寄程汝玉秀才

乡闾推服孝廉名,谢绝辞闱乐太平。

黄卷不忘穷古圣,白头无倦诲诸生。

安车未召人为晚,束帛重来世所荣。

况有知音贤太守,恳章三度荐遗英。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 赞美
创作背景
酬赠程汝玉
此诗为赵抃写给程汝玉秀才的酬赠之作。程汝玉其人,据诗意可知,是一位在乡里以孝廉闻名、潜心学问、乐于教学的读书人,当时可能尚未获得朝廷征召,但已受到地方长官(太守)的赏识与推荐。赵抃作为朝中重臣(曾官至参知政事),以此诗表达对后辈的嘉许与勉励,反映了宋代士大夫之间提携后进的风气。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗为七言律诗,属近体诗范畴。七律定型于初唐,至盛唐杜甫而集大成,格律严谨,对仗工稳,音韵铿锵,是宋代科举考试与文人酬唱的主要诗体之一。此诗结构完整,颔联、颈联对仗精工,体现了七律的典型特征与艺术规范。
情感 · 解读
全诗核心情感是对程汝玉秀才品德与才学的由衷赞美,以及对其未来仕途的殷切期许。情感层次清晰:首联赞其孝廉之名与淡泊之性;颔联颂其勤学不辍与诲人不倦;颈联慰其暂未受召而终将荣显;尾联点明其已获贤太守赏识,前途可期。情感基调积极、肯定,充满鼓励与祝福之意。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
乡闾:乡里,家乡。推服:推崇佩服。孝廉:汉代选拔官吏的科目之一,指孝顺亲长、廉能正直,后泛指品德高尚之士。辞闱:闱指科举考场,辞闱即不参加科举考试。黄卷:古人用黄檗染纸防蠹,故书籍纸张泛黄,代指书籍。穷:深入钻研,穷尽。古圣:古代的圣贤。无倦:不知疲倦。诲:教导。诸生:众弟子,学生们。安车:古代可以坐乘的小车,多为征召贤士时所用,以示尊礼。束帛:捆为一束的五匹帛,古代用作聘问、馈赠的礼物,此处指征聘的礼物。重来:再次到来。世所荣:被世人视为荣耀。知音:此处指赏识自己的人。贤太守:贤明的太守(地方长官)。恳章:诚恳的奏章。三度:多次,三次。荐:推荐。遗英:被遗漏的英才。
逐句白话释义
第一句:在乡里之中,你因孝顺廉洁的品行而受到众人的推崇和佩服。第二句:你谢绝了参加科举考试的机会,安于平淡宁静的生活。第三句:你从不忘记通过阅读泛黄的书卷,去深入钻研古代圣贤的学问。第四句:直到头发白了,你教导众多学生依然毫不疲倦。第五句:朝廷尊贤的安车还没有来征召你,但这并不算晚。第六句:象征征聘的束帛再次送来,这是世间公认的荣耀。第七句:更何况你还有一位像知音一样的贤明太守。第八句:他多次诚恳地上奏章,推荐你这位被遗漏的英才。
核心主旨概括
这首诗是作者赵抃写给一位名叫程汝玉的秀才的赠诗。全诗围绕程汝玉的品德与际遇展开:首先赞扬他在家乡因孝廉而闻名,并淡泊功名,不慕科举;接着刻画他勤奋读书、终身育人的学者形象;然后宽慰他虽暂未受朝廷征召,但未来必将获得荣耀;最后点明他已得到当地贤明太守的多次举荐,前途一片光明。诗歌表达了作者对程汝玉高尚品格和学问的钦佩,以及对他未来仕途的真诚祝福与期待。
跨学科 · 是什么
宋代科举与荐举历史学
诗中反映了宋代选拔人才的两种重要途径:科举与荐举。“辞闱”指不参加科举考试。宋代科举制度完备,是士人入仕正途,但并非唯一途径。对于有特殊才德而未应试或落第者,地方长官(如太守)可以向朝廷上奏章推荐,即“荐举”。被荐者可能获得征召(“安车”、“束帛”即象征此礼遇)。程汝玉的情况属于后者,体现了宋代人才选拔制度的灵活性。
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读写应用
诵读指导
本诗为七言律诗,诵读时需注意平仄交替与对仗句的节奏呼应。首联语气平和,娓娓道来;颔联“黄卷”、“白头”需重读,突出勤学与育人的持久;颈联“安车”、“束帛”可稍作停顿,体现转折与期待;尾联“况有”、“恳章”语气加强,表达肯定与赞赏。整体节奏应为“二二三”或“四三”,如“乡闾/推服/孝廉名,谢绝/辞闱/乐太平”。
句式仿写
本诗颔联“黄卷不忘穷古圣,白头无倦诲诸生”是经典的对仗句式,可提炼为“【事物/状态】不忘【行为】,【状态】无倦【行为】”的模板,用于描写持之以恒的学习或工作精神。例如:“键盘不忘敲代码,屏幕无倦绘蓝图。”(用于赞美程序员)或“讲台不忘传薪火,粉笔无倦写春秋。”(用于赞美教师)。
名句应用
核心名句“黄卷不忘穷古圣,白头无倦诲诸生”可用于多种写作场景:1. 在教师节贺卡或致辞中,赞美教师的奉献精神。2. 在人物通讯或颁奖词中,描述一位终身学习、热心教育的学者或前辈。3. 在论述“终身学习”、“尊师重教”主题的议论文中,作为经典论据引用,增强文化底蕴和说服力。
关联知识图谱
酬赠诗传统同体裁
本诗是典型的宋代文人酬赠诗,用于表达对友人的赞美、勉励或思念。此类诗歌在宋代极为繁荣,是士大夫社交与情感交流的重要载体,如王安石《赠曾子固》、苏轼《和子由渑池怀旧》等。
孝廉品德历史关联
“孝廉”原为汉代察举制的主要科目,后世演变为对品德高尚者的泛称。诗中用以赞美程汝玉,体现了儒家文化对“孝”与“廉”两种核心品德的持久推崇,这一价值标准贯穿中国古代社会。

名句 CLASSIC LINES

黄卷不忘穷古圣,白头无倦诲诸生
此联为全诗核心名句,高度概括了程汝玉的品格与事业。“黄卷”代指书籍,“穷古圣”体现其钻研经典、追慕圣贤的治学精神;“白头无倦”彰显其终身学习、乐此不疲的毅力;“诲诸生”则突出其作为教育者的奉献与成就。此联对仗工整,意象鲜明,成为赞美学者与师长的经典表达,后世常用于形容治学严谨、诲人不倦的学者风范。

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作者 POET

赵抃 1008年-1084年
北宋参知政事、诗人,清献公

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