语文核心知识
重点字词注释
分符指古代授予官员符信作为任职凭证,这里代指出任地方长官。赣川指虔州,也就是今天的江西赣州。桂宫代指科举考场,同年指同一年考中进士的人。梓里是对家乡的代称。酾酒就是斟酒的意思。去帐指践行的宴席。离篇指赠别的诗文。画船指装饰精美的游船,这里指送别时乘坐的船。
逐句白话释义
第一句写我上奏请求外任,获得批准前往赣地的虔州任职。第二句写途中能够路过家乡,实在是上天赐予我的莫大幸运。第三句写当年我们在科举考场同榜考中,很早就结下了深厚的同年情谊。第四句写如今我在家乡遇到贤明的衢州太守你,内心格外欣喜。第五句写你殷勤地斟酒,为我专门摆设了践行的宴席。第六句写你还打开行囊,拿出你写的文采斐然的赠别诗作送给我。第七句写早上我醒来的时候,还依稀梦见和你相聚的场景。第八句写抬眼望去只有苍茫的烟水,隔开了你送我的画船。
核心主旨与内容概括
这首诗是赵抃赴任虔州知州途中所作,他路过衢州的时候遇到了同年好友、时任衢州太守的高赋,高赋为他设宴践行还赠给他诗作。赵抃感念友人的厚意,写下这首诗作为回赠,既抒发了和好友偶然相逢的欣喜之情,也表达了对友人才德的赞许,还有离别之后对友人的不舍与深切牵挂。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,首联语气要平缓舒展,读出作者得路过家乡的庆幸感。颔联语气要明快上扬,读出遇到好友的欣喜之情。颈联语气要柔和诚恳,读出友人的殷切和自己的感动。尾联语速要放慢,语气放轻,读出离别后的怅惘情绪。断句可以按照2-2-3的节奏划分,比如“俞请/分符/入赣川,过家/为幸/获于天”。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗尾联借景抒情的句式,先点明自己的情感,再用相应的景物烘托情绪。比如要写怀乡的情绪,就可以仿写为“秋来忽起怀乡意,枫色迢遥隔故山”。要写想念友人的情绪,可以仿写为“春深忽忆同游事,花影参差隔院墙”。仿写的时候要注意前后句的意境要统一,情感要贴合景物的特点。
名句写作应用指导
“晓来颇觉思君梦,烟水苍茫隔画船”这句可以用于多种写作场景。比如写送别朋友的记叙文,可以用这句来表达自己送别朋友后的不舍情绪。写怀念旧友的散文随笔,可以用这句来引出自己对好友的思念。写关于友情的议论文,可以用这句作为论据,说明古代文人之间深厚的情谊。