子规

诵读这首诗的时候，每句可以按照“2-2-3”的节奏来断句。第一句“不论/南北/与东西”读的时候语气要舒展，体现出地域的广阔感。第二句“但是/春山/有子规”语气要平缓，承接上一句的内容。第三句“啼到/日边/啼未了”语速可以稍微放慢，突出子规啼叫的时间之长。第四句“何尝/劝得/二人归”要带一点反问的语气，语调略微下沉，体现出怅惘的情感。大家可以多诵读几遍，慢慢体会语气的变化。熟练之后可以试着带上自己的情感来读，效果会更好。

这首诗的前两句“不论南北与东西，但是春山有子规”用了“不论+范围，但是+条件+结果”的句式，逻辑清晰，表现力强。仿写的时候可以先确定你要写的事物和它的分布范围，比如写鸣蝉的话可以写成“不论平地与山尖，但是夏林有鸣蝉”。也可以写人文相关的内容，比如“不论城市与乡村，但是佳节有归人”。仿写的时候不用追求格律完全正确，只要句式结构一致就可以。刚开始写可以先从简单的事物入手，熟练之后再加入自己的情感。大家写完之后可以对照原诗，看看有没有符合句式的特点。

“啼到日边啼未了，何尝劝得二人归”这句诗非常适合用在写思乡、理想难实现的作文里。比如你写春节因为工作不能回家的内容，可以说“看着朋友圈里大家晒的年夜饭，我突然想起古诗里‘啼到日边啼未了，何尝劝得二人归’的句子，原来不是所有的思念都能换来团圆”。也可以用在写追梦的作文里，比如“为了考上理想的大学我努力了三年，有时候也会有‘啼到日边啼未了，何尝劝得二人归’的怅惘，但我还是会坚持走下去”。用的时候不需要完全解释诗句的意思，只要贴合语境就可以。大家平时写日记的时候也可以试着用这句诗，慢慢就会熟练应用。