己丑新年

几度椒花颂岁朝,今年心事最萧条。

官虽有路犹穷辙,住岂无家却寄巢。

金尽床头颜易改,樽空座上客难招。

一般独得便宜处,病里逢人免折腰。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感失意
节日春节
月份正月
创作背景
乾隆三十四年新年感怀
本诗创作于清乾隆三十四年(公元1769年,农历己丑年)新年,作者当时任安徽太平府学幕客,科举屡试不第,仕途晋升无门,生计十分拮据,寄居他乡多年,新年阖家团圆的氛围触发了作者的身世之感,遂创作此诗抒发情绪。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗体裁,是中国古典诗歌的重要体裁之一,起源于南北朝时期,成熟于唐代,格律要求严格,全诗共八句,每句七字,中间两联要求对仗,押韵符合平水韵规范,在历代文人创作中应用广泛,常用于抒怀言志。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是新年之际对仕途不顺、生计窘迫的失意叹惋,第二层是对世态炎凉、世俗应酬的厌倦不满,第三层是在自嘲中暗含的不肯屈身事人的疏狂傲骨,历代主流解读均将其归为黄景仁穷愁诗的代表性情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
「椒花颂」是古代新年时进献的祝颂之辞,常用作新年庆贺的代称。「岁朝」指农历新年第一天,也就是大年初一。「穷辙」指车辆无法通行的绝境,这里用来比喻仕途走投无路。「寄巢」指像鸟儿一样寄居在别人的巢穴,这里指代作者寄居他乡的处境。「樽」是古代常用的盛酒器具,相当于现在的酒壶酒杯。「折腰」原指弯腰行礼,后来代指屈身奉承、讨好他人。大家阅读时要注意这些字词的古今含义差异,避免理解偏差。这些字词都是古典诗词中常见的常用词,掌握后可以举一反三理解同类作品。
逐句白话释义
第一句的意思是往年新年我都要作椒花颂庆贺岁首,到处都是喜庆的氛围。第二句是说今年我的心境却格外萧条,完全没有过年的喜悦。第三、四句是说虽然做官还有门路可走,但我已经走到了绝境,不是没有自己的家,却只能像鸟儿一样寄居在别处。第五、六句是说床头的钱都花光了,我的脸色自然好不到哪里去,酒杯空了也很难邀请客人来做客。第七、八句是说只有一件事算是我占到的便宜,生病的时候见人就不用弯腰行礼、奉承应酬了。大家可以对照这个释义理解全诗内容,不需要额外添加文学化的修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者在己丑年新年时创作的感怀之作。当时作者仕途不顺,多次参加科举都没有考中,只能做幕府的小职员,收入微薄,生计非常困难,还常年寄居在外地,不能回家和亲人团圆。新年的时候大家都热热闹闹过年,只有作者心境十分萧条,所以写下这首诗抒发自己的失意情绪,最后用自嘲的方式表达了自己不肯屈身应酬的骨气。大家理解主旨的时候要抓住新年这个特殊的时间节点,体会作者心境和节日氛围的反差。
跨学科 · 是什么
椒花颂新年习俗民俗学
椒花颂是中国古代春节的传统习俗之一,最早起源于晋代。相传晋代刘臻的妻子陈氏在元旦这天敬献了《椒花颂》,赞美花椒的芳香和延寿功效,后来这个习俗就流传开了。古代人们过年的时候,会把花椒放在酒里浸泡,做成椒酒敬献长辈,还会写相关的祝颂之辞,祈求新的一年平安健康。这个习俗从晋代一直流传到清代,是新年贺岁的重要礼仪之一。大家可以结合这个习俗理解作者为什么用「椒花颂」代指新年庆贺活动。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体基调要偏沉郁,读出作者的失意感。首联语速稍平缓,重音要落在「最萧条」三个字上,突出往年喜庆和今年萧条的心境落差。颔联和颈联语速稍慢,语气要沉一点,读出作者困顿失意的情绪。尾联语速可以稍微上扬一点,读出作者自嘲的疏朗感,不要读得过于沉重。每句七言都按照「二二三」的节奏断句,比如「几度/椒花/颂岁朝」「今年/心事/最萧条」。大家可以多练习几遍,体会不同位置的语气变化。
基础句式仿写指导
大家可以学习这首诗的对比句式进行仿写,比如前两句用往年和今年的对比突出心境变化。也可以学习颈联的对应句式,用「易」和「难」两个字形成对照,表达世态人情的变化。还可以学习尾联的反话正说手法,把看似不好的事情从另一个角度写出不一样的感受。仿写的时候可以先从自己的生活场景入手,比如写开学前后的心境变化,写生活中遇到的小事的反差感。只要抓住对比和反差的核心,就能写出不错的句子。
核心名句日常写作应用
「金尽床头颜易改,樽空座上客难招」这句可以用来写人情冷暖、世态炎凉的主题,比如写身边人在你落魄的时候远离你的场景,就可以用这句来形容。「一般独得便宜处,病里逢人免折腰」这句可以用来写不想应付世俗应酬的主题,比如写自己不想参加无意义的聚会,不想奉承不喜欢的人,就可以化用这句表达自己的态度。大家在写记叙文或者随笔的时候都可以用到这两句,能让文章更有文采。
关联知识图谱
《元日》(王安石)同主题
这两首都是描写新年时节的感怀作品,内容都涉及新年的节日习俗和作者的心境表达。《元日》写的是新年除旧布新的喜悦,表达作者推行新法的信心,本诗写的是新年的萧条失意,表达作者的疏狂傲骨,两首诗都以新年为切入点抒发个人情感。大家学习的时候可以把两首诗放在一起对比阅读,体会同一节日下不同作者的心境差异,更好地理解新年感怀诗的创作特点。

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作者 POET

洪咨夔 1176-1236
南宋中后期大臣、文学家,存诗千余首

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