别元九后咏所怀
零落桐叶雨，萧条槿花风。
悠悠早秋意，生此幽闲中。
况与故人别，中怀正无悰。
勿云不相送，心到青门东。
相知岂在多，但问同不同。
同心一人去，坐觉长安空。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感怅惘 · 惜别 · 知音
创作背景
元稹被贬江陵
本诗创作于元和五年（810年），时任监察御史的元稹因弹劾贪官、得罪宦官被贬为江陵府士曹参军，离京赴任时白居易因故未能亲自送行，在长安城中写下此诗抒发离别思绪，为元白唱和系列的早期经典作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌的经典体裁，起源于汉代，每句由五字构成，格律自由，无近体诗的平仄、对仗等严格约束，押韵灵活，篇幅长短不限，是唐代诗人常用的抒情体裁，本诗是中唐五言古体抒情诗的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层，第一层是送别挚友元稹后的落寞、怅惘与空虚感，第二层是对「同心」知己情谊的高度珍视，传递了不追求交友数量、只看重精神契合的友情观，情感真挚质朴，毫无矫饰，是元白深厚交谊的直接体现。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
「零落」指草木凋零飘落的样子，「萧条」指寂寥冷清的状态，「槿花」即木槿花，是夏秋开放的常见花卉，「悰」读音为cóng，指欢乐、乐趣，「青门」原指汉代长安东门，这里代指长安城外的送别之地，「坐」指自然而然、无故的意思。
逐句白话释义
桐叶伴着秋雨零零散散飘落，槿花在清冷的秋风中显得萧条。悠然的早秋气息，就在这幽静闲适的氛围中生出。何况刚刚和老朋友分别，我的心中正没有一丝欢乐。不要说我没有亲自为你送行，我的心早就跟着你到了青门以东。互相了解的朋友哪里需要多，只看彼此是不是心意相通。心意相合的人一旦离开，我平白觉得整个长安都空了。
核心主旨与内容概括
本诗是白居易送别挚友元稹之后创作的抒情作品，开篇先描绘早秋时节桐叶落、槿花谢的萧瑟景致，烘托出淡淡的闲愁，再引出和友人离别的事件，最后抒发自己对友情的理解，以及知己离开后内心的空虚落寞，情感质朴真挚，十分动人。
跨学科 · 是什么
桐树、木槿植物学
桐树是常见的落叶乔木，入秋后叶片会提前变黄飘落，是早秋最具代表性的落叶植物之一。木槿是锦葵科落叶灌木，花期集中在每年6到9月，早秋时节花朵逐渐进入凋谢期，这两种植物都是我国南北地区都很常见的植物，也是古典诗词中早秋场景的常用意象。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体语速要偏慢，语气低沉柔和。开头两句停顿为「零落/桐叶/雨，萧条/槿花/风」，重读「零落」「萧条」，读出萧瑟感。中间四句语气平缓，读出过渡的感觉。最后六句语气逐渐加重，最后两句「同心/一人/去，坐觉/长安/空」放慢语速，拉长尾音，读出怅惘空虚的情绪。
句式仿写指导
可以模仿「相知岂在多，但问同不同」的正反对比句式，前半句用反问否定世俗标准，后半句点明自己认可的核心标准。仿写示例：「求学岂在快，但问实不实」「穿衣岂在贵，但问适不适」「交友岂在广，但问诚不诚」，句式简洁有力，很适合用来表达自己的价值观。
名句写作应用
「相知岂在多，但问同不同」适合用在关于友情、社交、价值观的作文中，用来表达对高质量友谊的追求，反对无意义的社交。「同心一人去，坐觉长安空」适合用在关于离别、思念、孤独的作文中，用来表达和重要的人分开后的失落感，能增强文字的感染力。
关联知识图谱
元稹人物关联
元九就是唐代诗人元稹，他是白居易的毕生挚友，二人并称「元白」，共同倡导新乐府运动，一生唱和诗作近千首，本诗就是白居易送别元稹后所作，是元白深厚友情的直接体现。
送别友情诗同主题
本诗属于中国古典诗歌中的送别友情类作品，这类作品通常以送别亲友为核心内容，抒发离别情绪和对友情的珍视，是古典诗歌的重要主题类型，留下了很多流传千古的经典作品。
名句 CLASSIC LINES
相知岂在多，但问同不同。同心一人去，坐觉长安空。
这两句是本诗核心名句，直白质朴却极具感染力，精准道出了知己友情的核心本质。
标签 TAGS
作者 POET
白居易 772年－846年
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