乐府古题序 君莫非

鸟不解走,兽不解飞。

两不相解,那得相讥。

犬不饮露,蝉不啖肥。

以蝉易犬,蝉死犬饥。

燕在梁栋,鼠在阶基。

各自窠窟,人不能移。

妇好针缕,夫读书诗。

男翁女嫁,卒不相知。

惧聋摘耳,效痛嚬眉。

我不非尔,尔无我非。

基础信息 BASIC

体裁乐府
情感劝慰 · 哲理
创作背景
中唐元和年间新乐府运动背景下创作
本诗作于中唐元和年间,时值新乐府运动兴起,当时社会舆论攻讦成风,个体差异常被作为非议靶点,元稹沿用《君莫非》乐府旧题创作此篇,以劝诫世风、传递包容理念。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于杂言乐府诗,为乐府古题旧题新创作品,归属于相和歌辞瑟调曲。乐府诗起源于汉代的官方采诗制度,杂言体句式长短错落、无严格格律束缚,自古便多用于讽喻劝诫类内容创作。中唐新乐府运动时期,杂言乐府被广泛用于反映社会现实、教化民众,是现实主义诗歌的重要载体。
情感 · 解读
本诗核心情感为对中唐时期社会互相攻讦的浮躁风气的批判,对万物各有禀赋、个体差异应得到尊重的价值倡导,传递出和而不同、平和包容的处世理念,是历代学界公认的劝诫类乐府诗的核心情感指向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点字词是啖,意思是食用、进食,属于古代常用口语化动词,在乐府诗中十分常见。第二个重点字词是窠窟,本义指鸟兽的巢穴,本文中引申为各自固定的生活居所与活动范围。第三个重点字词是针缕,指针线活,是古代对女性手工劳作的通用指代。第四个重点字词是嚬眉,就是皱眉头的意思,嚬是颦的通假字,指代皱眉的动作。第五个重点字词是非,在这里是动词,意思是非议、指责、挑错,是本文的核心动词。这些字词都是唐代口语与书面语结合的常用表达,没有生僻含义,符合乐府诗通俗易懂的特点。读者掌握这些字词就能顺畅理解全诗的字面含义,不需要额外查阅复杂工具书。
逐句白话释义
前两句的意思是鸟类不会走路,兽类不会飞翔。第三四句的意思是两类生物互不了解对方的特性,又怎么能互相讥讽呢。第五六句的意思是狗不会喝露水过活,蝉不会吃肥腻的食物维生。第七八句的意思是如果把蝉和狗的生活环境互换,蝉会死掉狗也会挨饿。第九十句的意思是燕子在房梁上筑巢,老鼠在台阶下面打洞生活。第十十一二句的意思是它们各自有自己的巢穴,人也不能随意挪动它们的生存位置。第十三十四句的意思是妻子擅长做针线活,丈夫喜欢读诗书经典。第十十五十六句的意思是老年男子为女儿安排婚嫁,双方婚前根本互不了解。第十七十八句的意思是害怕耳聋就主动把耳朵摘掉,模仿别人痛苦的样子就故意皱眉头。最后两句的意思是我不指责你的过失,你也不要非议我的不足。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗是一首劝诫性质的乐府诗,通篇用类比的方式讲道理。作者先列举自然界各类生物的不同特性,说明每个物种都有自己天生的禀赋与适合的生存方式。之后延伸到人类社会的分工差异,说明不同身份的人也有自己的生活轨迹与擅长的领域。最后直接点出核心观点,大家都有自己的特点与选择,没有必要互相指责非议。全诗语言直白通俗,没有华丽的修辞,道理却十分通透易懂。它适合所有年龄段的读者阅读,能帮助读者树立包容的人际交往观念。读者读完很容易就能领会作者想要传递的处世道理,没有理解门槛。
跨学科 · 是什么
诗中提及生物的基础习性动物学
诗中提到的鸟类大多善飞不善走,兽类大多善走不善飞,符合绝大多数陆生脊椎动物的生物特性。狗是杂食性哺乳动物,主要吃固态食物,不能仅靠饮用露水获得足够能量,符合犬科动物的生理特点。蝉是昆虫,靠吸食植物汁液维生,不会进食肥腻的肉类或谷物,符合蝉科昆虫的进食习性。燕子喜欢在人类住宅的房梁屋檐下筑巢,老鼠喜欢在阴暗的台阶地基处打洞,也符合这两种动物的生活习性。这些生物习性的描写都是客观事实,没有夸张虚构的成分,作者用真实的生物特性做类比,让说理更有说服力。读者可以通过这首诗了解到常见动物的基础习性,兼具文学性与科普性。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是杂言乐府,诵读的时候整体节奏要平缓,语气要恳切,符合劝诫诗的定位。每两句为一个小单元,每两句之间的停顿可以稍长一点,突出类比的层次感。开头描写自然生物的部分,语气可以稍微轻松一点,不用太严肃。中间过渡到人类社会的部分,语气可以慢慢加重,突出说理的严谨性。最后两句是核心观点,诵读的时候要放慢语速,加重语气,突出核心主旨。遇到三字句的时候读得短促一点,七字句的时候读得舒缓一点,整体节奏错落有致。多诵读几遍就能感受到这首诗说理通透的特点,也能更好地记忆核心名句。
基础句式仿写指导
这首诗最适合仿写的是两两对比的类比句式,也就是前两句写两种事物的不同特性,后两句点出道理的结构。仿写的时候可以先找两个有明显差异的事物,比如鱼和猴子,先写“鱼不解爬,猴不解游”,再写“两不相类,何谈优劣”。也可以写生活中的不同职业,比如“园丁不解编程,教师不解建房”,再写“各有所长,不必相轻”。仿写的时候不用追求华丽的辞藻,只要把道理说清楚就行,符合乐府诗通俗易懂的特点。初学者可以先从短句仿写开始,熟练之后再慢慢延长句子,还可以把多个类比组合在一起,形成完整的说理段落。这种仿写练习能锻炼大家的逻辑思维能力与说理表达能力,实用性很强。
核心名句日常写作应用指导
核心名句“我不非尔,尔无我非”最适合用在人际交往的场景中,当大家因为观点不同产生争执的时候就可以用这句话。比如同学之间因为喜欢的偶像不同吵架,就可以说这句话来劝大家互相尊重,不要互相指责。也可以用在公开讨论的场合,提醒大家尊重不同的观点,不要随意攻击和自己意见不同的人。写作文的时候如果主题是“包容”“尊重差异”,也可以把这句话放在开头或者结尾,作为文章的核心观点。日常发朋友圈表达自己不希望被别人非议的态度的时候,也可以用这句话,显得既有文化底蕴又能准确传递态度。这句话的适用场景非常广泛,几乎所有需要表达互相尊重的场合都可以使用。
关联知识图谱
中唐新乐府运动同流派
新乐府运动是中唐时期由元稹、白居易等人倡导的诗歌革新运动,主张诗歌要反映社会现实,发挥劝诫教化的作用。这首《君莫非》就是新乐府运动时期的典型作品,语言通俗易懂,说理明确,符合新乐府的创作主张。读者了解新乐府运动的背景,就能更好地理解这首诗的创作目的与风格特点。它和白居易的《卖炭翁》《新丰折臂翁》等作品都是同一时期的同流派创作,核心都是反映社会问题、传递劝诫理念。

名句 CLASSIC LINES

我不非尔,尔无我非
本句为全诗核心名句,直白点明了互不非议、互相尊重的核心观点。

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作者 POET

元稹 779年-831年,唐代宗大历十四年至文宗大和五年
唐代官员、诗人,新乐府运动倡导者之一

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