感春

人事日纷纷,不知春已分。

问梅成绿叶,看杏落红云。

燕向晴空语,蛙从夜静闻。

感时伤老大,孤坐对𬬻熏。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
节气春分
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为近体诗中的五言律诗,是唐代成熟的格律诗体裁,每句五字,全诗八句,要求格律严谨、中间两联对仗,是宋代文人最常用的诗歌体裁之一,在古典诗歌文体体系中占据重要地位。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一句的“纷纷”指繁杂纷乱的样子。第二句的“春已分”指春分节气已经过去。第三句的“问梅”是指向梅树探问消息的意思。第四句的“红云”是对飘落杏花瓣的比喻。第六句的“夜静”指安静的夜晚。第八句的“𬬻熏”也作“炉熏”,指熏炉冒出的烟气。所有字词都是常用语义,没有生僻通假字或古今异义情况。整体用词平实易懂,符合宋诗平易的特点。
逐句白话释义
人世间的各种事务每天都繁杂纷乱,我都没察觉到春分节气已经过去了。探问梅花的消息,才发现梅树已经长满了翠绿的新叶。再看杏花,花瓣正纷纷飘落,就像红色的云彩往下坠一样。燕子在晴朗的天空中飞来飞去,不时发出清脆的鸣叫。等到夜晚安静下来的时候,还能听到青蛙呱呱的叫声。我有感于时节的变化,为自己已经年纪老大而感到伤感。一个人孤零零地坐着,对着面前熏炉冒出的烟气出神。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗描写了春分过后春景逐渐流逝的各种景物特点。抒发了诗人因为时光过得太快,自己年纪越来越大,却没有实现人生抱负的感伤情绪。整体的风格非常平和冲淡,没有激烈的情绪表达。读起来让人觉得非常亲切,很容易引发普通人关于时光流逝的共鸣。适合所有年龄段的读者阅读体会其中的情感。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候,每句五言可以按照“二三”的节奏断句,比如“人事/日纷纷,不知/春已分”。整体的诵读速度要稍微平缓,不要太快。读前六句写景的内容的时候,语气可以稍微明快一些。读后两句抒情的内容的时候,语气要稍微放低沉缓慢一点,体现出感伤的情绪。每联之间可以稍微停顿一下,留出换气的时间。整体的情感基调要平和,不要读得太过悲伤激烈。
对偶句式仿写指导
本诗的颔联“问梅成绿叶,看杏落红云”是非常工整的对偶句,仿写的时候可以先选定两个同类的景物,分别用一个动词开头,后面接景物的状态。比如可以写“观荷开玉盏,看柳挂金丝”,也可以写“听蝉鸣绿树,看蝶绕黄花”。仿写的时候要注意前后两句的词性要对应,字数要相等,语义要相关。平时多加练习,可以提升自己写作时的遣词造句能力。
核心名句写作应用
“问梅成绿叶,看杏落红云”可以用来描写春末的美好景色,适合用在写景类的作文或者日记里。“感时伤老大,孤坐对𬬻熏”可以用来表达自己对时光流逝的感慨,适合用在抒情类的随笔或者散文中。比如写春日游记的时候,就可以引用前两句来描写春末的景物特点。写关于时光主题的作文的时候,就可以引用后两句来表达自己的感悟。引用的时候不需要改动原句,直接放在合适的位置即可。
关联知识图谱
张耒同作者
本诗的作者是北宋诗人张耒,为苏门四学士之一,诗风平易自然,本诗是其晚年的代表作品。
惜春诗同主题
本诗属于古典诗词中的惜春主题作品,核心内容是感叹春光流逝,抒发时光易逝的感慨。

名句 CLASSIC LINES

问梅成绿叶,看杏落红云。感时伤老大,孤坐对𬬻熏
这四句前两句以工整对偶写春末景物变迁,意象明丽生动,后两句直抒胸臆点明主旨,表达时光飞逝、年华老去的怅惘情绪。

标签 TAGS

作者 POET

高翥 1170年-1241年
南宋江湖诗派诗人、民间塾师

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