十一月四日雪中小饮是月十日冬至

赵汝𬭼 · 宋

书云犹七日，阴极刚未长。

风吹六花开，飞舞隘穹壤。

一阳方欲来，和气已摩荡。

着地寂不声，入林发余响。

与客同拥炉，寒威不到幌。

洗杓开蚁尊，下箸饫熊掌。

道旧惊物变，谈空湔尘想。

近诗稍阁笔，对此又技痒。

踏雪访梅花，更觉吟兴爽。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感喜悦 · 闲适 · 雅趣

创作背景

南宋年间农历十一月初四降雪日与友人围炉小饮时创作

本诗为南宋江湖诗派诗人赵汝鐩的作品，创作时间为农历十一月初四，距当年冬至尚有七日，创作场景为诗人与友人在雪天围炉饮酒、畅谈旧事。学界根据赵汝鐩生平活动轨迹考证，本诗大概率创作于其隐居江西抚州时期，是诗人日常闲居生活的真实记录，创作动因是雪天景色与友人雅聚的氛围激发了诗人的创作兴致。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言古体诗，简称五古，是古代诗歌的经典体裁之一。五古起源于汉代民谣，经魏晋文人发展成熟，唐代后成为与近体诗并行的重要诗歌形式。五古不要求严格的平仄、粘对、押韵规则，句式长度固定为每句五字，篇幅可长可短，创作自由度较高，适合抒发随性自然的情感。本诗完全符合五古的体裁特征，语言平实流畅，没有近体诗的格律束缚。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三层，第一层是雪天与友人围炉小饮的闲适愉悦感，第二层是对冬至前阴极阳生时节特征的细腻体察，第三层是诗人清雅疏放、热爱自然的审美志趣。全诗情感基调轻松明快，没有愁苦悲戚的负面情绪，体现了宋代士人安闲自适的生活态度。历代主流解读均将本诗归为冬日闲情类作品，情感指向没有明显争议。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “六花”是古人对雪花的常用别称，源于雪花多为六角形的外观特征。2. “蚁尊”指盛满新酿米酒的酒器，新酒表面浮有细碎酒渣，形似蚂蚁因而得名。3. “饫”是文言中表示饱食、尽兴享用的常用动词。4. “湔”的含义为洗涤、清除，本诗中指清空世俗的繁杂思绪。5. “阁笔”的“阁”是通假字，通“搁”，意思是放下、搁置。6. “技痒”是古代常用俗语，指擅长某件事的人遇到合适时机就忍不住想要展示。7. 这些字词都是宋代诗文的常用语，没有生僻晦涩的用法。8. 理解这些字词的含义就能顺畅读懂全诗的内容。

逐句白话释义

1. 按照历书记载，距离冬至还有七天的时间，阴气已经达到极致，阳气还没有生长。2. 寒风吹起六角形的雪花，漫天飞舞填满了天地之间的空间。3. 一丝阳气正准备萌发，温暖和气已经在天地间涌动。4. 雪花落到地上寂静没有声音，飘入树林的时候发出细微的声响。5. 我和客人一起围着炉火取暖，寒冷的威力根本透不过帘幌。6. 洗好酒勺打开美酒的酒坛，拿起筷子尽兴享用美味的菜肴。7. 聊起过去的旧事惊叹事物变化之快，谈论佛理清空了世俗的繁杂思绪。8. 我最近已经暂时停下了写诗的笔，面对眼前的景色又忍不住有了创作的冲动。9. 想要踏着积雪去寻访开放的梅花，想到这个场景更觉得写诗的兴致十分畅快。

全诗核心主旨与内容概括

1. 本诗描写了冬至前七日降雪的冬日景色，以及诗人和友人围炉小饮的完整过程。2. 全诗从时节特征写起，依次描写了雪景、围炉、饮酒、畅谈、萌生创作兴致的完整场景。3. 内容围绕“冬日闲情”这一核心展开，没有复杂的叙事和深刻的说理。4. 整首诗的氛围轻松明快，充分展现了诗人闲适自适的生活状态。5. 诗人在诗中既表达了对自然景色的喜爱，也表达了和友人相聚的愉悦心情。6. 全诗的情感非常贴近普通人的日常生活体验，很容易引发读者的共鸣。7. 本诗没有寄托怀才不遇、忧国忧民之类的厚重情感，就是单纯记录日常的美好瞬间。8. 读懂本诗不需要过多的背景知识，只要结合冬日生活体验就能感受到其中的乐趣。

