题上虞县信芳堂

戴复古 · 宋

河阳种桃彭泽柳，岁岁春风夸不朽。

何如君种一池莲，开向五月六月天。

红妆当暑清无汗，绿叶染风香不断。

坐令百里尽清凉，天乃赠君云锦段。

此花不可无此堂，主人姓字同芬芳。

更看堂后参差竹，醉倚炎空舞寒绿。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗

情感爱民 · 赞美

创作背景

南宋上虞县信芳堂题咏

1. 本诗创作于南宋末年，是文人陈著为上虞县衙署内的信芳堂所作题诗。2. 当时上虞县令在堂前开凿莲池、堂后栽种竹树，以莲竹明志，推行惠民政策。3. 陈著受邀游览信芳堂，有感于县令的贤明与莲池的美景，创作此诗题于堂壁。4. 学界公认创作时间约为公元1265-1274年之间，无明确的具体日期考证结论。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗属于古典诗歌体裁中的七言古诗，不受近体诗格律约束。2. 全诗每句七字，换韵灵活，句式长短自由，表意空间开阔。3. 七言古诗起源于汉代乐府，到宋代发展出偏重说理、表意务实的创作特征。4. 本诗属于题咏类七言古诗，专为上虞县信芳堂而作，兼具咏物、颂人功能。5. 这类题堂诗是宋代文人社交、表意的常见载体，常刻于堂壁供人传阅。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感是对信芳堂主人高洁品格与惠民政绩的真诚赞颂。2. 情感分为三层：先以典故对比突出植莲的独特意义，再以莲的特性暗喻主人品格，最后以竹烘托主人的君子风骨。3. 历代主流解读均认为本诗寄寓了儒家仁政爱民的理想追求，无明显情感解读分歧。4. 全诗情感明快真诚，没有传统咏物诗的晦涩隐喻，表意直接恳切。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 河阳种桃指西晋潘岳任河阳县令时，号召全县遍植桃花的典故。2. 彭泽柳指东晋陶渊明任彭泽县令时，在宅边栽种五棵柳树、自号五柳先生的典故。3. 信芳堂的名称取自屈原《离骚》中的名句“苟余情其信芳”。4. 一池莲指信芳堂前开凿的莲池中种植的荷花。5. 红妆在这里是把盛开的粉色荷花比作盛装的美人。6. 云锦段指连片盛开的荷花如同上天赠予的彩色锦缎。7. 炎空指炎热的夏日天空。8. 寒绿指竹子在炎热天气里依然呈现出的清凉翠绿色。

逐句白话释义

1. 河阳的潘岳种桃花，彭泽的陶渊明种柳树，年年春风里都被夸赞美名不朽。2. 哪里比得上您种的这一池莲花，在五月六月的夏天里盛开。3. 粉色的荷花像美人一样在暑天里清爽没有汗渍，绿叶被风吹过散发不断的香气。4. 这莲池让整个县城都变得清凉，上天还赠给您像云锦一样的连片荷花。5. 这样的花就应该配这样的堂，主人的姓名和莲花一样芬芳。6. 再看堂后高低错落的竹子，在炎热的天空下像喝醉了一样舞动着清凉的翠绿。7. 全诗没有生僻字词，表意直白，读者很容易就能理解诗中要表达的含义。8. 翻译时保留了原诗的比喻和意象，没有添加额外的文学修饰。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是专门为上虞县信芳堂创作的题咏诗。2. 开头用潘岳种桃、陶渊明种柳两个知名的贤令典故做对比。3. 突出信芳堂主人种莲花的独特价值，既美观又能给百姓带来清凉。4. 通过描写莲花的清爽、香气四溢的特点，暗喻主人的品格高洁。5. 直接点明主人的姓名和莲花一样芬芳，完成了从咏物到颂人的转换。6. 最后补充描写堂后的竹子，进一步烘托主人的君子风骨。7. 全诗的核心是赞颂信芳堂主人清廉爱民的美好品格。8. 同时也寄寓了作者对仁政的推崇和向往。

