杨柳塘寄徐照

因贫为远别,已是十三程。

尽日行山色,逢人问地名。

近书无便寄,新句与谁评。

想尔寒宵雨,思予亦梦成。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感思友 · 羁旅
创作背景
旅途寄友
本诗为南宋永嘉四灵诗人赵师秀旅途中行经杨柳塘时所作,此时诗人与好友徐照分别已久,旅途孤寂无人交流,遂作此诗寄赠友人表达思念,创作时间学界主流观点认为在南宋宁宗庆元年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典近体诗的核心体裁之一,全篇共八句,每句五字,有严格的平仄、押韵、对仗规范,成熟于初唐时期,是两宋文人常用的创作体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,一是诗人长途漂泊的羁旅困顿之愁,二是对挚友徐照的深切思念之情,情感真挚质朴,无刻意雕琢痕迹,是宋代平民文人生活状态的真实流露。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一句“因贫为远别”的“为”是因为的意思。第二句“已是十三程”的“程”指古代的驿路站点,一段路为一程。第三句“尽日行山色”的“尽日”是整天、整日的意思。第六句“新句与谁评”的“评”是品评、赏析的意思。第七句“想尔寒宵雨”的“尔”是你,指徐照,“寒宵”是寒冷的夜晚。这些字词都是宋代口语常用的表达,没有生僻含义,普通读者很容易理解。
逐句白话释义
第一句是说因为家境贫寒不得不远走他乡,和好友分别。第二句说一路走来已经走了十三段驿路,路程很远。第三句说整天都在山间行走,眼里全是山峦的景色。第四句说遇到行人就停下来询问前面的地名,怕走错路。第五句说最近写的书信没有方便的人可以帮忙捎带。第六句说新写的诗句也找不到人一起品评欣赏。第七句是我猜想你现在正处在下雨的寒冷夜晚里。第八句是你肯定也在想念我,说不定还会在梦里见到我。整个释义没有添加额外的修饰,完全贴合诗句的字面意思,普通人都能轻松读懂。
全诗核心主旨
这首诗是诗人旅途中写给好友徐照的。诗人主要写了自己长途跋涉的旅途状态,还有和好友分别后无人交流的孤寂感。最核心的是表达了自己对好友徐照的深切思念,还设想好友也在同样想念自己。整首诗的语言非常朴实,没有华丽的辞藻,情感却非常真挚,能让人感受到两个好友之间深厚的情谊。诗人也写出了自己因为贫穷不得不远游的无奈,让整首诗的情感更加厚重,容易引发普通人的共鸣。
读写应用
基础诵读指导
读这首诗的时候整体语速要稍慢,语气要偏舒缓,带一点淡淡的忧愁。第一二句“因贫/为远别,已是/十三程”,每句中间断一次,重音放在“远别”和“十三程”上,突出路程的遥远。第三四句“尽日/行山色,逢人/问地名”,断句同上,重音放在“尽日”和“问地名”上,突出旅途的奔波。第五六句“近书/无便寄,新句/与谁评”,语气要稍微放低,突出孤寂感。第七八句“想尔/寒宵雨,思予/亦梦成”,语气要放柔和,重音放在“寒宵雨”和“梦成”上,突出思念的温情。
基础句式仿写指导
大家可以仿写“尽日行山色,逢人问地名”的句式,这个句式的结构是“时间+行为+场景,触发动作+具体内容”。比如你写旅途的内容,可以写“整日听涛声,靠岸问渔情”。写上学的内容,可以写“终日诵诗书,遇题问先生”。写出游的内容,可以写“尽赏湖光色,逢人问花期”。仿写的时候要注意前后两句的内容要有关联,符合场景的逻辑,不需要用太华丽的词语,朴实自然就好,更能体现出真实的感受。
名句写作应用指导
“尽日行山色,逢人问地名”这句可以用在写旅途、游记类的作文里。比如你写自己去爬山或者长途旅行的经历,就可以用这句来形容自己一路奔波、边走边问的状态。比如你可以写:“这次徒步穿越武功山的过程中,我真正体会到了‘尽日行山色,逢人问地名’的乐趣,每一步都有新的风景,每一次询问都能收获当地人的善意。”这句还可以用来形容人在探索新领域时,边实践边请教的状态,适用范围很广,能为文章增添文化底蕴。
关联知识图谱
徐照关联友人
徐照是南宋永嘉四灵的代表诗人之一,和赵师秀是志同道合的好友,两人经常一起唱和诗作,交流文学观点,赵师秀的很多诗作都提到了和徐照的交游,本诗就是专门寄赠给徐照的作品,体现了二人深厚的友情。

名句 CLASSIC LINES

尽日行山色,逢人问地名
这两句是本诗的核心名句,精准刻画了旅人长途跋涉的典型状态。

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作者 POET

赵师秀 1170年-1219年
南宋宗室、进士、官员、诗人,永嘉四灵代表人物

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