送范宪百禄赴阙

赵抃 · 宋

泥书下紫宸，公议协朝绅。

真主正图治，谏官今得人。

从容陪国论，憔悴恤天民。

大对如晁董，公尝素所陈。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感送别

创作背景

本诗作于北宋元祐初年，时任提点刑狱使的范百禄奉诏入朝出任谏官，作者作为其同僚友人，作此诗为其送行赠勉。本次人事任命经朝臣公议通过，是北宋元祐更化时期朝廷招揽贤才的重要举措。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言律诗，全篇共八句，每句五字，符合近体诗格律规范。该体裁成熟于唐代，是宋代文人往来赠答常用的诗歌体裁，兼具工整性与抒情灵活性。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三层：一是对友人范百禄贤能品行的由衷赞颂，二是对其奉诏入朝任职的欣喜祝贺，三是对其就职后尽忠谏言、体恤百姓的深切期许，整体基调昂扬积极，无普通送别诗的感伤情绪。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.泥书指用泥封缄的皇帝诏书，是古代下达重要诏令的专用载体。2.紫宸是北宋皇宫的正殿名称，代指朝廷与皇帝。3.朝绅指身穿官服、佩戴绅带的朝廷官员群体。4.公议指朝中大臣的公共评价与舆论倾向。5.国论指关乎国家治理的重要朝政讨论与决策。6.天民是对普通百姓的尊称，体现儒家民本思想。7.大对指古代臣子应对皇帝的策问与朝政建言。8.晁董指西汉著名政论家晁错与董仲舒，二人以直言敢谏、擅长策论闻名。

逐句白话释义

1.皇帝的诏书从皇宫中下达，征召范百禄入朝。2.朝中大臣的公共评价都一致认可他的能力与人品。3.贤明的君主正谋求国家的良好治理。4.如今谏官的职位终于得到了合适的人选。5.希望你入朝后能从容地参与国家大事的讨论。6.哪怕自己辛苦憔悴也要顾恤天下的百姓。7.你应对皇帝策问的能力可以和晁错、董仲舒相比。8.这些治国的好策略你平时就已经有很多成熟的思考。

核心主旨与内容概括

1.本诗是一首写给友人范百禄的送别赠答诗。2.作诗的背景是范百禄奉诏离开地方任职地，入朝担任谏官。3.全诗首先点明了友人被征召入朝是朝廷公议的结果，符合朝廷求贤的需求。4.接着表达了对友人能力的认可与赞扬。5.同时对友人入朝后的履职提出了期许，希望他既能辅佐皇帝治理国家，也能心系百姓福祉。6.最后用历史名臣的典故勉励友人，相信他能胜任谏官的职位。7.全诗整体情感积极向上，充满了对友人的祝福与期待。8.没有传统送别诗常见的离愁别绪，凸显了北宋士大夫的家国责任感。

跨学科 · 是什么

北宋官制常识历史学

1.题目中的“宪”是宋代提点刑狱使的简称，是地方主管司法、监察的官员。2.“赴阙”指前往京城觐见皇帝，一般指代官员入朝任职。3.谏官是北宋重要的中央官职，职责是对皇帝和朝政提出批评与建议。4.北宋谏官的选拔非常严格，需要获得多数朝臣的认可才能任职。5.北宋对谏官的职权有明确保护，允许谏官“风闻言事”，不需要提供完全确凿的证据就可以弹劾官员、批评朝政。6.范百禄此次入朝担任的是谏议大夫，属于北宋中级谏官序列。7.北宋士大夫非常看重谏官的人选，认为好的谏官是国家治理的重要保障。8.本诗中“谏官今得人”的表述，体现了当时人对范百禄任职的认可与期待。

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读写应用

诵读指导

1.本诗整体诵读基调要昂扬向上，语速适中，不需要带悲伤情绪。2.首联“泥书/下/紫宸，公议/协/朝绅”，每句按2/1/2的节奏断句，重读“下”“协”两个字，突出诏令下达、众望所归的气势。3.颔联“真主/正/图治，谏官/今/得人”，同样按2/1/2节奏断句，重读“正”“得”两个字，凸显朝廷求贤得人的欣喜。4.颈联“从容/陪/国论，憔悴/恤/天民”，断句节奏同上，重读“从容”“憔悴”，读出对友人的期许感。5.尾联“大对/如/晁董，公尝/素所陈”，断句节奏同上，重读“如”“素”，读出对友人能力的肯定。6.全诗整体语气要诚恳真挚，体现出友人之间的真挚祝福。7.诵读时每联之间停顿1秒，整首诗诵读时长控制在1分钟左右为宜。8.最后一句可以适当放缓语速，收尾有力，突出勉励的意味。

句式仿写指导

1.本诗颔联“真主正图治，谏官今得人”采用的是“主体+状态+动作，对象+时间+结果”的对偶句式，适合用来表达恰逢其时、得遇其人的场景。2.仿写时首先要确定上下句的对应关系，上下句字数相等，词性相对。3.上句可以先写大背景的状态，比如“团队正攻坚”“乡村正振兴”等。4.下句再写对应的人事安排，比如“骨干今到岗”“人才今返乡”等。5.要注意上下句的语义要关联，逻辑要通顺。6.比如可以仿写为“国企正转型，干将今赴任”，对应企业改革获得骨干人才的场景。7.也可以仿写为“社区正提升，社工今配齐”，对应基层治理获得专业人才的场景。8.仿写时不需要严格遵守平仄要求，只要语义通顺、对仗工整即可使用。

名句写作应用

1.核心名句“从容陪国论，憔悴恤天民”适合用在表现公职人员家国情怀、责任担当的写作场景中。2.比如写表彰优秀干部的文章时，可以用这句诗来形容干部既懂政策、能参与决策，又心系百姓、愿意为群众付出。3.写公务员入职感想的文章时，可以用这句诗作为自己的履职追求，表达自己既要努力提升能力参与单位工作决策，也要深入基层关心群众需求。4.写赞颂基层工作人员的文章时，可以用这句诗来肯定他们的工作价值。5.应用时可以直接引用原句，也可以化用其中的“憔悴恤天民”来表现甘于奉献的精神。6.比如示例：“扎根山区十年的老书记，始终以‘从容陪国论，憔悴恤天民’为行事准则，既能为乡村振兴出谋划策，也能为群众解决鸡毛蒜皮的小事，获得了全村人的认可。”7.使用时要注意场景匹配，不要用在私人情感、休闲娱乐类的写作中。8.引用时要注意诗句的整体情感基调是积极正面的，适合用在表彰、期许类的语境中。

关联知识图谱

晁错、董仲舒同典故

1.本诗尾联用晁错、董仲舒的典故来比况范百禄的才学与敢于直谏的品行。2.晁错是西汉汉文帝、汉景帝时期的著名政论家，主张削藩加强中央集权，以直言敢谏闻名。3.董仲舒是西汉汉武帝时期的著名儒学家，提出“罢黜百家，独尊儒术”的主张，以擅长策对闻名。4.后世常用“晁董”来指代敢于直谏、才学出众的官员。5.本诗引用这个典故，是为了赞颂范百禄具备和晁董一样的能力与品行。6.这个典故在宋代赠答诗中非常常见，多用于勉励入朝任职的官员。7.引用该典故既体现了对友人的高度认可，也符合宋代文人用典雅致的创作习惯。8.读者了解这个典故就能更好地理解作者对友人的赞许与期许。