述九颂 其二
岷山兮五岳丈人，大江兮四渎之尊。
羌郁积兮佳气，固人物兮载英。
环两川兮千里，何江乡兮专媺。
汇千顷兮玻瓈，龙与鹤兮集止。
山之隠者聃耳孙，子正见兮杨氏女。
乘泛景兮轶罡风，蔼仙踪兮山之趾。
禀帝命兮丛霄，聊世人兮游戏。
五男子兮翘英，今峣峣兮鼎峙。
彼谈迁兮世史官，怅有歉兮晜及季。
真人兮高翔，盼尘寰兮秕糠。
悯俗兮惛瞀，蹇余佩兮荧煌。
老翁泉兮龙鹤之云，前苏后李兮蔼芳馨。
岷可砺兮江可竭，不可沫兮英与灵。
基础信息 BASIC
体裁诗
情感赞美
创作背景
南宋蜀中颂贤之作
本诗为南宋官员、文学家程公许所作《述九颂》组诗第二首，创作于程公许任职蜀中期间，专为赞颂蜀地山川灵气与历代先贤功绩而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
骚体起源于战国楚地楚辞，句式灵活多用“兮”字，擅长抒情铺陈，本诗为南宋程公许创作的《述九颂》组诗第二首，属于古体诗范畴，历代被归入骚体辞类作品。
情感 · 解读
本诗以蜀地山水起兴，盛赞岷山岷江的崇高地位，讴歌当地钟灵毓秀孕育的历代先贤，抒发对前贤高洁品格的崇敬，表达了蜀中英灵精神永恒的信念。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.五岳丈人：古代对岷山的尊称，相传岷山为五岳之宗。2.四渎：古代对长江、黄河、淮河、济水四条独流入海大河的合称，这里大江指长江上游的岷江段。3.玻瓈：同“玻璃”，这里形容江水澄澈透亮。4.惛瞀：形容世俗昏昧不明。5.砺：磨平。6.沫：磨灭。7.罡风：道教指高空的强风。8.秕糠：瘪谷和米糠，比喻没有价值的事物。
逐句白话释义
1.岷山是五岳的尊长，岷江是四渎之首。2.此地凝聚着祥瑞佳气，素来孕育杰出的英雄人物。3.两川周边千里沃野，江边的地域独揽美好风光。4.千顷江水汇聚像玻璃一样澄澈，龙与鹤都在此栖居。5.山中隐居的是老子的后代，你正好遇见了杨氏女仙。6.乘着缥缈的景致超越罡风，仙人踪迹遍布山脚。7.领受天帝的命令从九霄而来，暂且在世间游戏。8.五位男子都是英才，如今像鼎一样高耸对峙。9.那司马迁是世代史官，也会为没记载后世贤才感到遗憾。10.真人在高空翱翔，看尘世就像秕糠一样渺小。
全诗核心主旨
1.这首诗是南宋程公许《述九颂》组诗的第二首，全篇围绕蜀地山水与人文展开。2.开篇两句就点明岷山是五岳的尊长，岷江是四大名川的之首，奠定了雄浑的抒情基调。3.接着写蜀地山川汇聚了天地间的佳气，自古以来就不断孕育杰出的人才。4.两川千里的广阔地域中，江畔的风光格外秀美，澄澈的江水如同玻璃一般透亮。5.诗中还提到蜀地流传的仙人传说，可见当地文化中一直有慕道寻仙的传统。6.随后诗人列举了蜀地诞生的多位英才，称赞他们的功绩如同鼎三足并立般显赫。7.哪怕是写下《史记》的史官司马迁，也会遗憾没能将这些后世贤才的事迹载入史册。8.结尾诗人表示哪怕岷山被磨平、岷江枯竭，这些贤才的英灵也永远不会被磨灭，点明了全诗的核心主旨。
跨学科 · 是什么
岷山岷江地理定位地理学
1.岷山位于现在的四川北部与甘肃南部交界处，属于横断山脉东北部的山系。2.它是长江上游多条重要支流的发源地，包括岷江、涪江、嘉陵江都发源于岷山山区。3.岷江是长江上游水量最大的支流，流经整个四川盆地西部，是古蜀文明的母亲河。4.举世闻名的三星堆文明、金沙文明都是在岷江流域孕育发展起来的。5.古代蜀地民众长期依托岷山、岷江生存发展，对这两处山水有极强的文化认同感。6.因此在蜀地文化中，人们将岷山尊为五岳的尊长，将岷江尊为四大名川之首。7.这种认知和中原传统的五岳四渎定位有一定差异，是古蜀地域文化的典型体现。8.直到现在，岷山岷江依然是四川地区最重要的自然地理标识之一。
