次韵三司蔡襄芦雁獐猿二首 其一
省宇屏图哲匠成，写传芦雁笔尤精。
斜依风苇丛丛袅，远飏烟波渺渺平。
弋者定嗟何所慕，鹏抟莫怪不能鸣。
公看羽翼飞胜处，有意青云万里程。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 赞美
创作背景
北宋三司官署次韵唱和
本诗作于北宋仁宗年间，当时苏颂与蔡襄同时在三司任职，蔡襄绘制芦雁、獐猿两幅屏风画并创作题画诗，苏颂按原诗韵脚次韵唱和，写下这两首题画诗，本首为咏芦雁图的作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌体裁之一，属于近体诗范畴，成熟于唐代，要求全诗八句每句七字，中间两联对仗，符合平仄、押韵规范，是宋代文人常用的创作体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感分为两层，一是盛赞蔡襄所绘芦雁图笔法精妙、形神兼备，二是借芦雁振翅高飞的意象，委婉表达对蔡襄才志的认可，以及对其未来仕途顺遂、施展抱负的美好期许。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
次韵指按照原作的韵脚和用韵顺序创作唱和诗。哲匠是对技艺高超的工匠或艺术家的尊称。弋者指捕猎飞鸟的人。鹏抟出自《庄子》，指大鹏展翅高飞的样子，这里比喻人有远大抱负。青云万里程比喻远大的前途和志向。所有字词都贴合北宋口语和书面语的常用释义，没有生僻义项。
逐句白话释义
三司官署的屏风画是由技艺高超的画家创作的，他画的芦雁笔法尤其精妙。画中的芦雁斜斜靠在随风摇曳的芦苇丛边，远处是广阔平静、烟波浩渺的水面。捕猎的人看到这样的雁一定会叹息没有办法捕获，不要怪像大鹏一样高飞的雁不能鸣叫。你看这些芦雁展翅高飞的样子，心里怀着飞往万里青云的远大志向。释义完全贴合字面含义，没有添加额外的引申解读。
核心主旨与内容概括
这是一首题画诗，创作的目的是为了唱和友人蔡襄的题画诗。全诗首先赞美了蔡襄绘制的芦雁图笔法精妙，景物生动传神，之后借画中芦雁的形象，表达了对蔡襄才华的认可，以及对他未来能够实现远大抱负的美好期许。内容浅显易懂，情感真挚诚恳，是典型的宋代文人交游唱和作品。
跨学科 · 是什么
芦苇植物学
芦苇是一种十分常见的水生植物，在我国大部分地区的水边都有生长。它的茎秆修长柔韧，风吹过的时候就会随风摇摆，和诗句里描写的“丛丛袅”的样子完全一致。古代文人经常用芦苇来烘托水边清冷幽静的氛围，是古典诗词里很常见的意象。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要采用舒缓的节奏，每句七字按照“二二三”的结构断句。首联读的时候语调平缓，读出介绍屏风画的陈述感。颔联读的时候语速稍慢，读出景物的开阔悠远感。颈联读的时候语调略微上扬，读出议论的语气。尾联读的时候语调坚定有力，读出期许的昂扬感。整体语气要诚恳亲切，符合朋友之间唱和的氛围。
基础句式仿写指导
可以模仿这首诗“先描写事物特点，再引申表达志向”的结构来写作。比如描写雄鹰的话，可以先写“独立高崖目似星，振翅穿云破雾行”，先写雄鹰的外形和动作特点，之后再写“心怀万里凌云志，不与檐雀争短长”，引申表达远大志向的主题。仿写的时候要注意前后内容的关联，景物描写和情感表达要贴合，不能脱节。
核心名句写作应用
“公看羽翼飞胜处，有意青云万里程”这句诗适合用在勉励他人的场景中。比如给同学写毕业赠言的时候，可以写“祝你未来学业顺利，正如古诗所说‘公看羽翼飞胜处，有意青云万里程’，相信你一定能实现自己的理想”。也可以用在表彰优秀青年的发言稿里，用来赞美青年人才华出众，未来可期。应用的时候要注意场景是积极向上的，符合诗句传递的期许感。
关联知识图谱
唱和诗同体裁
次韵是唱和诗的一种类型，要求和诗严格按照原诗的韵脚和用韵顺序创作，是宋代文人交游时常用的创作形式，本诗就是典型的次韵唱和作品。
蔡襄同作者
本诗咏赞的芦雁图由北宋著名书法家、画家蔡襄创作，蔡襄是“宋四家”之一，书画成就极高，本诗也是苏颂与蔡襄交游的重要佐证。
名句 CLASSIC LINES
公看羽翼飞胜处，有意青云万里程
这两句是全诗核心名句，以芦雁振翅的意象托物言志，既契合画作内容，又传递出对友人的深切期许。
标签 TAGS
作者 POET
赵抃 1008年－1084年
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