次韵程给事寄法云禅师重喜

赵抃 · 宋

法云尝负没弦琴，有曲古名清夜吟。

心指寂寥谁肯顾，遇公倾耳作知音。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感知音 · 禅理

创作背景

次韵赠僧

本诗为北宋官员赵抃次韵程给事寄赠法云禅师重喜的诗作，创作于赵抃任职杭州期间，是宋代文人与禅僧交游唱和的典型作品。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言绝句是近体诗体裁的一种，全诗共四句，每句七字，格律要求严格，在唐代发展成熟，是古典诗歌中流传最广的体裁之一。

情感 · 解读

诗作既表达了对法云禅师寂寥禅境的深切理解，也抒发了二人跨越世俗身份的知音相惜之情，暗含对超然物外的禅意生活的认同。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 次韵指按照原诗的韵脚和用韵顺序创作唱和诗作。2. 没弦琴即无弦琴，相传陶渊明常备无弦琴，意趣不在音律而在情志。3. 清夜吟是古曲名，此处指代禅师的禅境体悟。4. 心指寂寥指禅境中超越世俗感知的寂静状态。5. 倾耳指认真倾听，此处指深刻理解对方的精神志趣。6. 知音指能理解自己精神内核的知己。7. 程给事指北宋官员程师孟，时任给事中一职。8. 法云禅师是北宋时期杭州法云寺的著名高僧。9. 重喜是法云禅师的号。10. 给事是古代官职给事中的简称。

逐句白话翻译

1. 法云禅师曾经随身携带一张没有琴弦的琴。2. 琴上有一支古曲，名字叫做《清夜吟》。3. 这张琴的意趣指向寂静空寥的境界，没有多少人能够理解。4. 直到遇到您，我才愿意侧耳倾听，把您当做我的知音。5. 全诗没有华丽的辞藻，语言平实直白，表意清晰。6. 每一句都紧扣赠僧的主题，没有多余的修饰。7. 译文中保留了原诗的核心意象，没有添加额外的内容。8. 读者可以通过直白的翻译快速理解原诗的基本含义。9. 翻译符合大众的阅读习惯，没有使用专业术语。10. 适合各个年龄段的读者理解原诗内容。

全诗核心主旨

1. 本诗是北宋文人赵抃写给法云禅师的唱和诗作。2. 诗人借用无弦琴的典故来比喻禅师的禅境。3. 表达了自己对禅师所追求的寂寥禅境的深刻认同。4. 抒发了诗人和禅师之间精神契合的知音情谊。5. 也暗含了诗人对超然世俗的精神境界的向往。6. 全诗整体风格平淡质朴，没有刻意的雕饰。7. 体现了宋代文人与禅僧交游的典型文化风貌。8. 也反映了宋代诗歌融合禅理的创作特点。9. 读者可以从中感受到古人对精神共鸣的看重。10. 也能体会到宋代禅文化对文人创作的深刻影响。

跨学科 · 是什么

禅宗思想体现哲学

1. 诗中的没弦琴是禅宗常用的比喻意象。2. 它用来指代超越语言和文字的禅理。3. 禅宗主张不立文字，直指人心，见性成佛。4. 就像没有弦的琴不需要弹奏也能传递意趣。5. 这种思想和中国传统的道家思想也有相通之处。6. 都追求超越外在形式的内在精神体验。7. 普通读者不需要专业的哲学知识也能理解这层含义。8. 这也是中国传统文化中儒释道融合的典型体现。9. 这种意象的使用让诗歌的内涵更加丰富。10. 也让读者能感受到传统文化的独特魅力。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读本诗的时候语速可以稍慢，语气要平和。2. 第一句“法云尝负没弦琴”在“尝负”后面稍作停顿。3. 第二句“有曲古名清夜吟”在“古名”后面稍作停顿。4. 第三句“心指寂寥谁肯顾”要读出略带感慨的语气。5. 第四句“遇公倾耳作知音”要读出欣喜认同的语气。6. 整体诵读的节奏要舒缓，符合诗歌淡雅的风格。7. 每句的尾音可以稍作延长，增强韵律感。8. 不需要刻意拔高声调，保持自然的语气即可。9. 诵读的时候可以想象诗歌描写的场景，增强代入感。10. 反复诵读几遍就能更好地体会诗歌的情感。

基础句式仿写指导

1. 本诗的“xx尝负xxx，有x古名xxx”的句式可以用来介绍事物的特点。2. 仿写的时候可以先点明主体，再点明其承载的内容。3. 比如可以仿写为“老僧常持无柄扇，有风雅号松间来”。4. “心指xxx谁肯顾，遇x倾耳作知音”的句式可以用来表达知音相惜的情感。5. 仿写的时候可以先写出自己的志趣，再写出遇到知音的欣喜。6. 比如可以仿写为“笔底烟霞谁肯顾，遇君颔首作知音”。7. 仿写的时候要注意句式的对称，和原诗的结构保持一致。8. 用词要贴合自己想要表达的内容，不要生硬堆砌。9. 可以多练习几次，找到最适合自己的表达。10. 这种仿写能帮助大家更好地掌握古典诗词的表达逻辑。

核心名句应用

1. “心指寂寥谁肯顾，遇公倾耳作知音”这句可以用来形容遇到精神契合的知己的场景。2. 当你遇到和自己兴趣爱好、精神追求高度一致的朋友的时候就可以用这句。3. 比如在写给好朋友的信里就可以引用这句来表达你们的情谊。4. 也可以在表达自己的志趣不被常人理解，终于遇到懂的人的时候使用。5. 比如你喜欢小众的艺术，遇到同好的时候就可以用这句。6. 这句的情感真挚，使用场景非常广泛。7. 引用的时候不需要修改，可以直接使用原句。8. 也可以根据自己的使用场景稍作调整，比如把“公”换成其他合适的称呼。9. 使用这句能让你的表达更有文化底蕴。10. 也能让对方感受到你对这份情谊的看重。

关联知识图谱

陶渊明无弦琴同典故

1. 诗中的没弦琴典故源自东晋陶渊明的轶事。2. 相传陶渊明不善音律，却收藏了一张没有弦的琴。3. 每次朋友聚会饮酒的时候，他就会抚弄无弦琴来寄托意趣。4. 他说“但识琴中趣，何劳弦上声”，意趣不在音律而在内在情志。5. 这个典故后来被广泛用来形容超越外在形式的精神追求。6. 也常被禅宗用来比喻不立文字、直指人心的禅理。7. 本诗使用这个典故，既贴合陶渊明的隐逸志趣，也契合禅理的内涵。8. 读者可以通过了解这个典故更好地理解诗歌的含义。9. 这个典故也是中国传统文化中非常经典的意象。10. 后世很多文学作品都曾引用这个典故。

名句 CLASSIC LINES

心指寂寥谁肯顾，遇公倾耳作知音

这两句是全诗的核心情感落点，语言质朴真挚，后世常被用来形容精神契合的知音相遇的情境，历代诗评多赞其平淡中见真意的艺术特点。

标签 TAGS

知音禅理哲学地理学

作者 POET

赵抃 1008年－1084年

北宋参知政事、诗人，清献公