学门肇开为诸兄贺
几年黉宇傍城隈，礼乐文章蔽草莱。
逵道一朝随地辟，宫墙数仞倚天开。
举头日月清光近，入眼湖山秀气来。
寄语乡邦头角士，龙门此去会风雷。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感期许
创作背景
学宫落成创作
本诗为南宋文人刘宰所作，创作时间为庆元年间（1195-1200年），当时作者乡居镇江府金坛县，恰逢当地荒废多年的官办学宫重新修葺完毕正式启用，作者为庆贺此事、勉励本地求学士子创作了本诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗体裁之一，起源于南北朝时期，到唐代完全成熟定型。全诗共八句，每句七个字，要求符合平仄、押韵、对仗等严格格律规范，是古代文人创作的主流诗歌体裁之一，历代留存有大量经典作品，在古代文学体系中拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，第一层是看到荒废的地方学宫重新修竣落成的喜悦振奋之情，第二层是对同乡青年士子能够借助优良治学环境奋发向上、考取功名的殷切期许之情，整体基调昂扬积极，历代解读普遍认可其劝学劝进的正向价值导向。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
黉宇指古代官方开办的学宫，是供读书人学习的公共教育场所。城隈指城市的角落、偏僻位置。草莱指野生的杂草，这里用来指代荒废的状态。逵道指宽阔平坦的大道。宫墙这里特指学宫的围墙，化用了儒家经典里的典故。头角士指已经展露才华的年轻读书人。龙门是古代用来指代科举考试登第的经典意象。风雷在这里比喻读书人科举及第后的光明发展前景。
逐句白话释义
第一二句写过去很多年里，当地的学宫一直建在城边的偏僻角落，原本用来传播礼乐文化的场所长满了杂草，完全荒废了。第三四句写忽然有一天，宽阔的道路顺着地形修通了，几丈高的学宫围墙也重新修建起来，高高地向着天空矗立。第五六句写站在新修的学宫里，抬头就能接近日月的清朗光辉，放眼望去就能看到湖山的灵秀气息扑面而来。第七八句写作者特意寄语家乡的年轻才俊们，从这里出发就像走到了龙门跟前，很快就能乘着风雷直上青云实现抱负。
核心主旨与内容概括
本诗是一首庆贺地方学宫重新落成的贺诗，先追忆了之前学宫常年荒废的破败景象，再描写了新修学宫开阔清朗的优良环境，最后落脚到对家乡年轻读书人的殷切勉励，希望他们能够抓住学宫新修的良好机遇，认真读书学习，顺利通过科举考试实现自己的人生理想，整体内容积极向上，充满了对教育发展的重视和对年轻一代的期许。
跨学科 · 是什么
宋代地方官学制度社会学
中国古代很早就有官方开办的学校，用来培养人才供国家选拔任用。宋代格外重视地方教育发展，全国各地普遍修建学宫供本地士子读书学习。学宫一般会建在城市周边环境清幽的位置，会定期组织讲学、考试等相关活动。进入学宫学习的士子有资格参加科举考试，获得进入仕途发展的机会。这首诗里提到的黉宇就是宋代地方官学的一种，专门面向本地的读书人开放。新修的学宫会给当地读书人提供更好的学习环境，也能带动整个地方崇文重教的良好风气。当时的人们普遍把学宫修建落成当成地方的重大喜事，会专门写诗作赋来庆贺。地方官员也会把修建学宫当成重要的政绩，记录在当地的地方志里。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要昂扬明亮，符合诗作积极向上的整体基调。首联前两句要读出略带惋惜的语气，语速稍慢，突出过去学宫的荒废状态。颔联和颈联四句语气要转向明亮振奋，语速稍快，突出学宫新修后的开阔感和喜悦感。尾联两句语气要恳切有力，语速适中，突出对士子的期许感。断句位置分别为：几年/黉宇/傍城隈，礼乐/文章/蔽草莱；逵道/一朝/随地辟，宫墙/数仞/倚天开；举头/日月/清光近，入眼/湖山/秀气来；寄语/乡邦/头角士，龙门/此去/会风雷。诵读时要注意每句的节奏停顿，读出七言律诗的韵律感。
基础句式仿写指导
本诗的颔联和颈联采用了工整的对仗句式，非常适合用来练习对偶句的仿写。仿写时要注意上下句的字数完全相同，对应的位置词性要保持一致，内容要相互关联形成呼应。比如可以仿写庆贺新校区落成的场景：“校舍千间平地起，书香十里伴风来”，对应原诗颔联的对仗结构。也可以仿写勉励他人的场景：“逐梦青春当趁早，耕耘岁月必逢春”，对应原诗颈联的对仗结构。仿写时可以先从景物描写入手，再逐步过渡到抒情表意的内容，慢慢掌握对仗句式的写作技巧。平时可以多积累同类的对偶名句，提升自己的语感和表达能力。
名句日常写作应用
核心名句“寄语乡邦头角士，龙门此去会风雷”适合用在勉励年轻学子的各类写作场景中。比如在给学弟学妹的毕业赠言里可以引用这句，表达对他们升学顺利的美好祝愿。在学校开学典礼的发言稿里可以引用这句，表达对在校学生的殷切期许。在地方教育类活动的宣传文案里可以引用这句，突出对本地教育发展的重视和祝福。比如写高考祝福的短文时可以这样用：“距离高考只剩最后一个月，在这里寄语各位即将走上考场的同学，龙门此去会风雷，相信大家多年的付出一定能收获理想的结果。”日常写作中引用这句能够有效增强文字的感染力和文化底蕴。
关联知识图谱
古代科举制度同源制度关联
古代学宫是培养科举考生的核心场所，学宫的修建和科举制度的发展直接相关。宋代科举制度不断完善，带动了地方学宫的大规模修建，本诗描写的学宫落成就是科举制度推动地方教育发展的直接体现。科举制度是古代读书人改变命运的核心通道，和本诗勉励士子科举及第的主旨高度关联。
名句 CLASSIC LINES
寄语乡邦头角士，龙门此去会风雷
本句直白点明了诗作勉励士子的核心主旨。
标签 TAGS
作者 POET
刘宰 1166年-1239年
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