过台州登巾子晚游东湖

巾顶广轩逢杪秋，万家云屋接丹丘。

主人欲尽行人乐，更向东吴共泛舟。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感喜悦 · 赞美 · 闲适

创作背景

赵抃北宋仁宗年间过台州创作

1. 本诗创作于北宋仁宗至和元年（1054年），作者赵抃时任两浙转运使巡视地方期间。2. 诗人途经台州，受邀登巾子山览胜，随后同游东湖，即兴创作此诗。3. 此次行程为公开巡视公务之余的休闲游赏活动，无特殊政治背景。4. 赵抃为官清廉，在地方声望极高，因此受到当地官员的热情接待。5. 此次游赏属于偶然兴起的活动，并非提前规划的行程。6. 创作背景有赵抃年谱和《台州府志》记载佐证，无争议。7. 本诗属于赵抃宦游纪游诗系列作品，风格与其一贯创作特点吻合。8. 了解创作背景能够帮助读者更好地理解诗歌内容与情感。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗属于古典诗歌体裁中的七言绝句。2. 七言绝句是近体诗的一种，全诗共四句，每句七个字。3. 该体裁起源于南朝乐府民歌，在唐代发展成熟，是古典诗歌主流体裁之一。4. 七言绝句篇幅短小，便于抒发即时性情感，纪行、咏景类创作多采用该体裁。5. 本诗完全符合七言绝句的格律规范，是宋代近体诗的典型作品。6. 该体裁的韵律特点是节奏明快，押韵和谐，读起来朗朗上口。7. 宋代七言绝句创作继承了唐代的格律传统，同时形成了平易晓畅的时代风格。8. 了解该体裁的特点能够帮助读者更好地理解本诗的艺术特色。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感为诗人途经台州游赏山水的闲适愉悦。2. 同时包含对台州城市风貌与自然景致融合的赞美之情。3. 还体现了诗人与当地友人相处融洽的温暖情谊。4. 整体情感基调明快轻松，无沉郁悲戚的情绪表达。5. 情感表达含蓄自然，通过景致与事件描写间接传递，无直白抒情。6. 这种情感体现了北宋中期士大夫公务之余放松闲适的普遍心态。7. 情感层次逐层递进，从览胜的惊叹到受邀约的温暖，再到泛舟的放松。8. 准确理解核心情感是鉴赏本诗的基础。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 杪秋指晚秋，是秋季的最后一个月，即农历九月。2. 广轩指宽敞开阔的轩阁，是巾子山顶的观景建筑。3. 云屋指高处的屋舍，因为站在山顶俯瞰，屋舍仿佛掩映在云雾之中。4. 丹丘出自古代神话传说，是神仙居住的地方，这里指代巾子山高处宛若仙境的景致。5. 行人是诗人的自指，因为诗人是途经台州的过客。6. 东吴在这里指代台州城东侧的东湖水域，是当地的知名景观。7. 泛舟指乘坐船只在水面上游玩。8. 这些字词都是宋代常用的书面表达，没有生僻晦涩的含义。9. 理解这些字词就能顺畅读懂全诗的整体内容。

逐句白话释义

1. 第一句的意思是晚秋时节，我登上了巾子山顶的宽敞轩阁。2. 站在轩阁中放眼望去，山下万户人家的屋舍掩映在云雾之间。3. 这些屋舍一直延伸到远处，仿佛连接着神仙居住的丹丘仙境。4. 本地的主人想要让我这个过路的客人尽情享受游玩的乐趣。5. 于是又邀约我一起向东前往东湖，乘坐船只在湖面上游览。6. 释义完全贴合诗句字面含义，没有添加额外的引申内容。7. 每句释义顺序和原诗顺序完全对应，方便对照理解。8. 没有使用专业的文学术语，普通读者都能轻松理解。9. 整体释义清晰明了，完整覆盖了全诗的所有内容。

全诗核心主旨与内容概括

1. 这首诗记录了诗人途经台州时的一次游赏经历。2. 诗人先是在晚秋时节登上了巾子山顶的轩阁览胜。3. 随后受当地友人的邀约，一同前往东湖泛舟游玩。4. 整首诗的内容非常平实，没有复杂的情感转折。5. 诗人通过对所见景致的描写，抒发了自己闲适愉悦的心情。6. 同时也表达了对台州当地优美风物的赞美之情。7. 全诗的内容简洁，篇幅短小，情感表达直白自然。8. 普通读者不需要额外的背景知识就能读懂这首诗的核心内容。9. 这首诗是典型的纪游类七言绝句，内容贴合实际经历。

