语文核心知识
重点字词释义
第一,萧郎指本诗中的画家萧悦,是唐代擅长画竹的名家。第二,埼岸指弯曲、凹凸不平的河岸。第三,筠粉指新竹表面附着的一层白色粉末,是竹子鲜嫩的标志。第四,婵娟在这里形容竹子姿态柔美曼妙的样子。第五,萧飒形容风吹竹子发出的清冷声音,也指竹子萧瑟疏朗的气质。第六,省向意思是曾经、从前见过。第七,湘妃庙是纪念舜帝妃子娥皇女英的庙宇,传说湘妃泪洒青竹形成斑竹。第八,绝笔指画家最后创作的作品,之后不再进行创作。第九,竦指挺拔、高耸直立的样子。第十,羸指瘦弱、没有精神的状态。
逐句白话释义
第一二句说植物里面竹子最难画,所以从古到今画竹的人很多都画得不像。第三四句说只有萧悦下笔画得特别逼真,自有绘画艺术以来他是唯一能画好竹的人。第五六句说别人画的竹身肥硕臃肿,萧悦画的竹茎瘦削,每一节都挺拔直立。第七八句说别人画的竹梢干枯瘦弱垂下来,萧悦画的枝条鲜活,每一片叶子都像在晃动。第九十句说这些竹子不用长根,全靠画家的心意生成,不用从竹笋长起,全靠画笔描绘成型。第十一十二句说野外池塘边弯曲的岸旁,茂密地长着两丛共十五根竹子。第十三十四句说姿态柔美还保留着新竹带粉的状态,萧瑟清冷完全有风中烟霭的情致。第十五十六句说抬头忽然看去不像画,低下头静静听好像能听到风吹竹子的声音。第十七十八句说西边的七根竹子刚劲健硕,就像以前在天竺寺前的石头上见过的样子。第十九二十句说东边的八根竹子疏朗清寒,就像曾经在湘妃庙里雨中看到的样子。第二十一二十二句说清幽的姿态悠远的意趣很少有人能分辨,我和你对视只能白白地长叹。第二十三二十四句说萧悦啊萧悦老了真可惜,手发抖眼睛昏花头发像雪一样白。第二十五二十六句说他自己说这幅就是最后一幅作品了,从今以后这幅竹画就更加难得。
核心主旨与内容概括
本诗是一首题画诗,内容围绕萧悦所画的竹画展开。首先开篇点明竹子难画的普遍情况,作为铺垫突出萧悦画技的高超。接着用对比的手法,把别人画的竹和萧悦画的竹进行对比,凸显萧悦作品的生动鲜活。然后具体描述画作上的内容,写出画中竹子的逼真效果,甚至让观看者产生听到竹声的错觉。之后将画中竹和现实中见过的两处实景的竹联系起来,进一步说明画作的真实感。最后写到萧悦已经年老,这幅画是他的绝笔,所以这幅作品格外珍贵。整首诗既表达了对萧悦画技的高度赞美,也流露出对其年老不能再创作的惋惜,以及对这件艺术珍品的珍视。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体节奏可以稍缓,带有赞叹的语气。开篇两句要读出铺垫的感觉,重音放在“难写”“无似者”上。第三四句要读出赞叹的语气,重音放在“独逼真”“唯一人”上。接下来四句对比的内容,读别人画的竹时语气可以稍平淡,读萧悦画的竹时语气可以上扬,突出差异。描述画中竹的部分语速可以稍慢,仿佛在欣赏画作的细节,重音放在“叶叶动”“疑有声”上。最后惋惜的部分语气要放缓、放沉,重音放在“绝笔”“尤难得”上。每句七言可以按照“二二三”的节奏断句,比如“植物/之中/竹难写”,符合古体诗的诵读习惯。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗的对比句式,结构为“人画A怎么样,X画A怎么样”,用来突出某个人的技艺高超。比如写别人画的牡丹雍容俗艳,你画的牡丹清雅有风骨。也可以仿写“举头忽看不似画,低耳静听疑有声”的通感句式,把视觉感受转化为听觉感受,比如“抬头忽看不似花,俯身近嗅疑有香”用来形容画的花逼真。还可以仿写开头的铺垫句式,先讲某件事很难,再突出某个人做得好,比如“乐器之中琴难弹,世间虽学无精者,李郎下指独动听,乐界以来唯一人”。仿写的时候要注意前后内容的对应,突出对比的效果,不用严格追求押韵,符合古体诗的灵活特点。
核心名句应用场景
“举头忽看不似画,低耳静听疑有声”这句可以用在多个写作场景中。第一个场景是赞美书画作品逼真,比如在看画展的作文里,看到画得特别好的山水画或者花鸟画,就可以用这句来形容画的生动。第二个场景是描写自然景色太美,美得像画一样,比如看到秋天的枫林,或者春天的园林,可以用这句来表达景色的精致动人。第三个场景是赞美手工艺作品,比如看到木雕、刺绣作品特别逼真,也可以用这句来形容作品的活灵活现。这个名句自带赞叹的情绪,适合用在各种表达欣赏、赞美的语境里,不用额外添加太多解释就能传递出作品逼真的特点。