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读写应用
基础诵读指导
1.这首是骚体诗，每句中的“兮”字是语气助词，诵读时要稍作停顿。2.开篇“岷山兮五岳丈人，大江兮四渎之尊”两句要读得雄浑有力，读出山河的壮阔感。3.描写山水风光的句子要读得舒缓柔和，体现出景色的秀美。4.提到仙人传说的部分可以读得缥缈一点，带出仙风道骨的感觉。5.列举英才的部分要读得昂扬，体现出对先贤的崇敬。6.结尾“岷可砺兮江可竭，不可沫兮英与灵”要读得坚定有力，放慢语速，突出情感的厚重。7.整体诵读节奏要快慢结合，根据内容调整语气，不要读得过于平板。8.每句的停顿通常在“兮”字之后，断句要清晰，不要读破句子。
基础句式仿写指导
1.可以模仿“XX兮XX”的骚体句式，用来抒发对景物或人物的赞美之情。2.比如写泰山可以写“泰山兮五岳之宗，黄河兮百川之雄”，和开篇句式一致。3.也可以模仿结尾的对比句式，用“XX可XX兮XX可XX，不可XX兮XX与XX”的结构来表达坚定的信念。4.比如写友谊可以写“山可移兮海可填，不可断兮情与缘”，和结尾句式结构相同。5.仿写时要注意“兮”字是语气助词，放在句中起到停顿和调节韵律的作用。6.不要生硬堆砌“兮”字，要确保句式流畅，情感表达自然。7.可以先从简短的句子练起，熟练之后再写更长的句子。8.仿写的内容要贴合自己想要表达的情感，不要脱离实际强行模仿结构。
核心名句写作应用
1.“岷山兮五岳丈人，大江兮四渎之尊”可以用在描写四川风光的作文开头，点明蜀地山水的地位。2.也可以用在介绍古蜀文化的文章里，体现古蜀人对本地山水的尊崇。3.“岷可砺兮江可竭，不可沫兮英与灵”可以用在赞颂英雄人物的作文里，表达英雄精神永恒的主题。4.也可以用在赞美家乡人文精神的文章结尾，升华主旨。5.比如写“无数为家乡发展奉献的先辈，他们的精神就像诗里说的‘岷可砺兮江可竭，不可沫兮英与灵’，永远值得我们铭记”。6.使用名句时要先理解句子的含义，确保贴合文章的主题，不要误用。7.引用的时候可以加简单的说明，让没读过这首诗的读者也能明白句子的意思。8.恰当引用这首诗的名句可以为文章增添文化底蕴，提升文字的感染力。
关联知识图谱
五岳四渎文化关联
1.五岳四渎是中国古代中原文化体系中对核心名山名川的官方尊称。2.五岳分别是东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，是古代帝王封禅祭祀的重要场所。3.四渎分别是长江、黄河、淮河、济水，是古代四条独流入海的大型河流，也是古代国家祭祀的河神代表。4.蜀地因为地理位置偏远，早期和中原文化交流相对独立，形成了自己的山水崇拜体系。5.在古蜀人的认知中，岷山是自己族群的发源地，地位远高于中原的五岳，因此将其尊为“五岳丈人”，意思是五岳的长辈。6.岷江是古蜀人赖以生存的母亲河，所以将其尊为四渎之首，这也和中原地区将黄河列为四渎之首的认知不同。7.这种差异化的山水认知，是古蜀地域文化独立性的典型体现。8.后来随着蜀地和中原文化的融合，这种认知也成为中国山水文化的重要补充部分。
名句 CLASSIC LINES
岷山兮五岳丈人，大江兮四渎之尊；岷可砺兮江可竭，不可沫兮英与灵
前一句以五岳丈人、四渎之尊点明岷山岷江的崇高地理文化地位，气势雄浑；后一句以山河可变反衬英灵精神不灭，立意高远，是本诗最具代表性的句子，常被用来赞颂蜀地人文精神。
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作者 POET
程公许 1182～？，卒年七十余
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