代同舍上郎中 其三

逸气飘飘正妙年,纵横礼乐扫三千。

胪传玉陛星辰晓,姓字巍居鼎甲先。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感祝愿
创作背景
科举放榜后投赠创作
本诗为南宋文人许应龙所作,是殿试放榜后,作者代同舍士子写给新晋登科授郎中官职友人的贺赠应酬诗,创作动因是祝贺对方科举取得优异名次、顺利入仕。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
中国传统古典诗歌体裁,属于近体诗范畴,全诗共四句,每句七字,格律要求严谨,在唐宋时期发展成熟,是古代文人常用的抒情、应酬创作体裁。
情感 · 解读
全诗围绕夸赞祝贺核心展开,既表达了对对象年少才高的钦佩敬慕,也传递了对其科举高中、仕途顺遂的美好祝愿,情感真挚恳切,符合宋代士子间贺赠应酬的情感表达习惯。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
逸气指超凡脱俗的才气。妙年指风华正茂的年少时期。礼乐原指儒家礼仪乐制,此处代指科举考试考察的儒家经典内容。胪传指殿试放榜时皇帝命官员传旨唱名的仪式。玉陛指皇宫的玉石台阶,代指金銮殿。鼎甲是科举殿试前三名状元、榜眼、探花的统称。扫三千指才学远超同场应试的数千士子。巍居指显赫地排在前列。
逐句白话释义
第一句写这位郎中才气飘逸超凡,正值风华正茂的好年纪。第二句写他精通儒家经典,科考时文思纵横,才学远超同场的三千士子。第三句写殿试放榜当天,金銮殿上传旨唱名时,天色刚亮,天边还能看到未落的星辰。第四句写他的名字赫然排在殿试前三甲的最前面,取得了顶尖的名次。
核心主旨与内容概括
本诗是作者代同舍学子写给新晋登科授官郎中的贺赠诗。全诗围绕夸赞对象的才学与科考成绩展开,既表达了对对方年少有为、才学出众的钦佩敬慕,也传递了对其科举高中、仕途光明的美好祝愿,是宋代典型的士子间应酬贺赠作品。
跨学科 · 是什么
宋代科举鼎甲制度历史学
我国古代科举制度中,殿试的前三名被合称为鼎甲,其中状元居首,榜眼第二,探花第三,这一称呼在宋代已经形成固定制度,是科举考试中的最高荣誉等级。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时采用2-2-3的断句节奏:逸气飘飘/正/妙年,纵横礼乐/扫/三千,胪传玉陛/星辰/晓,姓字巍居/鼎甲/先。整体语气明快昂扬,重读“扫”“巍”“先”等字,突出赞颂的情感。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗前两句先写人物状态、再写能力优势,后两句写场景、再点出成绩的结构进行仿写。示例:意气扬扬正少年,笔墨纵横扫百篇。放榜台前欢声动,名字高居榜首前。
核心名句日常写作应用
本诗名句可用于祝贺他人在各类重要考试、选拔比赛中取得顶尖名次的场景。示例:得知你在本次公考中取得全省第一的好成绩,真可谓“胪传玉陛星辰晓,姓字巍居鼎甲先”,祝你未来仕途顺利。
关联知识图谱
宋代殿试制度历史关联
本诗描绘的胪传、鼎甲内容都属于宋代殿试制度的组成部分,宋代殿试是科举考试的最高层级,由皇帝亲自主持,决定考生的最终名次。

名句 CLASSIC LINES

胪传玉陛星辰晓,姓字巍居鼎甲先
本诗核心名句,生动描绘了科举殿试放榜时的庄重场景,突出了对象高中鼎甲的荣耀,后世常被用于祝贺他人在重大考试、选拔中取得顶尖名次,文化传播度较高。

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作者 POET

许应龙
南宋中后期官员、文学家

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