代梁总挽郑舜举侍郎四首 其二

诵读这首诗的时候，整体语速要偏慢，语气要沉郁，符合挽诗的悲伤基调。第一句、第二句要读得稍平缓，体现回忆往事的松弛状态。第三句语速可以稍快，语气加重，带出质问的愤懑情绪。第四句语速放缓，声音放轻，体现怅惘、痛惜的情绪。每句的断句为：九重/虚己/伫论思，千载/风云/彼一时。贝锦/谁为/当日事，角招/空赋/昔人诗。停顿的时候不要破坏词语的完整性，咬字要清晰，保证听众能听懂核心内容。

这首诗前两句忆往昔、后两句抒今情的结构非常适合仿写。仿写的时候可以先写某个人或者某个事物过去的辉煌状态，再写现在的遗憾遭遇，形成前后对比的效果。也可以仿写本诗用常见典故表达情绪的写法，选择大家熟悉的典故融入诗句，提升表达的凝练度。仿写的句式可以保持每句七字，四句成篇，不用严格遵守格律要求，便于日常练习。可以从身边的小事入手，比如写长辈的过往和现在，或者写旧物的经历，降低仿写的难度，快速掌握这种写作结构。

“贝锦谁为当日事，角招空赋昔人诗”这句可以用在悼念遭遇不公离世的亲友的文章里。也可以用在评论社会上出现的诬陷事件的文章里，表达对受害者的同情和对诬陷者的谴责。还可以用在历史题材的文章里，指代古代遭到构陷的贤良臣子，提升文章的文化底蕴。使用的时候不需要改动原句，直接引用即可，大多数读者都能理解句子的含义。比如写评论岳飞遭遇的文章时，就可以引用这句诗来抒发痛惜之情，增强文章的感染力。