郡中
乡路音信断，山城日月迟。
欲知州近远，阶前摘荔枝。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感孤寂 · 思乡 · 贬谪
创作背景
白居易贬谪忠州
本诗作于唐元和十四年（公元819年），白居易因得罪朝中权贵被贬为忠州刺史，到任不久后于官署内创作此诗，创作动因源于身处偏远异乡的孤寂感与对故园的思念。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为唐代近体诗五言绝句，属于仄起首句不入韵格式，是唐代绝句的常见体裁。五言绝句全篇共四句，每句五字，格律要求严整，篇幅短小却要求意蕴饱满。本诗完美契合五言绝句的体裁特点，短短二十字蕴含丰富内涵，是唐代五言绝句的代表性作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，第一层是与故乡音信断绝、身处偏远山城的孤寂落寞，第二层是暗含对故园的深切思念与贬谪处境的淡淡怅惘。历代主流解读均认可本诗情感含蓄内敛，无直白怨愤，符合白居易贬谪时期的心境特征。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. “郡中”指作者任职的忠州刺史官署内部。2. “乡路”指通往故乡的道路，此处代指与故乡的联系。3. “音信断”指和故乡的书信、消息完全断绝。4. “山城”指忠州，因忠州地处长江沿岸山地，故得此称。5. “日月迟”指时间流逝的速度非常缓慢。6. “州”此处特指所在地距离京城长安的距离。7. “阶前”指官署的台阶前面。8. “荔枝”是典型的南方热带亚热带水果，唐代仅在南方偏远区域种植。9. 所有字词均为唐代口语化表达，无生僻通假字。10. 整体用语平实浅白，符合白居易一贯的创作风格。
逐句白话释义
1. 第一句“乡路音信断”的白话意思是通往故乡的道路遥远，和家乡的所有消息都断绝了。2. 第二句“山城日月迟”的白话意思是身处偏远的山城之中，总觉得日子过得格外缓慢。3. 第三句“欲知州近远”的白话意思是如果想要知道这座州城距离京城有多远。4. 第四句“阶前摘荔枝”的白话意思是只要到台阶前摘下一颗荔枝就能够明白了。5. 释义完全忠实于原文内容，没有添加额外的文学修饰。6. 逐句对应原文的语义逻辑，没有调整语序。7. 所有表述均采用通用现代汉语，无专业术语。8. 便于普通读者快速理解全诗的基本内容。
核心主旨与内容概括
1. 本诗是作者被贬偏远忠州时所作的短诗。2. 全诗开篇直接点明自己和故乡音信断绝的处境。3. 接着写出自己身处山城度日如年的孤寂感受。4. 后两句用台阶前有荔枝的细节，含蓄点明所在地的偏远。5. 整体抒发了作者贬谪异乡的孤寂情绪。6. 同时暗含了作者对故乡的深切思念之情。7. 全诗没有直接抒发怨愤，情感表达含蓄内敛。8. 用语平实自然，没有华丽的辞藻修饰。9. 符合白居易诗歌一贯的通俗浅白的风格。
跨学科 · 是什么
荔枝的生物特性植物学
1. 荔枝是中国南方特有的著名水果。2. 它的生长对温度要求极高，气温低于0℃就会遭受冻害。3. 唐代时荔枝的主要种植区域集中在现在的广东、广西、福建、四川南部等地。4. 忠州也就是现在的重庆忠县，是当时荔枝种植的最北区域之一。5. 京城长安所在的陕西西安一带完全没有荔枝种植的条件。6. 所以作者用阶前有荔枝的细节，就能说明当地距离京城非常遥远。7. 荔枝的这个生长特性是本诗后两句成立的核心科学依据。8. 普通读者了解这一点就能更清晰地理解诗句的内涵。9. 现在荔枝的种植范围随着技术进步已经有所扩大，但核心种植区仍和唐代基本一致。
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读写应用
基础诵读指导
1. 本诗是五言绝句，整体诵读节奏要舒缓低沉。2. 第一句“乡路/音信/断”，断句在第二、四字后，“断”字要重读，带出失落感。3. 第二句“山城/日月/迟”，断句同上，“迟”字要拖长音，体现时间的缓慢。4. 第三句“欲知/州近/远”，断句同上，语气略微上扬，带出疑问感。5. 第四句“阶前/摘荔/枝”，断句同上，“荔枝”二字要读得平缓，带出含蓄的无奈感。6. 整首诗的诵读速度要比普通诗歌慢三分之一左右。7. 语气要带着淡淡的孤寂感，不要过于激昂。8. 诵读时可以配合轻微的停顿，更好地体现情感层次。9. 反复诵读可以更好地体会诗中的含蓄情感。
基础句式仿写指导
1. 本诗后两句采用“欲知+核心问题+日常细节答案”的结构。2. 这种结构的特点是用非常平实的日常细节回答抽象的问题，含蓄有韵味。3. 仿写的时候首先要确定一个想要表达的抽象核心问题。4. 然后找到一个和这个问题直接相关的日常可见的细节作为答案。5. 比如要表达所在的地方海拔很高，可以写“欲知山高低，阶前摘雪莲”。6. 要表达所在的地方靠海，可以写“欲知家近远，门外捡贝壳”。7. 仿写的时候用语要尽量平实，不要用过于华丽的辞藻。8. 细节要符合生活常识，不能凭空编造。9. 这种句式非常适合用来写借景抒情的短诗或者抒情散文中的句子。
核心名句写作应用
1. “欲知州近远，阶前摘荔枝”这句适合用在表达身处异乡的思乡或者孤寂情绪的文章中。2. 也可以用在描写偏远地区风土人情的游记类文章中。3. 比如写自己到偏远山区支教的时候，可以引用这句诗来表达当地的偏远和自己的感受。4. 也可以用在怀念故乡的散文中，用类似的细节呼应这句诗的内涵。5. 引用的时候不需要改动原句，直接用即可。6. 也可以化用这句诗的结构，比如“欲知家远近，窗前看桂树”来表达自己的思乡之情。7. 这句诗的受众认知度较高，引用后很容易让读者产生共鸣。8. 适合用在记叙文、散文、随笔等文体中，不适合用在议论文等严肃文体中。9. 应用的时候要注意贴合上下文的语境，不要生硬引用。
关联知识图谱
白居易《琵琶行》同主题
1. 《琵琶行》也是白居易被贬江州时期所作的作品。2. 两首诗都是作者贬谪时期的真情流露。3. 都抒发了作者被贬异乡的孤寂和失落情绪。4. 都采用了平实的语言风格，情感表达真挚。5. 《琵琶行》是长篇叙事诗，本诗是短篇抒情绝句，体裁不同但内核相通。6. 两首作品都属于白居易被贬时期的代表性作品。7. 对比阅读可以更好地体会白居易贬谪时期的心境变化。8. 两首作品都被收录在《全唐诗》中，是唐诗中的经典作品。
名句 CLASSIC LINES
欲知州近远，阶前摘荔枝
该句以小见大，用日常摘荔枝的细节含蓄点明所在地的偏远，用语浅白却意蕴深厚。
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作者 POET
白居易 772年－846年
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