舟行寄翁十

舟轻风色好,波面去迢迢。

取尔诗重读,令吾病欲销。

江禽停晚树,涧水入秋潮。

已觉怀人极,分携始一朝。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感思念
创作背景
舟行寄赠创作背景
本诗为宋代诗人梅尧臣秋日乘舟出行途中所作,诗人与友人翁十分别仅一日,旅途孤寂时重读翁十诗作,觉病痛几近消散,思念情绪愈发浓烈,故创作此诗寄赠友人。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,颔联、颈联严格对仗,符合宋代近体诗创作规范。五言律诗起源于南朝齐永明时期,初唐后格律逐步定型,是唐宋文人常用的诗歌体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人对友人翁十的真挚思念,同时包含读友人诗作消解病痛与旅途烦闷的慰藉感,情感直白质朴,毫无雕琢痕迹。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点字词是“迢迢”,本义形容路途遥远的样子,这里指舟船沿着波光向远方行驶的路程很长。第二个重点字词是“尔”,是古代第二人称代词,意思是“你”,这里专门指代诗人的友人翁十。第三个重点字词是“分携”,是唐宋时期常用的书面语,意思就是分别、分手,用来指代亲友离别的场景。第四个重点字词是“秋潮”,指秋季降水增多后河水上涨形成的潮水,符合诗中秋季出行的时令特点。这几个字词都是宋代诗文的常用词汇,没有生僻含义,理解起来难度较低。
逐句白话释义
第一句的意思是:小舟非常轻便,当天的风势也很适宜出行。第二句的意思是:我乘着船沿着泛着波光的水面,向着远方慢慢行驶。第三句的意思是:我拿出你写给我的诗作,反复地阅读品味。第四句的意思是:读着你的诗,让我身上的病痛都快要完全消散了。第五句的意思是:江边的水鸟纷纷停落在傍晚的树上休息。第六句的意思是:山涧里流出来的水,汇入了秋天涨起的潮水中。第七句的意思是:我现在已经想念你到了极点,情绪非常浓烈。第八句的意思是:算起来我们两个分开,才不过刚刚一天的时间而已。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人秋日乘舟出行的所见所感,记录了自己在旅途中重读友人诗作、病痛几乎消散的体验。全诗围绕对友人的思念展开,虽然和友人分开才仅仅一天,诗人却已经觉得思念到难以忍受,整体内容非常直白,情感也十分真挚,没有华丽的辞藻修饰,让人很容易就能感受到诗人和友人之间深厚的情谊,是一首非常经典的宋代赠友怀人诗作。
跨学科 · 是什么
秋季水文特征地理学
诗中描写的“涧水入秋潮”是很常见的自然现象。秋季我国东部季风区会迎来秋季降水,山涧的溪流汇集了降水之后,水量会明显上涨,最终汇入干流河道,让干流的水位升高形成秋潮。江淮地区每年秋季都会出现这种情况,和诗中描写的场景完全吻合。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,要按照五言诗的节奏来断句,每句分为两个停顿,前两个字为一个停顿,后三个字为一个停顿。首联要读得轻快舒缓,体现出风色正好、舟行平稳的舒适感。颔联要读得柔和愉悦,体现出读友人诗作时的慰藉心情。颈联要读得稍慢,体现出秋江暮色的静谧感。尾联要读得稍重,突出思念情绪的浓烈,最后“始一朝”三个字可以稍微拉长语调,强化对比效果。
句式仿写指导
大家可以仿写本诗尾句“已觉怀人极,分携始一朝”的对比句式,这种句式的结构是先写主观感受的程度,再写客观时间的短暂,形成强烈的反差效果。比如写天气变化的场景可以仿写为“已觉寒意重,入秋才三日”,写学习进步的场景可以仿写为“已觉水平升,练习才一周”,写思念家人的场景可以仿写为“已觉思家切,离家才两日”。这种句式表达效果非常直白,很适合用来突出情绪的浓烈。
名句写作应用
核心名句“已觉怀人极,分携始一朝”非常适合用在表达对亲友思念的场景里。比如和关系很好的朋友、家人刚刚分别,心里特别想念对方的时候,发朋友圈或者给对方发消息就可以引用这句诗,既能准确表达自己的心情,又显得很有文化底蕴。写关于友情、亲情的作文的时候,也可以用这句诗来引出自己的故事,增强文章的感染力。
关联知识图谱
王维《九月九日忆山东兄弟》同主题
这两首诗都是怀人主题的经典作品,都用直白的手法抒发对亲友的思念之情,都是中小学语文常见的学习篇目,适合放在一起对比阅读,理解古人表达思念的不同方式。

名句 CLASSIC LINES

已觉怀人极,分携始一朝
该句以直白的对比手法突出分别时间之短、思念程度之深。

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作者 POET

赵师秀 1170年-1219年
南宋宗室、进士、官员、诗人,永嘉四灵代表人物

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