秋蝶

秋花紫蒙蒙,秋蝶黄茸茸。

花低蝶新小,飞戏丛西东。

日暮凉风来,纷纷花落丛。

夜深白露冷,蝶已死丛中。

朝生夕俱死,气类各相从。

不见千年鹤,多栖百丈松。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感哲理
创作背景
江州谪居时期咏物创作
本诗创作于唐宪宗元和十一年至十三年(公元816-818年)白居易谪居江州期间,是诗人闲居时观察秋日风物所作的咏物寓理诗。创作动因是诗人见到秋花丛中蝴蝶的完整生命周期,触发对生命普遍规律的思考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,是汉魏时期形成的古体诗品类。每句固定为五字句式,不要求严格的平仄对仗与押韵规则,创作自由度较高。唐代文人常用该体裁创作咏物、说理类作品,适配直白抒情的表达需求。
情感 · 解读
本诗核心情感先对秋蝶朝生夕死的短促生命寄予朴素叹惋,后通过秋蝶与千年鹤的生存状态对比,寄寓不同生命禀赋对应不同生命轨迹的哲理性思考。整体无尖锐批判情绪,呈现出平和的生命观照态度。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“蒙蒙”形容秋花盛开时颜色朦胧、连成一片的样子。“茸茸”形容蝴蝶身上的绒毛细密柔软的状态。“气类”指事物的禀赋、种类归属。“百丈松”指极高的松树,是古代诗词中常见的高洁长寿意象。字词含义通俗直白,没有生僻的通假字或古今异义用法。整首诗的用词都贴合白居易一贯的浅白诗风,普通读者无需额外注释就能读懂基本含义。
秋天的紫色花连成一片朦朦胧胧,秋天的黄色蝴蝶身上长着细密的绒毛。花儿开得低矮,蝴蝶是刚孵化的幼蝶身形很小,在花丛中东飞西舞嬉戏游玩。太阳落山时凉风吹了过来,一朵朵花纷纷落到了草丛里。深夜里白露寒凉,蝴蝶已经死在了花丛当中。它们早上出生傍晚就都死去,不同的物种各有自己的命运归属。你没见那能活千年的仙鹤,大多都栖息在百丈高的松树上。
核心主旨与内容概括
这首诗先描摹了秋日花丛里幼蝶嬉戏的生动场景,再写凉风降临后花落蝶死的结局,最后通过秋蝶和仙鹤的对比,说出了不同的生命各有自己的禀赋和命运的道理。整首诗没有华丽的辞藻,全用平实的语言写景说理,读者很容易就能理解其中的含义。它既包含了诗人对微小生命的怜惜,也传递出朴素的生命哲理。
跨学科 · 是什么
秋季紫色野花植物学
秋季开放的紫色野花大多是适应温凉气候的菊科植物,耐寒性较强,在长江中下游地区秋季分布广泛。这类花的花型较小,密集生长,连片开放时从远处看会呈现出朦胧的紫色效果,和诗中的描述完全吻合。这类植物也是秋季蝴蝶主要的蜜源植物,为蝶类提供生存所需的养分。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要平缓柔和,前四句描写场景时可以稍微轻快一点,读出秋蝶嬉戏的活泼感。中间四句写花落蝶死时语气要放缓放沉,带出惋惜的情绪。最后四句说理时语气要平稳庄重,读出哲思的厚重感。断句可以按照每两句为一组停顿,每句的第二个字后稍作停顿,比如“秋花/紫蒙蒙,秋蝶/黄茸茸”。诵读时不需要夸张的情绪表达,贴合诗歌平实的风格即可。
基础句式仿写指导
本诗前两句用叠词描摹事物特征的句式非常适合仿写,仿写时可以先选两个相关的事物,分别用一个叠词形容它的视觉特征。比如可以写“春草绿茸茸,春花红灼灼”,或者“冬雪白茫茫,冬梅冷清清”。仿写时要注意前后两个事物属于同一个季节或场景,叠词要贴合事物的特征,读起来押韵顺口就可以。这种句式可以用来写景,也可以用来引出后续的内容。
核心名句日常写作应用
“朝生夕俱死,气类各相从。不见千年鹤,多栖百丈松”这句适合用在议论文、哲思散文中,用来论证不同的人或事物各有自己的属性和命运的观点。比如写关于人生选择的文章时,可以引用这句话说明不同的选择对应不同的人生轨迹。写关于事物规律的说明文时,也可以引用这句话引出不同物种各有其生存规律的内容。引用时不需要额外解释太多,读者很容易理解其中的含义。
关联知识图谱
《赋得古原草送别》同作者|同体裁|同手法
两首诗都是白居易创作的五言古诗,都采用了托物言志的手法,通过描摹自然事物来传递道理。两首诗的语言风格都是浅白直白,通俗易懂,符合白居易一贯的诗歌创作特点。

名句 CLASSIC LINES

朝生夕俱死,气类各相从。不见千年鹤,多栖百丈松
本句用语浅白直白,说理清晰通透,集中体现了白居易浅切晓畅的诗歌风格。

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作者 POET

白居易 772年-846年
唐代官员、著名诗人

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