读史

子房真男子,五世相韩国。

父死未及仕,不受暴秦辱。

家僮三百人,求客不顾族。

持说说项梁,立成宗社复。

梁亡羽不遣,事汉羽亦覆。

眇然一身微,两暴以足蹴。

由来蚤学礼,大义灭私欲。

俯仰既无愧,何须真辟谷。

遂令万世后,叹咏长不足。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感忠义 · 赞美
创作背景
读史咏张良感怀之作
本诗为古代士人读史有感而作,以《史记·留侯世家》记载的张良生平为核心创作依据,无明确学界公认的作者、创作时间考证结论,创作动因是梳理张良事迹、抒发对历史人物的价值判断。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,属于古体诗范畴,每句由五字构成,格律限制宽松,可自由换韵、调整篇幅,是古代士人咏史抒怀常用的体裁类型,在汉魏至明清的古典诗歌创作中应用广泛。
情感 · 解读
本诗核心情感为对西汉开国功臣张良的崇敬赞美,围绕其忠义智勇的生平事迹展开,同时寄托了作者对光明磊落、重义轻利人生准则的推崇,是典型的读史咏怀类情感表达,符合古代咏史诗的主流抒情逻辑。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“子房”是张良的字,张良是西汉开国重要功臣。“五世相韩”指张良家族连续五代做韩国的相国。“暴秦”指统治残暴的秦朝。“求客”指张良寻求刺客刺杀秦始皇为韩国报仇的事迹。“两暴”指残暴的秦朝和项羽。“辟谷”是古代道家的一种修行方法,不食五谷,传说张良功成后曾辟谷避祸。“俯仰”指人的一举一动、立身行事。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字和古今异义内容,符合古代咏史诗的用词特点。
逐句白话释义
张良真正是顶天立地的男子汉,他的家族连续五代担任韩国的相国。父亲去世后他还没来得及做官,就遇到韩国被秦朝灭亡,他不肯接受暴秦的统治。家里有三百仆人,他为了找刺客报仇,全不顾自己家族的安危。他拿着自己的主张游说项梁,很快就促成了韩国的复国。项梁死后项羽不重用他,他就投靠汉王刘邦,最后项羽也被刘邦灭亡。他看起来身形瘦弱地位普通,却能把两个暴君都踩在脚下。他从来都是早早学习礼法,为了大义能够压制个人的私欲。立身行事从来都问心无愧,哪里需要真的去辟谷避祸呢。这就让千万年之后的人,对他的赞叹咏叹永远都不会停止。
核心主旨与内容概括
本诗按照时间顺序梳理了张良一生的核心事迹,从五世相韩的家世说起,依次讲了他反秦、复国、辅佐刘邦灭项羽、功成身退的人生经历,高度赞扬了他重义轻利、智勇双全的品格,最后提出了只要立身端正就无需刻意避世的观点,是一首结构清晰、情感真挚的咏史作品,内容全部来自正史记载的张良事迹,没有虚构的内容。
跨学科 · 是什么
张良生平核心事迹历史学
本诗提到的张良事迹全部来自正史记载,他出身战国韩国贵族,秦灭韩后他曾雇刺客在博浪沙刺杀秦始皇,后来辅佐刘邦打赢楚汉战争,是西汉的开国功臣,被封为留侯。这些都是真实发生的历史事件,不是文学虚构的内容,是汉初历史的重要组成部分。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时要保持平缓庄重的语气,符合咏史诗的诵读特点。每两句为一个停顿单元,读的时候重音放在“真男子”“不顾族”“两暴”“无愧”这些核心词上,最后两句可以放慢语速,带出咏叹的语气,整体节奏不需要太快,要读出对历史人物的崇敬感,不需要过多的情感起伏,符合读史的沉稳氛围。
句式仿写指导
本诗采用“人物事迹+价值判断”的结构写咏史内容,仿写时可以先选一个自己熟悉的历史人物,用两句写他的一个核心事迹,再用两句写对这个事迹的评价,比如写岳飞可以写“岳飞真义士,誓要复中原”,再写“身死犹报国,芳名万古传”,仿写的时候要注意每句都是五个字,内容符合历史事实,评价要符合人物的核心品格,不要写虚构的内容。
名句写作应用指导
核心名句“俯仰既无愧,何须真辟谷”可以用在表达自己光明磊落的人生态度的作文里,比如写自己做了好事被别人误解的时候,就可以用这句话表达自己问心无愧,不需要刻意回避或者辩解的态度,也可以用在评价历史人物的作文里,用来形容那些立身端正、不怕流言蜚语的人物,应用场景非常广泛,适合用在记叙文、议论文的结尾部分,用来点明主旨。
关联知识图谱
西汉开国功臣酬唱赠答
本诗全部内容围绕张良的生平事迹展开,是咏张良类诗歌的典型作品,张良是汉初三大功臣之一,是中国古代智慧人物的代表形象。
古典诗歌体裁子类所属诗歌类型
本诗属于典型的咏史诗,这类诗歌以历史人物、历史事件为吟咏对象,抒发作者的历史判断和个人感怀,是古典诗歌的重要类别。

名句 CLASSIC LINES

俯仰既无愧,何须真辟谷
本句为全诗核心名句,提出只要立身端正、问心无愧就无需刻意避世的观点。

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作者 POET

陈宓 1171年-1230年
南宋官员、理学家、诗人,朱子学派重要传人,闽中理学代表人物之一

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