送汤仲能国正以直言去国
朔风剪木末，硕果悬孤危。
邈矣冥飞鸿，异哉闻鸣鸱。
暮云结愁阴，送君江之湄。
去者挽莫留，留者良自悲。
何当谢尘鞅，鼓枻相追随。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感愤懑 · 送别
创作背景
汤仲能直言去国
此诗创作背景与宋代政治事件直接相关。汤仲能（其人待考，或为作者友人）因敢于直言进谏，触怒权贵或皇帝，被罢官贬谪，离开京城（“去国”）。作者在江边为其送行，感时伤事，遂作此诗以赠。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗为五言古诗，属古体诗范畴，不严格讲究平仄对仗，句式自由，以五言句为主，便于叙事抒情。此体裁源于汉魏，至唐仍为重要诗体，常用于表达深沉复杂的情感与思想。
情感 · 解读
诗的核心情感是送别友人汤仲能离京时的复杂心绪。既有对友人因直言遭贬的深切同情与不平，也有对朝政昏暗、小人当道的愤懑，同时交织着自身欲归隐而不得的无奈与对友人高洁品格的敬仰。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“朔风”指北风。“剪”意为摧折、削落。“木末”即树梢。“硕果”指大的果实。“孤危”形容孤高而危险。“邈矣”意为遥远啊。“冥飞鸿”指高飞远去的鸿雁。“异哉”意为奇怪啊。“鸣鸱”指鸣叫的鸱鸟（猫头鹰），古时常喻小人。“湄”指水边。“尘鞅”指世俗事务的束缚。“鼓枻”指划动船桨。
逐句白话释义
北风摧折着树梢，巨大的果实悬挂在孤高的枝头显得危险。遥远啊那高飞远去的鸿雁，奇怪啊那鸣叫的鸱鸟。傍晚的云彩凝聚成愁苦的阴霾，在江边为你送行。离去的人无法挽留，留下的人自然感到悲伤。何时才能摆脱世俗的牵绊，划着船追随你而去呢？
核心主旨概括
这首诗通过描绘萧瑟的冬日景象和运用鸿雁、鸱鸟的对比意象，表达了作者送别因直言被贬的友人汤仲能时的复杂情感。既痛惜友人的遭遇，愤慨于世道昏暗，又流露出对友人高洁品格的敬仰以及自身向往归隐却不得的无奈。
跨学科 · 是什么
宋代谏官制度历史学
诗题“直言去国”反映了宋代士大夫的谏诤风气。宋代设有谏官（如谏议大夫、司谏等），鼓励官员直言朝政得失。然而，直言进谏常触怒权贵，导致贬谪，这在宋代党争激烈的背景下尤为常见。汤仲能的遭遇是这一政治生态的缩影。
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读写应用
诵读节奏指导
本诗为五言古诗，诵读时宜采用沉郁顿挫的基调。前四句写景起兴，语速稍缓，读出萧瑟孤危之感。“暮云”二句转入送别，语气转为深沉哀婉。“去者”二句直抒胸臆，情感强烈，可稍作强调。末二句表达向往，语调可略带悠长与无奈。整体注意句内二三或二一二的节奏划分。
意象对比仿写
诗中“冥飞鸿”与“鸣鸱”形成鲜明对比，象征高洁与卑劣。仿写时可学习这种手法，例如：“皎皎云间月，灼灼涧底花。月照清流远，花委浊泥沙。”通过不同物象的并置与对比，寄托褒贬情感。
名句应用场景
“硕果悬孤危”可用于描述在复杂环境中坚守原则、处境艰难的杰出人物或事物。例如，在评论一位在逆境中坚持科研的科学家，或一个在市场竞争中保持高品质的民族品牌时，可以引用此句，增强文采与深度。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题作品
同为唐代送别诗名篇，但王勃诗以“海内存知己，天涯若比邻”表达豁达，本诗则情感更为沉郁愤懑，体现了不同境遇下送别诗的情感差异。
名句 CLASSIC LINES
硕果悬孤危
“硕果悬孤危”是本诗核心名句。字面意为巨大的果实悬挂在孤高危险的枝头。深层寓意以“硕果”比喻汤仲能这样的贤能君子，以“孤危”处境象征其在险恶官场中坚守正道、孤立无援的艰难境地，形象深刻，成为后世形容君子处危境而不改其节的经典意象。
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作者 POET
杜范 1182-1245
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