跨学科 · 是什么

冬至阴极阳生天文现象天文学

1. 冬至是二十四节气中的第二十二个节气，也是冬季的第四个节气。2. 冬至这天，太阳直射南回归线，是北半球一年中白昼最短、黑夜最长的一天。3. 冬至过后，太阳直射点逐渐向北移动，北半球的白昼会一天比一天长。4. 古人很早就观察到了这一现象，总结出了“阴极阳生”的说法。5. 本诗中“阴极刚未长，一阳方欲来”就是对这一节气特点的文学表达。6. 农历十一月对应十二地支中的子月，是阳气开始复苏的月份。7. 古人将冬至视为十分重要的节气，有“冬至大如年”的说法。8. 了解这一知识能更好地理解诗人对时节流转的体察。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读本诗的时候整体语速要放缓，语气要轻松舒缓，符合全诗闲适的氛围。2. 每句五言可以按照“二三”的节奏断句，比如“风吹/六花开，飞舞/隘穹壤”。3. 描写雪景的四句要读得轻盈有画面感，语调可以稍微上扬。4. 描写围炉饮酒的几句要读得温暖放松，语调平缓柔和。5. 最后两句“踏雪访梅花，更觉吟兴爽”要读得轻快明快，体现出诗人的畅快兴致。6. 诵读的时候不需要刻意加重读音，自然流畅就好。7. 可以在每四句结束之后稍微停顿一下，符合诗歌的层次划分。8. 多诵读几遍就能感受到本诗轻松明快的节奏特点。

基础句式仿写指导

1. 本诗的句式都是平实的五言陈述句，非常适合新手仿写。2. 可以学习本诗“先写景色，再写活动，最后写心情”的写作顺序。3. 仿写的时候可以先写身边的某个景色，比如“风吹桂花开，香气满庭院”。4. 再写自己正在做的事，比如“与母同坐窗，阳光暖衣裳”。5. 最后写自己的心情，比如“闲话家常事，心头多舒畅”。6. 不需要追求华丽的辞藻，如实描写自己的真实感受就好。7. 仿写的时候要注意每句都是五个字，语义通顺连贯。8. 多练习几次就能掌握这种平实自然的写作方法。

核心名句写作应用

1. 核心名句“踏雪访梅花，更觉吟兴爽”适合用在描写冬日赏景、闲情雅趣的作文中。2. 比如写冬日和家人一起去公园赏雪的时候可以用：“走在铺满积雪的小路上，我突然想起古人‘踏雪访梅花，更觉吟兴爽’的诗句，原来冬日的乐趣藏在每一片飘落的雪花里。”3. 也可以用在写自己兴趣爱好的作文里，比如：“每当我看到喜欢的景色就忍不住想要写点什么，就像古代诗人说的‘踏雪访梅花，更觉吟兴爽’，创作的冲动来了挡都挡不住。”4. 还可以用在描写冬季美景的散文里。5. 使用这句诗的时候要符合轻松愉悦的语境，不要用在悲伤沉重的文章里。6. 引用的时候不需要额外解释，大多数读者都能理解这句诗的含义。7. 这句诗能让文章更有文化气息，也能更生动地表达愉悦的心情。8. 日常写日记、发朋友圈的时候也可以引用这句诗，非常贴合冬日的场景。

关联知识图谱

《白雪歌送武判官归京》（岑参）、《江雪》（柳宗元）同主题

1. 这两首诗都是中国古典文学中经典的咏雪主题作品。2. 《白雪歌送武判官归京》描写了边塞的壮阔雪景，《江雪》描写了孤寒的冬日江景。3. 这两首诗和本诗一样，都以雪景作为核心描写对象。4. 阅读这两首诗可以对比不同诗人笔下雪景的不同特点。5. 三首诗虽然都是咏雪，但表达的情感完全不同，本诗是闲适的，《白雪歌》是豪迈的，《江雪》是孤高的。6. 对比阅读能更好地感受古典诗歌的丰富性。7. 这两首诗都是中小学语文课本中的必背篇目，读者大多比较熟悉。8. 关联这些作品可以构建起咏雪主题诗歌的知识体系。

名句 CLASSIC LINES

踏雪访梅花，更觉吟兴爽

本句是全诗的核心名句，生动展现了诗人雪后想要踏雪寻梅、创作诗歌的畅快兴致。这句诗语言平实自然，极富生活气息，是历代咏冬日闲情作品中的经典表达，后世常被用来形容冬日赏景、雅聚时的愉悦状态，也被多次引入各类雪景、冬日主题的文创作品中。

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喜悦闲适雅趣历史学天文学植物学

作者 POET

赵汝𬭼 1172年-1246年

南宋江湖诗派诗人，宋宗室，官至广南东路转运使、刑部郎中