送王去非入饷幕

春归花药尚红酣,送子脂车马在骖。

幕画向来多实用,事机今可付常谈。

学方用力须千百,事或当仁勿二三。

别后欲知渔钓处,五湖天水共澄涵。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感勉励 · 送别 · 隐逸
创作背景
南宋嘉定年间隐居赠别
本诗作于南宋嘉定十年(1217)左右,当时作者刘宰辞官隐居于镇江府金坛,未出仕为官。友人王去非即将前往负责粮饷事务的幕府任职,临行前诗人为其饯行,创作本诗相赠。创作动因既包含对友人的送别情谊,也寄托了诗人对年轻后辈的行事期许。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗体裁,是中国古典诗歌的主流格律体裁之一。七言律诗起源于南朝齐梁时期,定型于初唐沈佺期、宋之问之手。全篇共八句,每句七字,要求中间两联对仗,平仄、押韵均有严格规范。在宋代,七言律诗成为文人交游、赠别、抒怀的常用文体,艺术表现力得到进一步拓展。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,第一层是对赴任友人的肯定与深切期许,勉励对方务实干事、当仁不让。第二层是诗人对自身归隐生活的淡然表述,暗含不愿出仕、安于江湖闲适的人生选择。情感基调明朗厚重,无过度伤别情绪,兼具儒家担当精神与道家归隐意趣。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
花药指暮春时节开得正盛的芍药花,红酣形容花色浓重艳丽,好像人喝醉了酒的样子。脂车是指给车轴涂上油脂,让车便于行驶,指代准备出行。骖是指驾车时位于两边的马,这里泛指驾车的马匹。幕画指在幕府中做的谋划、策略。当仁勿二三是指遇到应该做的事,不要犹豫反复,要当仁不让。渔钓处指代诗人隐居的地方。五湖泛指太湖流域的湖泊,是古代文人常用的隐居意象。
逐句白话释义
第一句写春天已经过去,但芍药花还开得十分红艳浓重。第二句写我为你送行,你的车已经涂好了油,驾车的马也已经套好准备出发。第三句说你之前在幕府里做的谋划向来都很实用,很有价值。第四句说现在遇到具体的事务,完全可以把之前验证过的方法拿出来用,不用总信那些空泛的常谈。第五句说做学问一定要下够千倍百倍的功夫,不能偷懒。第六句说遇到应该承担的事,要当仁不让,不要犹豫反复。第七句说分别之后你要是想知道我在哪里钓鱼隐居。第八句说我就在那五湖之上,天水相接,一片澄澈清明的地方。
核心主旨与内容概括
本诗是南宋诗人刘宰写给即将赴任的友人王去非的送别诗。全诗开篇点明暮春送别的场景,中间两联先是肯定了友人的能力,又对友人的治学、做事提出了恳切的勉励,尾联则告知友人自己隐居的状态,表达了自己安于闲适、不愿出仕的人生选择。整首诗没有悲伤的离别情绪,整体基调明朗真诚,既体现了朋友之间的深厚情谊,也展现了诗人的人生追求。
跨学科 · 是什么
宋代幕府制度社会学
宋代的幕府是各级地方长官或者军事统帅招募僚属处理公务的机构。入幕的僚属一般由长官自行聘任,不需要经过科举考试的铨选,可以辅助长官处理行政、军事、财政等各类事务。饷幕就是专门负责军队粮饷收发、管理的幕府,属于军事系统的下属机构,在南宋战争频繁的背景下,饷幕的作用十分重要。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候,整体节奏要舒缓沉稳,语速不要太快。首联两句要读得平缓,读出暮春送别的氛围感,断句为“春归/花药/尚红酣,送子/脂车/马在骖”。颔联和颈联是对友人的肯定和勉励,要读得坚定有力,断句为“幕画/向来/多实用,事机/今可/付常谈;学方/用力/须千百,事或/当仁/勿二三”。尾联要读得开阔悠远,读出澄澈的意境,断句为“别后/欲知/渔钓处,五湖/天水/共澄涵”。
基础句式仿写指导
本诗颈联“学方用力须千百,事或当仁勿二三”是对仗工整的勉励句式,仿写时可以参考“做某事要/须+具体要求,遇某情况要/勿+行为准则”的结构。比如可以仿写为“读书当惜分阴寸,做事莫欺一寸心”,或者“业欲求精须十载,义之所在敢独担”。仿写的时候要注意前后两句对仗,语义相关,符合七言诗句的节奏。
名句日常写作应用
“学方用力须千百,事或当仁勿二三”可以用在涉及治学、奋斗、责任担当主题的写作中。比如写鼓励同学努力学习的文章时,可以引用这句,说明学习需要下苦功夫,遇到该承担的责任要勇于担当。写工作感悟的时候也可以引用这句,表达自己务实做事、敢于担当的工作态度。“别后欲知渔钓处,五湖天水共澄涵”可以用在表达归隐志趣、向往闲适生活的散文中,增添文学色彩。
关联知识图谱
当仁不让同典故
本诗中“当仁勿二三”的典故出自《论语·卫灵公》中的“当仁不让于师”,意思是遇到符合仁义的事,就算是老师也不用谦让,后世延伸为遇到应该做的事要主动承担,不要推辞。本诗里的表述是对这个典故的化用,核心含义完全一致。
范蠡归隐五湖同典故
本诗中“五湖渔钓”的意象来自春秋时期范蠡帮助越王勾践灭吴之后,辞官归隐于五湖的典故,后世就用五湖渔钓指代功成身退、隐居江湖的人生选择,本诗用这个意象表明自己辞官隐居的生活状态,沿用了典故的传统含义。

名句 CLASSIC LINES

学方用力须千百,事或当仁勿二三;别后欲知渔钓处,五湖天水共澄涵
这两句是本诗的核心名句,前两句是对后辈的勉励。后两句以景结情,意境开阔澄澈。

标签 TAGS

作者 POET

刘宰 1166年-1239年
南宋进士、地方官员、文学家

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语55 知识点
二期上线 · 敬请期待