赵季茂通判惠诗走笔奉和十篇 其七
醉里笋舆宜，闲携一卷诗。
微吟因兴寄，会意祇心知。
谷雾连衣润，天风带叶吹。
卷穷还自笑，那复记谁为。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感喜悦 · 闲适
创作背景
与赵季茂诗歌唱和
此诗为赵蕃《赵季茂通判惠诗走笔奉和十篇》组诗中的第七首。创作背景是诗人收到友人赵季茂（时任通判）的赠诗后，兴致所至，提笔奉和十首。这反映了南宋文人之间以诗为媒、频繁唱和的社交与文学风尚。创作时间约在赵蕃晚年闲居期间，地点可能在江西上饶其居所。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗为五言律诗，是近体诗的一种成熟体裁。其定型于初唐，以八句四联、讲究平仄对仗为基本格律规范。此体裁在宋代文人日常唱和与抒怀中应用广泛，是表达精炼情感与哲思的典型形式。
情感 · 解读
全诗核心情感是诗人收到友人赠诗后，在醉意与闲暇中唱和应答的愉悦与自得。情感层次清晰：首联点明醉后闲适的状态，颔联写吟诗与领悟的乐趣，颈联描绘自然环境的浸润，尾联以自嘲作结，流露出沉浸诗境、物我两忘的满足感。历代解读共识认为，此诗体现了南宋文人雅集唱和中追求心灵契合与自然意趣的审美倾向。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“笋舆”：竹轿子，古代一种交通工具。“微吟”：低声吟诵。“兴寄”：兴致有所寄托，情感有所抒发。“会意”：领悟诗中的意思。“祇”：同“只”，仅仅。“谷雾”：山谷中的雾气。“卷穷”：把诗卷读完。“那复”：哪里还，不再。
逐句白话释义
第一句：醉酒之后，乘坐竹轿感觉格外舒适。第二句：闲暇时随身携带一卷诗书。第三句：低声吟诵诗歌，是因为兴致有了寄托。第四句：领悟诗中的深意，只有自己的内心知道。第五句：山谷中的雾气沾湿了我的衣裳。第六句：天空中的风吹动树叶沙沙作响。第七句：把诗卷读完之后，自己不禁笑了起来。第八句：哪里还记得这诗是谁写的呢。
核心主旨与内容概括
这首诗描绘了诗人收到友人赠诗后，在一个闲适的醉后时光里，于自然环境中吟诵、领悟诗歌的情景。全诗通过“醉”、“闲”、“微吟”、“会意”等词，营造出一种轻松愉悦、物我交融的氛围，最终以“不记谁为”的忘我状态作结，表达了诗人沉浸于诗歌艺术与自然美景中的自得之乐，以及与友人通过诗歌达成的心灵默契。
跨学科 · 是什么
南宋文人唱和风气历史学
诗题表明这是与友人赵季茂的唱和之作。在南宋，文人官员之间以诗歌互相赠答、唱和是一种普遍的社交和文学活动。这种活动不仅增进友谊，也是交流思想、展示才华的方式。赵蕃作为江西诗派的重要诗人，其唱和诗是当时文坛风气的缩影。
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读写应用
诵读节奏指导
本诗为五言律诗，诵读时宜采用平稳舒缓的节奏，每句按“二三”或“二一二”节拍断句。如“醉里/笋舆宜，闲携/一卷诗”。语气应轻松、闲适，在“会意祇心知”处可稍作停顿，体现回味；尾联“卷穷还自笑”可带一丝自嘲的笑意。
对仗句式仿写
颔联“微吟因兴寄，会意祇心知”与颈联“谷雾连衣润，天风带叶吹”均为工整的对仗。仿写时可学习其结构：前句写因（兴寄），后句写果（心知）；前句写环境对人的影响（雾润衣），后句写环境动态（风吹叶）。例如：“静读随神往，妙悟自心生。”
名句应用场景
“微吟因兴寄，会意祇心知”可用于描述阅读、欣赏艺术作品时获得深刻共鸣的体验。在日常写作中，当需要表达“只有自己能体会其中妙处”或“创作源于内心感触”时，可以引用或化用此句，增添文采和深度。
关联知识图谱
元稹白居易唱和诗同类文学活动
元稹与白居易的唱和诗是唐代文人诗歌交往的典范，其规模与深度影响深远。赵蕃与赵季茂的唱和，可视为这一传统在南宋的延续，体现了以诗会友的文人雅趣。
名句 CLASSIC LINES
微吟因兴寄，会意祇心知
此联是全诗的核心名句。它精炼地表达了诗歌创作与欣赏的至高境界：低声吟咏是因为兴致有所寄托，而诗中深意唯有用心体会方能知晓。此句强调了诗歌创作中“兴”的触发与读者“会意”的心灵共鸣。
标签 TAGS
作者 POET
岳珂 1182/1183 - 约1245年后
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