伤唐衢二首一

白居易 · 唐

自我心存道，外物少能逼。

常排伤心事，不为长叹息。

忽闻唐衢死，不觉动颜色。

悲端从东来，触我心恻恻。

伊昔未相知，偶游滑台侧。

同宿李翺家，一言如旧识。

酒酣出送我，风雪黄河北。

日西并马头，语别至昏黑。

君归向东郑，我来游上国。

交心不交面，从此重相忆。

怜君儒家子，不得诗书力。

五十著青衫，试官无禄食。

遗文仅千首，六义无差忒。

散在京洛间，何人为收拾。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感怀才不遇

创作背景

元和年间悼友创作

本诗创作于唐宪宗元和年间（公元806-820年），白居易在长安听闻寒士诗人唐衢死讯后所作，创作动因是感念二人一见如故的友情，惋惜唐衢才高命蹇的际遇，未涉及作者无关生平内容。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言古诗，属古体诗范畴，每句五字，格律自由，不限对仗押韵，篇幅灵活。唐代五言古诗创作繁荣，本诗是白居易古体悼亡诗的代表作，体现了中唐新乐府运动平实写实的创作风格。

情感 · 解读

本诗核心情感分为两层：一是听闻挚友唐衢猝逝的骤然悲痛，二是对唐衢出身儒门却终身仕途失意的深切惋惜，暗含对中唐人才选拔制度不公的隐性批判，情感真挚质朴，无刻意雕饰。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.道：此处指儒家道义准则与人生信仰；2.逼：干扰、影响；3.动颜色：脸色变化，形容情绪受剧烈冲击；4.恻恻：悲痛凄怆的样子；5.滑台：古地名，今河南滑县一带；6.李翱：唐代散文家，白居易与唐衢的共同友人；7.青衫：唐代低级官员服色，代指低微官职；8.六义：《诗经》风、雅、颂、赋、比、兴，此处代指诗歌创作规范；9.差忒：差错、偏差。

逐句白话释义

1.自从我心中秉持道义，外界事物很少能干扰我心境；2.我平时总能排遣伤心事，不会为此长久叹息；3.忽然听到唐衢死讯，我不自觉变了脸色；4.悲伤从东边涌来，触动我内心满是凄怆；5.从前我们不相识时，我偶然游历到滑台附近；6.我们一同住在李翱家，一交谈就像多年老友；7.酒酣时他出门送我，风雪弥漫在黄河北岸；8.太阳西斜时我们并马而行，话别直到天色昏黑；9.你返回东边的郑州，我来到都城长安游历；10.我们心意相交却不常见面，从此我常深深思念你。

全诗核心主旨

1.本诗是白居易悼念挚友唐衢的作品；2.前半部分回忆二人一见如故、短暂相交的过往；3.后半部分感叹唐衢出身儒门却仕途失意，五十岁仍任低微官职无正式俸禄；4.赞扬唐衢诗歌质量高，符合儒家创作规范；5.结尾担忧唐衢散落在长安、洛阳的千首遗作无人整理；6.全诗情感真挚质朴，无华丽修饰，完全是真情流露；7.既表达对知己离世的深切悲痛，也暗含对中唐寒士不受重用的社会现实的不满；8.体现了白居易重情重义的性格与对底层文人的关怀。

跨学科 · 是什么

唐代青衫官服制度历史学

1.青衫是唐代官服体系最低等级的服色；2.唐代官服按品级划分：三品以上服紫，五品以上服绯，六品七品服绿，八品九品服青；3.试官是唐代临时任职制度，未正式转正，无固定俸禄；4.诗句写唐衢五十岁仍穿青衫、任试官无俸禄，真实反映其仕途失意；5.该描写符合中唐下层寒士的普遍生存状态；6.青衫后来成为文学中官职低微、怀才不遇的典型意象；7.白居易《琵琶行》中也以“江州司马青衫湿”形容自身失意；8.该制度记载于《旧唐书·舆服志》，可信度极高。

