送余林二生赴举

并游攀逸轨,两喜擅佳声。

鹄志一千里,鹏图九万程。

青云今共上,白水旧齐盟。

圣主君堪羡,连镳去策名。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感勉励 · 送别
创作背景
赴举赠别
本诗创作于北宋至和年间,正值欧阳修主持贡举改革,科举录取向寒门才子倾斜,作者为送别余、林两位同窗友人赶赴科举考场创作此诗,是其赠别诗的代表性作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于近体诗范畴,成熟于初唐时期,要求全诗共八句,每句五字,颔联颈联严格对仗,平仄押韵符合固定规范,是唐代以来古典诗歌的主流体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为对即将参加科举的友人的真挚赞许与热切期许,同时传递出二人深厚的同窗情谊,整体情感昂扬明快,无传统赠别诗的凄苦基调。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“逸轨”指高远的人生路径,“佳声”指良好的名声,“鹄志”指像鸿鹄一样的远大志向,“鹏图”指像大鹏一样的宏伟规划,“青云”代指科举登第、仕途顺利,“白水齐盟”指纯洁真挚的同窗盟约,“连镳”指一同骑马前行,“策名”指科举及第、入仕为官。全文无生僻通假字与古今异义字。
逐句白话释义
第一句:我们一同游学追攀高远的人生道路,两位好友都有着极佳的名声。第二句:你们有着鸿鹄一般一飞千里的远大志向,有着大鹏一般扶摇九万里的宏伟蓝图。第三句:如今你们将要一同奔赴科场争取青云直上,还记得我们往日像白水之约一样纯粹的同窗盟誓。第四句:圣明的君主正等待你们这样的贤才,大可一同策马前去考取功名。
核心主旨概括
这首诗是北宋诗人王令送别两位即将参加科举考试的同窗时创作的赠别诗。全诗没有传统赠别诗的伤感凄楚,而是充满了对友人才华的肯定、对其志向的赞许与对其登科的热切期许,同时也流露出二人深厚的同窗情谊,整体基调昂扬向上,情感真挚热烈。
跨学科 · 是什么
大鹏意象来源哲学
“鹏图九万程”的表述源自先秦道家经典《庄子·逍遥游》,其中描述了大鹏一飞冲天、前往南冥的场景,原本用来表达道家逍遥无待的精神境界,后来逐渐被用来指代人的远大志向。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读本诗时采用五言诗常见的2-3节奏断句,例如“并游/攀逸轨,两喜/擅佳声”。整体语气要昂扬明快,读颔联“鹄志一千里,鹏图九万程”时可以适当加重语气,突出豪迈的气势,尾联要读出祝福的恳切感。每句时长控制在2秒左右,句间停顿0.5秒,全诗诵读时长约20秒。
句式仿写指导
可以仿写本诗颔联“鹄志一千里,鹏图九万程”的正对句式,选择两个意象相近、语义相关的事物作为主语,搭配对仗工整的数量词短语,用来表达对远大理想的赞美。仿写示例:“虎啸千山震,龙腾万水欢”,用来形容事业发展的蓬勃态势。
名句写作应用
“鹄志一千里,鹏图九万程”适合用在表达对他人理想的赞许与祝福的场景中。例如毕业致辞里可以写“愿各位同学怀揣梦想,奔赴远方,真正做到鹄志一千里,鹏图九万程,创造属于自己的精彩人生”,也可以写在升学贺卡、入职祝福信里。
关联知识图谱
《庄子·逍遥游》同典故
本诗“鹏图九万程”的意象源自《庄子·逍遥游》中大鹏的典故,二者都通过大鹏的形象表达对高远境界的追求。

名句 CLASSIC LINES

鹄志一千里,鹏图九万程
该句为本诗核心名句,化用先秦经典典故,对仗工整,气象开阔,后世多被用作送给升学、赴任人员的祝福语,广泛应用于楹联、贺卡、致辞等场景。

标签 TAGS

作者 POET

赵抃 1008年-1084年
北宋参知政事、诗人,清献公

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语54 知识点
二期上线 · 敬请期待