寄新筠守毛维瞻大夫

赵抃 · 宋

倚庐聊见复睽乖，忆遗诗筒字字佳。

为乏琼瑶酬雅意，故凭笔牍写离怀。

程赊越北层云断，路入江南叠𪩘排。

我望贻书何以报，要将风谊属吾侪。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感思念 · 赞美

创作背景

寄赠友人毛维瞻

此诗为赵抃寄赠时任筠州（今江西高安）知州毛维瞻之作。赵抃与毛维瞻为同僚好友，诗中“忆遗诗筒”表明二人有诗歌唱和之谊。创作背景基于二人分处两地（赵抃或在越地，毛维瞻在筠州），通过书信诗筒往来维系友情。诗中“程赊越北”、“路入江南”点明了地理分隔，是宋代官员异地任职、文人跨地域交流的典型写照。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

此诗为七言律诗，属近体诗范畴。七律定型于初唐，至盛唐杜甫而集大成，格律严谨，对仗工稳，音韵铿锵，是唐宋以来文人抒怀、赠答、咏史的主要诗体之一。本诗严格遵循七律的平仄、对仗与押韵规范，体现了宋代士大夫酬唱诗的典型风貌。

情感 · 解读

全诗核心情感为对远方友人毛维瞻的深切思念与对其才华品德的由衷赞美。情感层次清晰：首联点明离别与思念，颔联自谦并表达酬答之意，颈联以壮阔空间意象烘托思念之深，尾联升华至对共同风谊的珍视与期许。情感真挚恳切，体现了宋代士大夫交往中重情义、尚风雅的精神特质。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

“倚庐”：倚靠在简陋的屋舍旁，指自己居所。“睽乖”：分离，背离。“诗筒”：传递诗作的竹筒，古代文人邮寄诗稿的工具。“琼瑶”：美玉，比喻珍贵美好的诗文或礼物。“笔牍”：笔和书信木简，代指书信。“程赊”：路程遥远。“越北”：越地之北，指诗人所在方位。“叠𪩘”：重叠的山峰。“贻书”：赠送书信。“风谊”：风采与道义，指高雅的情谊。“吾侪”：我辈，我们这些人。

逐句白话释义

第一句：倚靠在屋舍旁，姑且看待我们之间的聚散离合。第二句：回忆起你寄来的诗筒，里面的诗句字字都那么美好。第三句：只因我缺乏像美玉般珍贵的诗篇来回报你高雅的情意。第四句：所以只能凭借纸笔书信来抒写我离别的情怀。第五句：通往越地北边的路程遥远，被层层云雾阻断。第六句：进入江南的道路，两旁是重重叠叠排列的山峰。第七句：我收到你寄来的书信，该用什么来回报呢？第八句：我定要将这份风雅的情谊托付给我们这一辈人。

核心主旨概括

这首诗是赵抃写给远方友人毛维瞻的回赠之作。全诗围绕“寄”与“怀”展开，先回忆对方寄来的优美诗作，再自谦无法以同等佳作回报，只能以书信抒发思念。接着通过想象两地之间山川阻隔的遥远路途，进一步烘托思念之情。最后点明主旨，表达要将这份珍贵的文人情谊在我们这一代人中传承下去的美好愿望。诗歌情感真挚，体现了君子之交淡如水却又深如海的情谊。

跨学科 · 是什么

宋代官员任职与文人交往历史学

诗中“新筠守”指新任筠州知州毛维瞻。宋代实行官员任期制与回避制度，官员常异地任职，导致友人分隔两地。诗中“程赊越北”、“路入江南”正是这种空间阻隔的写照。宋代士大夫通过“诗筒”邮寄诗作进行文学唱和，是重要的文化交往方式，促进了文学的传播与发展。

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读写应用

诵读节奏指导

本诗为七言律诗，诵读时应遵循“二二三”的基本节奏。例如：“倚庐/聊见/复睽乖”。语气应平和恳切，首联略带感慨，颔联自谦诚恳，颈联语调可稍扬以显空间辽阔，尾联坚定有力，突出“要将”的决心。注意“乖”、“佳”、“怀”、“排”、“侪”等押韵字（平水韵“佳”韵）的拖音与共鸣。

对仗句式仿写

本诗颈联“程赊越北层云断，路入江南叠𪩘排”是工整的对仗句，可作为仿写范例。结构为：名词（程/路）+动词（赊/入）+方位名词（越北/江南）+名词（层云/叠𪩘）+动词（断/排）。仿写时需注意词性相对、平仄相协、意境相关。例如可仿写为：“书寄塞外孤鸿远，梦回故园芳草萋。”

名句写作应用

“要将风谊属吾侪”一句，可用于表达对某种高尚精神或珍贵情谊的传承决心。适用于论述文化传承、友谊真谛、青年责任等主题的文章结尾，起到升华主旨、发出号召的作用。例如：“面对先辈留下的文化遗产，吾辈青年当有‘要将风谊属吾侪’的担当，使其薪火相传。”

关联知识图谱

唐代白居易与元稹的诗筒唱和文化关联

白居易任杭州刺史时，与任越州刺史的元稹常通过“诗筒”邮递唱和诗篇，成为文学史佳话。此习俗至宋代仍盛行，赵抃与毛维瞻的“遗诗筒”正是这一传统的延续，体现了文人跨越空间的精神交流。

名句 CLASSIC LINES

要将风谊属吾侪

此句将个人友情升华至士大夫群体共同珍视的精神价值层面，强调了以文会友、以道相期的君子之交。

标签 TAGS

思念赞美历史学哲学地理学民俗学社会学

作者 POET

赵抃 1008年－1084年

北宋参知政事、诗人，清献公