌云志,会向蓬莱顶上居。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感抒怀 · 赞美
创作背景
题咏凌云亭
本诗创作于南宋庆元年间,是词人刘过受友人陈太史邀请,为其新修筑的凌云亭题写的组诗作品,本首为《赋陈太史所筑凌云亭四首》的第一首。创作动因是应友人邀约,借咏亭的契机赞美友人,抒发共同的理想追求。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句属于近体诗体裁,成熟于唐代,格律要求严谨,全诗共四句,每句七字,合计二十八字。是中国古典诗歌领域普及率极高的创作体裁,历代文人多有优秀作品传世。本首诗完全符合七言绝句的格律规范,用韵规整,节奏明快。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,第一层是对友人陈太史品德、才学的真诚赞美,第二层是对友人实现远大抱负的美好期许,同时也寄托了作者本人积极入世、追求理想的人生信念。情感真挚爽朗,没有晦涩的表达,符合题赠诗的创作特点。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
仲举舆指东汉名臣陈蕃的车驾,陈蕃字仲举,以品行高洁、志向远大闻名。子虚赋指西汉司马相如的著名辞赋《子虚赋》,文采斐然,流传极广。凌云志指代高远的人生理想与抱负。蓬莱指古代传说中的海外仙山,这里指代理想中的高远境界。蓬庐指简陋的普通居所,这里指代普通人家的房屋。太史是古代掌管史书、天文的官职,这里指作者的友人陈姓官员。这些字词的含义结合起来才能准确理解全诗的内容。大家可以结合典故背景加深对词语的理解。
逐句白话释义
第一句的意思是,陈太史就像东汉的名臣陈仲举一样,早就有高远的志向和高洁的名声。第二句的意思是,您的文采就像司马相如写成《子虚赋》一样出众,哪怕是简陋的蓬庐也被您的才华衬得与众不同。第三句的意思是,只要一直坚持努力,最终一定不会辜负自己高远的理想。第四句的意思是,总有一天能够登上蓬莱仙山的顶峰,住在自己理想的境界里。释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面含义。大家可以对照原文逐句理解。
核心主旨概括
本诗是典型的题赠类诗作,创作目的是为友人新建的凌云亭题写纪念。诗的前半部分赞美了友人的高尚品德和出众才学,后半部分借凌云亭的名字抒发志向,表达了对友人能够实现理想的美好期许,同时也寄托了作者本人对人生理想的追求。全诗没有复杂的情感转折,整体风格爽朗明快,传递出积极向上的精神力量。哪怕是第一次读的读者也能很容易感受到诗里的昂扬情绪。
跨学科 · 是什么
儒家入世志向观哲学
这首诗里提到的凌云志,体现了儒家传统的入世价值追求。儒家倡导士人要树立远大的人生理想,积极入世贡献自身价值。这种志向不是为了追求个人享乐,而是为了兼济天下,为社会和百姓做贡献。历代很多文人都把实现凌云志作为人生的核心目标。这种思想观念深深影响了中国古代士人的精神世界。它鼓励人们面对困难不要轻易放弃,坚持朝着目标不断前进。这种思想直到今天仍然有非常积极的教育意义。它传递的奋斗精神值得当代人学习和传承。
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读写应用
诵读指导
本诗是七言绝句,每句按照2-2-3的节奏断句就可以。第一句和第二句的语气温和平缓,体现出对友人的赞美态度。第三句的语气可以稍微加重,突出“不负凌云志”的坚定感。第四句的语调要昂扬上扬,体现出对未来的美好期许。整首诗的诵读速度不用太快,每个字的发音要清晰有力。大家可以多练习几遍,找到最适合的语气节奏。熟练之后可以尝试带着情感去诵读,更能体会诗里的精神内核。
句式仿写指导
大家可以模仿“终然不负XX志,会向XX顶上居”的句式进行仿写。首先在第一个空里填写你想要实现的目标相关的词语,比如“青春”“求学”“报国”等等。然后在第二个空里填写和目标对应的场景词语,比如“珠峰”“书山”“理想”等等。仿写出来的句子要符合原意的励志属性,传递积极向上的情绪。比如可以写成“终然不负青春志,会向书山顶上居”,表达认真学习的决心。也可以写成“终然不负报国志,会向边疆顶上居”,表达保卫国家的决心。大家可以结合自己的生活场景,写出符合自己情况的句子。仿写的时候要注意前后内容的对应,不要出现逻辑矛盾。
名句应用指导
核心名句“终然不负凌云志,会向蓬莱顶上居”适合用在励志类的写作和发言场景中。比如写关于理想、奋斗、成长主题的作文时,可以在结尾处引用这句诗,升华文章的主旨。在学校的励志主题班会、表彰大会的发言中,也可以引用这句诗,鼓励大家树立远大理想并为之奋斗。给朋友写毕业赠言、鼓励信的时候,也可以用这句诗表达对朋友的美好期许。引用的时候不需要额外添加太多解释,大家普遍能理解这句诗的含义。使用的时候要注意场景贴合,不要用在情绪低沉的场合里。灵活应用能让你的表达更有文化底蕴。

名句 CLASSIC LINES

终然不负凌云志,会向蓬莱顶上居
这句是本诗的核心名句,语言直白有力,情感昂扬向上。

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作者 POET

刘宰 1166年-1239年
南宋进士、地方官员、文学家

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