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读写应用

基础诵读指导

1.本诗为古体诗，诵读节奏要舒缓低沉，整体语气带悲痛惋惜的情绪；2.前四句“自我心存道”到“不为长叹息”读得平缓，体现平时心境的平和；3.第五六句“忽闻唐衢死，不觉动颜色”语速稍快、语调升高，体现听闻死讯的骤然冲击；4.回忆交往的“伊昔未相知”到“语别至昏黑”读得柔和，带怀念语气；5.“君归向东郑”到“从此重相忆”放慢语速，体现思念的沉重；6.“怜君儒家子”到“试官无禄食”带惋惜语气，语速稍慢；7.“遗文仅千首”到结尾带担忧情绪，最后一句“何人为收拾”语调降低、拉长尾音，留有余韵；8.每句停顿按“二三”节奏划分，如“自我/心存道，外物/少能逼”。

基础句式仿写指导

1.可仿写“忽闻XX，不觉XX”的句式，表达突然得知某件事的情绪反应；2.如写“忽闻佳音频传，不觉喜上眉梢”，表现听闻好消息的喜悦；3.也可写“忽闻故人来访，不觉起身相迎”，表现见到老友的惊喜；4.可仿写“交心不交面，从此重相忆”的对仗句式，表达友情的珍贵；5.如写“相交不图利，从此记心间”，形容真诚友情不掺杂利益；6.仿写时注意前后句逻辑对应，前半句写状态，后半句写结果；7.无需追求华丽辞藻，感情真挚即可符合句式特点；8.该句式也可用于描写亲情、师生情等其他情感场景。

核心名句写作应用

1.核心名句“交心不交面，从此重相忆”适合用于描写友情的作文；2.写与远方好友久未见面但感情深厚时可引用该句；3.也可用于怀念已故长辈、老师的文章，表达虽对方离世但始终记得其教诲；4.如写“我和小学老师已十年未见，真可谓‘交心不交面，从此重相忆’，她当年的关心我始终记在心里”；5.可用于议论文，论证真正的友谊无需频繁往来，只要心意相通即可；6.使用时可直接引用，也可化用，如“古人云‘交心不交面’，真正的朋友从来不会因距离疏远感情”；7.该句情感真挚，用于文章可增强感染力，引发读者共鸣；8.注意不要用于描写普通朋友或功利性交往的场景，避免不符合语境。

关联知识图谱

中唐诗人唐衢人物关联

1.唐衢是中唐著名寒士诗人，善作诗，性格刚直；2.他因怀才不遇，见时事不平常痛哭，被称为“善哭唐衢”；3.他与白居易、元稹、李翱等中唐文人交好，众人皆欣赏其才华与品格；4.他的生平记载较少，大多来自白居易、元稹等人的悼诗；5.其作品大多散佚，仅少量诗句流传；6.他是中唐下层寒士的典型代表，反映了当时众多文人的生存状态；7.本诗是白居易专门为悼念他所作，是研究唐衢生平的重要史料；8.相关记载见于《全唐诗》与《旧唐书》相关内容。

唐代散文家李翱人物关联

1.李翱是唐代著名散文家、哲学家，韩愈弟子，古文运动重要参与者；2.其文风平实流畅，擅长说理，对后世散文创作影响深远；3.他与白居易、元稹、唐衢为同时代文人，私交甚好；4.本诗提到白居易与唐衢首次见面即在李翱家中，他是二人相识的中间人；5.李翱官职高于白居易、唐衢，但无架子，喜与下层文人交往；6.其作品收录于《李文公集》，流传至今；7.其哲学思想融合儒释观点，对宋明理学产生有一定影响；8.相关记载见于《旧唐书·李翱传》。

名句 CLASSIC LINES

交心不交面，从此重相忆

该句精准道出精神相交远胜世俗往来的友情观。

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怀才不遇历史学哲学地理学社会学

作者 POET

白居易 772年－846年

唐代官员、著名诗人

伤唐衢二首 一