别曹松山

柳条能几长,袖手不忍折。

东风恶作剧,客袂吹欲裂。

男儿数寸管,平世三尺铁。

何门无邹裾,有国驻孔辙。

鹰鹯击飘风,不受锦鞲绁。

骅骝踏飞电,宁顾黄金埒。

中年易悲伤,浩叹弥激烈。

常恐儿曹觉,况与我辈别。

侏儒囊粟饱,壮士唾壶阙。

子行亦何以,问口尚存舌。

但惜新相知,未是古决绝。

长安万花春,芦鞭袅晴雪。

一第宜慁子,相期抱贞节。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感勉励 · 惜别 · 气节 · 送别
创作背景
南宋末年 赠别友人赴考
本诗为南宋诗人郑思肖送别友人曹松山赴都城临安参加科举考试的即兴创作,公认创作时间为南宋景定至咸淳年间,其时南宋朝廷仍维持正常统治,士人尚有科举入仕的正常通道,为诗人与友人交游过程中所作的赠别作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言古体诗。五言古诗起源于汉代,是古体诗的重要分支,不受近体诗平仄、押韵、对仗的严格约束,形式灵活自由,适合抒发厚重豪放的情感,历代都有大量经典作品传世,是中国古典诗体的核心类型之一。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层,第一层是送别友人曹松山的不舍惜别之情,第二层是对友人赴京参加科举考试的美好期许,第三层是与友人约定共同坚守儒家君子贞节、践行士人担当的人生追求,历代主流解读无明显争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
这里为大家解析诗中核心字词的含义。“曹松山”是诗人郑思肖的友人,生平记载较少。“邹裾”指代依附贤明主人做门客的选择,“孔辙”指代践行儒家道义的人生路径。“鹰鹯”是猛禽的名字,“骅骝”是古代对骏马的称呼,二者都用来比喻才华出众的人。“唾壶阙”用了古人的典故,指代壮士怀才不遇的愤懑。“慁子”是劝勉你的意思,“贞节”在这里指君子的坚贞气节。
现在为大家逐句解释诗歌的含义。柳条还没有长得很长,我抱着手不忍心折下来赠别。东风像是在恶作剧,吹得游人的衣袖几乎要裂开。男儿手中几寸长的毛笔,就是太平盛世的三尺利剑。哪家的门不能去投奔,哪个国家都能留下孔子那样的圣人的车辙。猛禽迎着风飞翔,不会受皮套的束缚。骏马跑得像闪电一样快,不会在意黄金打造的马厩。人到中年容易感到悲伤,长长的叹息越来越激昂。我常常怕晚辈发现我的情绪,更何况现在要和好友分别。侏儒能饱食朝廷的俸禄,壮士却只能敲着唾壶抒发愤懑。你这次出行要靠什么呢?好在你还有能言善辩的口才。我只是珍惜我们新结交的情谊,这不是古代那种决绝的离别。春天的长安开满了花,你的马鞭在晴天的阳光下像飘着雪一样。考中科举对你来说只是小事,我们约定好要共同坚守坚贞的气节。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给即将参加科举的友人曹松山的赠别作品。开篇先描写了送别时的场景,烘托出不舍的氛围。接着诗人阐述了自己对士人价值的看法,认为读书人手中的笔就像利剑一样,可以用来建功立业。中间部分诗人抒发了对现实的感慨,批评了庸人占据高位、壮士怀才不遇的不合理现象。最后诗人抛开科举得失的功利考量,勉励友人无论未来发展如何,都要坚守君子的坚贞气节,二人约定未来都要做正直有担当的人。整首诗没有传统赠别诗的伤感基调,充满了刚健向上的力量。
跨学科 · 是什么
邹裾、孔辙历史典故历史学
诗中的“邹裾”来自汉代的历史故事,邹阳是汉代著名的文人,曾经在梁孝王门下做门客,留下了很多著名的文章。“孔辙”来自春秋时期孔子的故事,孔子为了推行自己的儒家思想,坐着车周游了很多个国家,车辙留在了各个地方。后来人们就用这两个典故分别指代依附贤明的人、推行儒家道义两种人生选择。这两个典故都是中国古典诗词中很常见的典故,普通读者也大多了解其含义。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要注意节奏和语气的变化。开篇四句描写送别场景,语速要稍慢,读出不舍的情绪。接下来八句写士人追求和高洁品格,语调要逐渐升高,读出激昂的感觉。中间八句写现实感慨,语气要稍显沉重,读出愤懑的情绪。最后四句写对友人的勉励,语气要坚定有力,读出充满希望的感觉。断句按照五言诗的常规断法,每句前两字后稍作停顿,比如“柳条/能几长,袖手/不忍折”。
基础句式仿写指导
大家可以仿写诗中“男儿数寸管,平世三尺铁”的比喻句式。这种句式的特点是用两个功能不同的具象事物,来比喻同一个主体的不同价值,前后两句形成对仗,读起来朗朗上口,表意鲜明。比如我们可以仿写“少年三寸笔,沙场万里枪”,来表达少年人用知识报国的志向。也可以仿写“教师三尺台,心头千盏灯”,来表达教师教书育人的价值。仿写的时候注意前后两句的意象要有关联,共同指向同一个核心主题。
名句写作应用
核心名句“男儿数寸管,平世三尺铁”非常适合在写作中使用。这句可以用在“青年担当”“读书价值”“时代责任”等主题的作文里。比如写青年要承担时代责任的作文时,可以写:“我们常说‘男儿数寸管,平世三尺铁’,新时代的青年人不需要拿起武器上阵杀敌,手里的笔、学到的知识就是我们建设国家的武器,只要我们坚守初心、努力奋斗,就能为国家发展贡献自己的力量。”也可以用在勉励学生努力读书的场景里,适用性非常广泛。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
《送杜少府之任蜀州》是唐代王勃的经典赠别诗,和本诗属于同一个主题类型。两首诗都摆脱了传统赠别诗伤感哀怨的基调,充满了积极向上的力量,都是赠别诗中的经典作品。两首诗都没有局限于个人的不舍情绪,而是上升到了人生追求、品格担当的层面,精神内核非常相似。
《寒菊》同作者
《寒菊》是郑思肖最广为人知的代表作,和本诗的精神内核高度一致。《寒菊》中的“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”,和本诗的“相期抱贞节”都体现了郑思肖对坚贞气节的极致追求,是他个人品格的典型表达。两首诗都是南宋末年士人风骨的典型代表。

名句 CLASSIC LINES

男儿数寸管,平世三尺铁
本句是全诗流传最广的核心名句,将文人手中的毛笔比作太平盛世的三尺利剑,精准传达了南宋士人对读书价值、文人担当的认知,常被后世用来勉励读书人坚守风骨、以文报国,文化影响力深远。
相期抱贞节
本句是全诗的收尾核心寄语,是诗人对友人的最终期许,抛开科举得失的功利诉求,直接上升到人格追求层面,体现了儒家君子人格的核心要求,是郑思肖气节追求的典型表达。

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作者 POET

赵汝绩
宋代宗室、江湖诗派诗人

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