和杨县尉五首 其三

后生若无闻,诸老久矣衰。

西蜀惜子云,南闽见孙枝。

文章擅妍丽,草木春葳蕤。

从君授真诀,恐我无仙姿。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感谦逊
创作背景
闽南任上唱和之作
本诗为南宋诗人陈宓《和杨县尉五首》组诗的第三首。创作于陈宓任职闽南期间,为作者与属官杨县尉的唱和作品。创作动因是作者欣赏杨县尉的出色才学,特意作诗表达赞赏与求教意愿,与作者生平其他经历无直接关联。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,是中国古代诗歌的重要体裁之一。全篇每句由五个字组成,不要求严格的平仄对仗与格律限制,创作自由度较高。五言古诗起源于汉代,在唐代发展成熟,宋代文人多用以创作唱和、抒情类作品,在古代诗歌史上具有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是作者对杨县尉出众才学的由衷赞赏,认可其承接前代文脉的价值。第二层是作者作为前辈文人,主动放下身段向后辈求教的谦逊态度,情感真挚朴实,无矫揉造作之感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
县尉是中国古代县级行政机构的官职,主要掌管地方治安事务。子云是西汉著名文学家扬雄的字,后世常以其代指才学出众的文人。孙枝原指树木的旁枝,这里用来比喻优秀的后辈人才。葳蕤是形容草木生长得十分茂盛的样子。仙姿原指仙人的姿态,这里用来比喻从事文学创作的天赋。
逐句白话释义
第一句的意思是如果年轻一辈没有承接前代的学问文脉,那些老一辈的学者早就已经衰落了。第二句的意思是从前西蜀地区出了扬雄这样的大文学家值得人们珍惜,现在在南方福建地区又见到了你这样优秀的后辈人才。第三句的意思是你的文章写得十分优美华丽,就好像春天里的草木生长得蓬勃茂盛一样。第四句的意思是我想要跟着你学习创作的真正诀窍,又害怕我自己没有足够的天赋可以学会。
核心主旨与内容概括
全诗是作者写给下属杨县尉的唱和诗,内容围绕赞赏杨县尉的才学展开。作者先点出文脉传承的重要性,再引出杨县尉是承接文脉的优秀后辈,接着夸赞他的文章写得十分出色,最后表达自己想要向他请教的谦逊心情。整首诗内容直白,情感真挚,没有过于华丽的修饰,能够让读者清晰感受到作者的态度。
跨学科 · 是什么
扬雄的基本身份历史学
扬雄是中国西汉时期的著名人物,他在文学、哲学等领域都有很高的成就。他最擅长的文体是辞赋,是汉代辞赋创作的代表人物之一。他的作品对后世的文学创作产生了很大的影响,所以后世文人经常会在自己的作品里提到他的名字,用来代指才学很高的人。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时可以按照每句两个停顿的方式断句,比如“后生/若无闻,诸老/久矣衰”,每句的前两个字稍作停顿,后三个字连贯读出。整体诵读语气要平缓柔和,读到夸赞杨县尉才学的句子时可以稍带赞赏的语气,读到最后两句求教的内容时语气要放低,体现出谦逊的态度。诵读的速度不用太快,每句之间稍作停顿即可。
基础句式仿写指导
仿写本诗时可以学习用自然景物比喻抽象事物的手法,比如用自然景物的特点来比喻人的才华、品格等抽象的特质。仿写时要注意找到本体和喻体之间的相似点,比如用春天的草木比喻文采,就是抓住了二者都充满生机、富有美感的相似点。仿写的句式可以参考“XX如XX,XXXX”的结构,比如“才情如朗月,清辉满院庭”就是符合要求的仿写句子。
核心名句日常写作应用
核心名句“文章擅妍丽,草木春葳蕤”可以用于日常写作中夸赞他人的文章写得好的场景。比如在写给同学的作文评语里,就可以用这句话来夸赞同学的作文辞藻优美、内容生动。也可以在单位的宣传稿里用来夸赞同事的写作能力,比如“小李每次写的宣传稿都十分精彩,真可谓‘文章擅妍丽,草木春葳蕤’”。应用时要注意贴合夸赞他人才华的语境,不要用在不合适的场景中。
关联知识图谱
扬雄同典故
本诗使用“西蜀子云”的典故代指才学出众的文人,关联的历史人物是西汉文学家扬雄。扬雄是蜀郡成都人,西汉时期著名的辞赋家、思想家,著有《甘泉赋》《羽猎赋》等经典作品,在汉代文学史上地位极高,后世常将其与司马相如并称“扬马”。

名句 CLASSIC LINES

文章擅妍丽,草木春葳蕤
本句是全诗核心名句,以春季草木蓬勃繁茂的状态比喻文章的文采斐然、意蕴优美,喻体生动形象,极易引发读者共鸣。该句流传较广,后世常被用于夸赞他人的文学创作水平,也常出现在书画题跋、赠序等应用场景中,文化影响力较强。

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作者 POET

陈宓 1171年-1230年
南宋官员、理学家、诗人,朱子学派重要传人,闽中理学代表人物之一

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