代梁总挽郑舜举侍郎四首 其一
几度除书下紫宸，从容千骑拥朱轮。
圣朝若第循良课，公是当时第一人。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感赞美 · 追思
创作背景
代作挽诗背景
本诗为南宋文学家刘克庄代梁姓总领所作的挽诗，创作于郑舜举侍郎去世之后，为同题组诗四首中的第一首，创作目的是追念逝者生平功绩、表达哀悼之意。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗体裁范畴，为七言绝句，全诗共四句，每句七字，严格遵循近体格律规范，是宋代近体诗的典型体裁之一。
情感 · 解读
本诗为代作挽诗，核心情感包含对已故侍郎郑舜举的深切追念，以及对其为官期间卓著政绩的高度认可与诚挚赞颂，整体情感庄重恳切，无虚饰之辞。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
“除书”指古代朝廷发布的官员任命诏书，是官方人事任免的正式文书。“紫宸”原指北宋皇宫的紫宸殿，这里用来代指整个朝廷与皇室。“千骑”并非指确切的一千名骑兵，而是用来形容官员出行时随从队伍规模庞大，排场盛大。“朱轮”指用朱红颜料涂刷车轮的马车，是古代三品以上高官才可以使用的专属乘车，是身份地位的直观象征。“圣朝”是古代对本朝的尊称，这里指代南宋朝廷。“第”在这里是动词，意思是评定、排列等级。“循良”指为官清正廉洁、爱护百姓、政绩突出的优秀官吏，是古代对官员的极高评价。“课”指古代对官吏政绩的考核制度，是朝廷选拔、升降官员的重要依据。
逐句白话释义
第一句的意思是，多次有朝廷的任命诏书从皇宫之中下达给郑舜举。这一句侧面体现出郑舜举的能力得到了朝廷的高度认可，仕途顺遂。第二句描写郑舜举出行时的场景，他神态从容地坐在朱轮马车中，众多随从簇拥在周围。这一句直观展现出郑舜举作为高官的威仪与沉稳气度。第三句做出假设，如果南宋朝廷要对全国官吏的政绩进行评定排序。这一句为最后一句的评价做了充分的铺垫，引导读者的期待。第四句直接给出最高评价，郑舜举一定是当时所有官员里排名第一的人。整句没有任何委婉修饰，直白地表达了对郑舜举政绩的高度认可。
核心主旨与内容概括
本诗是刘克庄代他人所作的挽诗，围绕已故侍郎郑舜举的生平功绩展开描写。前两句通过写郑舜举多次受朝廷任命、出行仪仗庄重的细节，展现他的身份地位与沉稳气度。后两句通过假设政绩考核的场景，直接给出郑舜举为当时循吏第一人的最高评价。全诗没有使用复杂的典故，语言质朴直白，情感真挚恳切。既表达了对逝者的深切追思，也充分肯定了他为官期间的突出贡献。符合挽诗庄重得体、彰显逝者功绩的创作要求，适合用于正式的悼念场合。
跨学科 · 是什么
宋代官员仪仗制度社会学
宋代对不同品级官员的出行仪仗有明确的法律规定，不得逾越等级。三品以上的高级官员可以乘坐朱红车轮的马车，出行时配有对应的随从、仪仗队伍。官员的仪仗规模与他的品级直接挂钩，是古代等级制度的直观体现。普通的中低级官员不能使用朱轮马车，也不能配备大规模的随从队伍。本诗中“千骑拥朱轮”的描写，侧面说明郑舜举是品级很高的朝廷官员，享受对应的礼仪待遇。这种等级明确的仪仗制度，是为了维护古代社会的等级秩序，凸显官员的权威。普通百姓看到对应的仪仗，就可以判断出官员的品级高低。这一制度从唐代延续到明清时期，各朝的具体规定略有差异，但核心的等级逻辑保持一致。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要保持庄重平缓，符合挽诗的情感基调。每句七字按照“二二三”的节奏进行断句，比如“几度/除书/下紫宸”。第一、二句诵读时语气平稳，客观叙述相关内容。第三句诵读时语速稍慢，突出假设的语气，为最后一句做铺垫。第四句诵读时语气适当加重，放慢语速，突出赞颂的核心情感。诵读时不要加入过于夸张的情绪表达，保持克制庄重的状态。可以每读完两句稍作停顿，再读后面的内容，让整体节奏更加舒缓。反复诵读可以更好地体会诗中恳切真挚的情感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗最后两句“若第XX课，XX是第一人”的判断句式。这种句式的特点是先设定一个评判标准，再直接给出最高评价，表达效果直白有力，感染力强。仿写时首先要确定具体的评判领域，比如学习、运动、工作等不同场景。再确定评判的标准，对应原句中的“循良课”。最后给出对应的评价对象，对应原句中的“公”。比如仿写关于校园学习的内容可以写：“班级若第勤学课，小明是当前第一人。”仿写关于体育赛事的内容可以写：“赛场若第拼搏课，女排是当今第一人。”仿写时要注意前后内容的逻辑一致性，评价要符合客观事实，避免浮夸的表述。
名句写作应用
“圣朝若第循良课，公是当时第一人”这句诗适合用在赞美公职人员政绩突出的写作场景中。比如描写优秀基层干部的通讯稿、表彰优秀公职人员的颁奖词等内容都可以引用。也可以用在廉政文化宣传的相关文案里，强化对清廉有为官员的认可导向。还可以用在追忆优秀干部生平事迹的纪念文章中，表达对逝者的高度评价。比如描写焦裕禄的文章就可以引用这句诗，称赞他在兰考任职期间的突出政绩。引用时要注意结合具体的人物事迹，让评价更有说服力。不要随意用在普通的赞美场景中，避免降低诗句本身的庄重性。也可以根据使用场景对诗句进行适当的化用，贴合当代的表达习惯。
关联知识图谱
中国古代挽诗文体同体裁
本诗属于古代挽诗体裁，这类体裁的作品主要用于悼念逝者、彰显逝者功绩，情感通常庄重恳切，有固定的创作规范。
中国古代循吏文化文化关联
本诗中“循良”指代清正廉洁、政绩突出的官吏，这一概念源自中国古代的循吏文化，是古代对官员的极高评价标准。
名句 CLASSIC LINES
圣朝若第循良课，公是当时第一人
本句是全诗核心名句，直白恳切地称赞郑舜举为当时政绩最突出的循吏，流传较广，常被后世用来赞誉政绩优异、作风清廉的公职人员。
标签 TAGS
作者 POET
刘宰 1166年-1239年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语48 知识点
二期上线 · 敬请期待