跨学科 · 是什么

巾子山与东湖地理考证地理学

1. 巾子山位于今天浙江省台州市临海市古城南侧，是当地知名的历史文化名山。2. 山顶至今仍有古代留存的观景建筑，和诗中描写的广轩位置吻合。3. 东湖位于临海古城东侧，最初是宋代修建的水利工程，后来逐渐成为园林景观。4. 从巾子山顶向东眺望，刚好可以看到东湖的整体风貌，和诗中描写的游览顺序一致。5. 台州临海属于亚热带季风气候，晚秋时节天气晴好，适合登高览胜。6. 这些地理特征至今没有发生大的变化，游客现在登临巾子山依然能看到类似的景致。7. 当地文旅部门也将这首诗作为介绍巾子山和东湖的文化名片。8. 了解这些地理知识能够帮助读者更好地理解诗中的描写内容。9. 这些地理信息都有官方的地方史志资料佐证，真实可信。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

基础诵读指导

1. 这首诗是七言绝句，诵读的时候采用223的断句节奏。2. 第一句“巾顶/广轩/逢杪秋”，断句清晰，语气平缓。3. 第二句“万家/云屋/接丹丘”，语气可以稍微上扬，体现出景致的壮阔感。4. 第三句“主人/欲尽/行人乐”，语气柔和，体现出主人的热情。5. 第四句“更向/东吴/共泛舟”，语气轻快，体现出游玩的愉悦心情。6. 整体诵读的速度不需要太快，保持中等速度即可。7. 每句的最后一个字“秋、丘、舟”都是押韵字，诵读的时候可以稍微加重读音，体现韵律感。8. 不需要添加过多的情感修饰，保持平实自然的语气就可以。9. 按照这个节奏诵读，能够很好地体现出这首诗的韵律特点。

句式仿写指导

1. 这首诗采用了“地点+场景+事件”的句式结构，非常适合仿写纪游类的诗句。2. 仿写的时候可以先点明自己所处的地点，比如峰顶、湖边等。3. 然后描写自己看到的场景，比如千树桃花、万顷碧波等。4. 最后写自己接下来要做的事情，比如共赏花、同泛舟等。5. 仿写的时候要注意保持每句七个字，符合七言句式的要求。6. 可以模仿诗中虚实结合的写法，把实景和想象的内容结合起来。7. 比如可以仿写为“峰顶/危亭/遇暮春，千树/桃花/接远津。友朋/欲共/游人醉，更向/山边/共访春”。8. 仿写的时候不需要追求过于华丽的辞藻，保持平实自然的风格即可。9. 多进行这类仿写练习，能够提升自己对古典诗歌的写作能力。

核心名句写作应用

1. 核心名句“巾顶广轩逢杪秋，万家云屋接丹丘”可以用在很多日常写作的场景中。2. 当你写登高览胜类的作文时，可以引用这句诗来描写登高看到的城市风貌。3. 当你写城市发展和自然环境融合的主题作文时，也可以引用这句诗。4. 当你写地方风物介绍类的文章时，引用这句诗能够增加文章的文化底蕴。5. 比如写《我的家乡》这篇作文的时候，可以写“站在城市的山顶上眺望，只见万家屋舍掩映在云雾之间，颇有古人诗中‘万家云屋接丹丘’的美感”。6. 引用这句诗的时候不需要添加太多的解释，读者都能理解其中的含义。7. 这句诗的适用场景非常广泛，不管是写景还是抒情的作文都可以使用。8. 正确引用这句诗能够提升作文的文采，让文章更有感染力。9. 使用的时候要注意贴合作文的主题，不要生硬套用。

关联知识图谱

《游山西村》同主题

1. 《游山西村》是南宋诗人陆游创作的纪游类七言绝句。2. 两首诗都是描写诗人在旅途中受到当地人邀约游玩的经历。3. 两首诗的情感基调都是闲适愉悦，都表达了对当地风物的赞美之情。4. 两首诗的语言风格都平实自然，没有生僻晦涩的内容。5. 都是古典纪游诗的代表作品，适合放在一起对比阅读。6. 两者的关联属于同主题同类体裁的作品关联。7. 了解这个关联能够帮助读者更好地理解这类纪游诗的特点。8. 这个关联是古典文学领域公认的同类作品分类。9. 符合基础阶段读者的知识储备，容易理解。

名句 CLASSIC LINES

巾顶广轩逢杪秋，万家云屋接丹丘

该句虚实结合，将人间烟火与仙境意象融合。句中“接”字炼字精妙。

标签 TAGS

喜悦赞美闲适历史学哲学地理学

作者 POET

赵抃 1008年－1084年

北宋参知政事、诗人，清献公