挽诸葛宣义二首 其二

兰阶初擢秀,棣萼亦联芳。

幻化应难料,悲懽独两忘。

达生知有道,养性更传方。

一笑乘云去,谁知本不亡。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡 · 追思
创作背景
挽诗创作背景
本诗为南宋诗人刘宰创作的组诗《挽诸葛宣义二首》的第二首。为诸葛宣义逝世后所作的吊唁挽诗,创作动因是追思逝者生平、彰显其高尚品格。没有涉及作者生平的额外创作相关信息,目前学界对本诗创作时间暂无明确考证结论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典近体诗的核心体裁之一,起源于南齐永明体,成熟于初唐时期。全诗固定为八句,每句五个字,要求严格遵循平仄、押韵、对仗等格律规范。这种体裁句式凝练庄重,适合表达肃穆、深沉的情感内容,在历代诗歌创作中应用十分广泛。南宋时期五言律诗创作技巧更加灵活,题材覆盖抒情、咏史、悼亡等多个领域。本诗严格符合五言律诗的正体格律要求,没有出现破格情况。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个主要层次,第一层是对逝世的诸葛宣义的沉痛悼念与深切追思。第二层是对诸葛宣义达观知命、修身养性的生平品格的高度赞誉。全诗没有传统挽诗常见的过度悲戚情绪,整体情感表达十分克制。同时蕴含着诗人对精神不灭的超脱生命认知,立意远超普通悼亡作品。历代主流解读均认可本诗的达观内核,是宋代悼亡诗中的特色作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“兰阶”是中国古典文学中常见的比喻意象,最早出自《世说新语》的相关记载。它原本指种植兰花的台阶,后来逐渐衍生出比喻优秀子弟的引申含义。在本诗的语境里,兰阶特指诸葛宣义所属家族的后辈人才。“棣萼”同样是源自《诗经·小雅·常棣》的经典意象。它原本指棠棣花的花萼,后来用来比喻同胞兄弟之间的友爱关系。本诗里的“擢秀”指的是人才出众、脱颖而出的意思,用来形容家族后辈的优秀风貌。“幻化”指世间事物的变化迁移,在本诗里特指人的生死变化。“乘云去”是古典文学中描述人逝世的委婉表达,带有超脱的浪漫色彩。
逐句白话释义
首联的意思是诸葛家族的后辈刚刚脱颖而出,兄弟们也都接连有着美好的声誉。颔联的意思是世间的生死变化本就难以预料,逝者早已将悲伤和欢乐都一同忘却。颈联的意思是逝者通晓达观对待生命的道理,还传承下了修身养性的方法。尾联的意思是逝者面带微笑乘着云离开人世,谁又知道他的精神本就不会消亡。本释义没有额外的文学化修饰,完全贴合诗句的字面含义。所有的解释都立足于诗句的原本语境,没有添加额外的引申解读。
核心主旨与内容概括
本诗是一首悼念诸葛宣义的挽诗,核心内容是赞扬逝者的优良品格。全诗先描写诸葛家族后辈人才辈出的风貌,再感叹生死变化的无常。接着赞扬逝者达观知命、修身养性的高尚品格。最后升华主旨,表达逝者的精神不会消亡的超脱认知。全诗情感克制,没有过度的悲伤情绪,整体基调沉稳而豁达。内容围绕逝者的生平品格展开,没有无关的额外内容。
跨学科 · 是什么
道家达生思想哲学
诗句“达生知有道”涉及道家的核心生命哲学思想。达生是道家主张的生命观念,指的是参透生命本质、不为外物所滞的人生境界。这种思想倡导人们顺应生命的自然规律,不要过度执着于外在的得失。本诗用这个概念来形容逝者的人生境界,体现出逝者豁达通透的人生态度。这种思想对中国古代文人的生命观产生了十分深远的影响。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体语速要平缓,语气要肃穆沉稳,不要过于急促。每句的停顿节奏采用2-2-1的断句方式,符合五言诗的诵读规律。首联语气平缓,读出对家族人才风貌的陈述感。颔联语气稍沉,读出对生死无常的感叹感。颈联语气稍扬,读出对逝者品格的赞扬感。尾联语气舒缓悠长,读出超脱的生命认知感。整体不要带有过度悲伤的情绪,贴合诗歌的达观基调。
句式仿写指导
可以模仿本诗首联的比喻修辞手法,进行场景描写类的句子创作。首先选择合适的古典意象作为比喻的本体,再搭配对应的动作描写,用来形容事物的美好状态。比如可以用“芝兰初吐蕊,松柏共含芳”来描写家族后辈优秀的风貌。仿写时要注意句式对仗工整,意象贴合表达的内容,不要强行使用不符合语境的意象。可以先从简单的景物描写入手练习,再慢慢扩展到人物、事件等其他内容的仿写。
名句写作应用
“达生知有道,养性更传方”可以用于描写修身养性、豁达通透的人物事迹类写作。比如描写长辈淡泊名利的生平,可以写“王爷爷一生乐善好施,不慕名利,正可谓‘达生知有道,养性更传方’”。也可以用于表达自己对豁达人生态度的追求类写作。使用时要注意贴合语境,不要用于不符合人物特征的场景。这句诗自带庄重的语感,适合用于比较正式的写作场景。
关联知识图谱
杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》同体裁|同主题
两首作品均为五言体裁的悼亡相关作品,核心内容都包含对人物品格的赞誉。杜甫的作品同样采用了比喻、用典等艺术手法,和本诗的创作手法有相似之处。两首作品的情感基调都比较庄重沉稳,没有过度的悲戚情绪。两首作品都被历代选本收录,具有较高的文学价值。

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作者 POET

刘宰 1166年-1239年
南宋进士、地方官员、文学家

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