寄酬吴天常中散

仕契最敦厚,夤缘绝夤伦。

同登甲戌第,俱是戌申人。

把酒曾四老,分携又五春。

新诗光箧笥,珠宝未为珍。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感友情
创作背景
酬赠友人创作背景
本诗为北宋诗人吕陶写给友人吴天常的回赠诗作,二人同中甲戌科进士,同属戊申年出生,曾同游后分别五年,收到吴天常寄来的新诗后创作此诗回寄。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗为五言近体诗,属于律诗体裁,共八句四十字,格律严整,是宋代酬赠诗的典型体裁。
情感 · 解读
核心情感为对多年挚友吴天常的深厚交谊感念,对同科登第、同游过往的怀念,以及对友人寄赠新诗的珍视之情。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,即职业、交谊。夤缘,本指攀附联结,此处指二人的交情联结。箧笥,指古代用来盛放书籍、衣物的竹制器具。分携,指分别、分离。你可以根据这些注释轻松读懂全诗的基本含义,不需要额外查阅其他资料就能理解文本表层内容,这些字词都是宋代诗歌中的常用表意,没有生僻的特殊用法。
逐句白话释义
第一句的意思是我们做官时结下的交情最为敦厚诚挚。第二句是说我们之间的缘分超出了所有普通的交情。第三句是我们俩同年考中甲戌科的进士。第四句是我们两个人都是戌申年出生的人。第五句是我们曾经和四位老者一同饮酒相聚。第六句是自从我们分别之后又过去了五个春天。第七句是你寄来的新诗让我的书箱都充满了光彩。第八句是就算是珍珠宝石也比不上这首诗珍贵。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者写给友人吴天常的回赠作品,整首诗围绕两人的深厚交谊展开,先写两人情谊的难得,同科同岁的缘分,再写过往同游的回忆和分别的时长,最后写收到友人新诗的珍贵,整体情感真挚朴实,没有华丽的修饰,直白地展现了两人之间的深厚友情,让读者能够清晰感受到作者对这份友情的珍视。
跨学科 · 是什么
北宋科举制度历史学
对应诗句是“同登甲戌第”,这里的甲戌第指的是北宋景祐元年也就是公元1034年的进士科考试,是北宋时期科举制度已经非常成熟,读书人通过科举考试考中进士之后就可以进入仕途做官,同科考中的进士会形成一种特殊的交谊关系,被称为同年,在宋代官场中同年关系是非常重要的社会关系。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平缓真挚,语速适中,每句五言按照二一二的节奏断句,比如“仕契/最/敦厚”“同登/甲戌/第”,前四句语气要带着怀念的感觉,后四句语气要逐渐变得温暖,最后两句要加重语气突出对友人赠诗的珍视,不需要过于激昂的情绪,保持朴实的语气就符合诗歌的整体情感基调。
基础句式仿写指导
你可以仿写“同登XX第,俱是XX人”的句式,用来表现两个人之间的共同经历和缘分,比如写和朋友的交情的时候可以写“同入XX校,俱是XX生”,这种句式对仗工整,表意直白,能够非常清晰地表现出两个人之间的共同联系,适合在日常写作中用来写友情、同好等主题的时候使用。
核心名句日常写作应用
核心名句“新诗光箧笥,珠宝未为珍”可以在写收到亲友赠礼的场景时使用,比如你收到朋友亲手写的书信、画的画等充满心意的礼物的时候,就可以用这句话来表达自己对这份礼物的珍视,说明心意的价值远远超过贵重的物品,非常适合用在回忆友情、亲情类的记叙文和散文当中。
关联知识图谱
赠汪伦同主题
《赠汪伦》是唐代李白写给友人的赠别诗,和本诗同样以真挚的友情为核心主题,都直白展现了诗人对挚友之间的深厚情谊,都是古代赠友类诗歌的经典作品,适合放在一起对比阅读理解。

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作者 POET

赵抃 1008年-1084年
北宋参知政事、诗人,清献公

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