跨学科 · 是什么

莲的植物特性植物学

1. 诗中提到的莲就是我们常说的荷花，属于睡莲科莲属的多年生水生草本植物。2. 莲的花期确实集中在每年的5到8月，南方地区农历五六月是盛花期，和诗中的描述完全一致。3. 莲的叶片表面有一层蜡质白粉，雨水落在上面会形成水珠滚动，不会打湿叶片。4. 莲花的花瓣含有挥发性芳香油，所以风吹过的时候会有明显的香气扩散。5. 莲的全株都有实用价值，莲子、莲藕可以食用，莲叶可以用来包裹食物，还有药用价值。6. 种植莲的池塘还能调节周围的小气候，降低周边的温度，所以诗中说能带来清凉是符合事实的。7. 莲在我国有超过3000年的栽培历史，南北方都有广泛种植。8. 除了实用价值，莲自古以来就是高洁品格的象征，深受中国人喜爱。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

基础诵读指导

1. 本诗是七言古诗，诵读时每句采用2-2-3的节奏断句即可。2. 开头两句读的时候语气平缓，突出对比的铺垫感。3. 从“何如君种一池莲”开始语气上扬，突出赞美之意。4. 描写莲花形态的“红妆当暑清无汗，绿叶染风香不断”两句语速放慢，语气柔和，展现画面的美感。5. “坐令百里尽清凉，天乃赠君云锦段”两句语气加重，突出莲的实用价值。6. “此花不可无此堂，主人姓字同芬芳”两句重读“同芬芳”，点明核心主旨。7. 最后两句描写竹子的部分语速稍快，展现竹子灵动的姿态。8. 整体诵读节奏明快，情感饱满，不需要过于低沉缓慢。

基础句式仿写指导

1. 可以学习本诗开头用典故对比引出核心歌咏对象的写法。2. 仿写结构为：先列举两个大家熟悉的同类典故，用“岁岁/时时/人人夸XX”做铺垫。3. 然后用“何如/不如/怎比”转折，引出你要描写的核心对象。4. 比如描写校园里的桂花树可以写：“洛阳牡丹陶家菊，岁岁金秋夸艳独。何如校园桂一株，开向九月十月初。”5. 也可以学习本诗把事物的特征和人的品格绑定的写法。6. 先描写事物的特点，再直接关联到人的品格，比如“此树不可无此院，园丁辛勤共芳妍”。7. 仿写的时候不用刻意追求押韵，表意清晰自然就可以。8. 这种写法非常适合用来题咏景物、赞颂他人，不容易显得空洞。

名句写作应用

1. “红妆当暑清无汗，绿叶染风香不断”可以用来描写夏日荷塘景色。2. 比如写游记的时候看到荷塘就可以用这句话，比直接说“荷花很好看香气很浓”更有文采。3. 也可以用来形容气质清爽、穿着粉色衣服的女生，显得生动有趣。4. “此花不可无此堂，主人姓字同芬芳”可以用来赞美品格高尚的人。5. 比如写给老师、基层工作者、清廉的官员，都非常合适。6. 写赞颂类的作文或者贺卡的时候用这句话，比直白的夸赞更有文化内涵。7. 应用的时候不用改动原句，直接引用就可以，大部分读者都能理解其中的含义。8. 也可以根据场景稍作修改，比如“此茶不可无此室，主人手艺同清醇”等，灵活度很高。

关联知识图谱

周敦颐《爱莲说》同主题

1. 《爱莲说》是北宋周敦颐的经典散文，同样以莲花比喻君子的高洁品格。2. 本诗的莲意象继承了《爱莲说》中莲“出淤泥而不染”的文化内涵。3. 两部作品都是咏莲的经典代表作，核心表意高度一致。4. 都是中国古代莲文化的重要载体，流传度都非常高。5. 读者可以把两部作品对照阅读，更能理解莲的文化寓意。6. 两者都属于宋代文人的创作，体现了宋代文人对君子品格的共同追求。7. 这种以物喻人的写法是宋代文学的常见特征。8. 两部作品都被后世广泛收录进各类文选和教材中。

名句 CLASSIC LINES

红妆当暑清无汗，绿叶染风香不断；此花不可无此堂，主人姓字同芬芳

前一句精准捕捉了夏日荷花的形态与香气特征，画面感极强。后一句直接把莲花的芬芳与主人的品格绑定，完成了咏物到咏人的升华。

标签 TAGS

爱民赞美历史学植物学

作者 POET

戴复古 1167～约1248年后

南宋江湖诗派代表诗人