寿张敬立二首 其二
育德譬源泉，务学如农畴。
盈科会归海，力穑当有秋。
期君懋远业，东序陈大璆。
对敭竭忠鲠，一洗宵旰忧。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感勉励 · 祝寿
创作背景
南宋祝寿创作
本诗是南宋文人程公许为友人张敬立祝寿时创作的组诗第二首，创作时间约为南宋宁宗至理宗在位时期。创作动因并非普通的应酬交游，而是借祝寿的契机向友人传递儒家进德治学、忠君报国的核心价值理念，是兼具抒情与说理属性的士人交游作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗，是中国古代传统诗歌体裁之一。每句固定为五字句式，格律限制相较于近体诗更为宽松，押韵、平仄搭配自由度较高。这类体裁适合承载质朴的说理内容与真挚的抒情表达，自汉代起就是文人创作的常用诗歌体裁，在宋代依旧被广泛使用。
情感 · 解读
本诗核心情感为对寿主张敬立的真挚祝寿与恳切期许。既肯定了对方已有的学识修养积淀，也勉励他持续进德修业、入仕报国。整体情感诚挚厚重，没有世俗祝寿作品常见的虚浮套话，充分体现了南宋时期士人交游重品格、重共勉的特征。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
育德指培养个人品德修养。务学指全身心投入治学。盈科指水流填满沿途的坑洼洼地。力穑指努力从事农耕劳作。懋意思是勉励、努力。东序是古代对官方学府的称呼，此处代指朝廷官署。大璆指珍贵的美玉，此处用来比喻贤能的人才。对敭指臣子上朝面对皇帝奏对答问。忠鲠形容为人忠诚刚直。宵旰是宵衣旰食的缩写，指帝王天不亮就穿衣、天黑才吃饭，形容帝王勤政。
逐句白话释义
培养品德就像流动的源泉一样要不断积累。致力求学就像农民耕种田地一样要持续付出。水流填满所有坑洼之后最终一定会汇入大海。努力耕作的人最终一定会迎来丰收的秋天。我期望你能够努力成就远大的事业。在朝廷之上展现自己如同美玉一般的才华。面对皇帝奏对时要竭尽忠诚刚直的品格。一举洗去帝王日夜操劳的烦忧。
核心主旨与内容概括
本诗是南宋文人程公许写给友人张敬立的祝寿诗。全诗没有使用世俗祝寿常用的祝福长寿、富贵的套话，而是连用多个贴切的比喻，劝勉友人要持续修养品德、认真治学，未来要入朝为官、忠诚报国。整首诗的风格质朴厚重，情感真挚恳切，体现了宋代士人之间共勉进取的交游风尚。
跨学科 · 是什么
盈科后进典故哲学
这句诗里的盈科概念出自儒家经典《孟子·离娄下》。孟子曾经用水流要先填满坑洼才能继续向前流动的现象，比喻做学问、修品德要循序渐进，打好基础才能逐步进阶。本诗直接化用了这个典故，表达治学修身需要脚踏实地、逐步积累的道理，契合儒家传统的修身理念，是儒家思想融入文学创作的典型表现。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要放缓，语气要厚重诚挚。每句五字按照二三结构断句，比如育德/譬源泉，务学/如农畴。前四句读的时候语气要平实舒缓，突出说理的从容感。后四句读的时候语气要逐步加重，最后两句语调上扬，体现出期许的恳切感。每句之间停顿半秒，韵脚字畴、秋、璆、忧可以适当拉长读音，突出诗歌的韵律感。
基础句式仿写指导
本诗前两句使用了并列比喻的句式，结构为A譬如B，C如同D，仿写时可以参照这个结构。首先确定要表达的核心主题，比如可以写读书、坚持、理想等主题。然后选取两个和主题特征贴合的常见意象作为喻体。比如仿写为“读书譬登山，积步可至巅”，或者“持恒譬磨剑，日久自锋利”。仿写时注意上下句要对仗，意象要贴合主题，语言要简洁易懂。
核心名句写作应用
“育德譬源泉，务学如农畴”这句名句适合用在劝学、德育、个人成长类的写作场景中。比如写关于学习方法的作文时，可以引用这句说明积累的重要性。写关于品德修养的演讲稿时，可以引用这句说明品德需要持续涵养的道理。比如示例：“古人说‘育德譬源泉，务学如农畴’，我们今天的学习和品德修养，同样需要像源泉涌流、农民耕作一样，日日坚持、久久为功，才能最终收获成长的果实。”
关联知识图谱
孟子·盈科后进典故同典故
本诗“盈科会归海”一句直接化用《孟子·离娄下》中“原泉混混，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海”的内容，二者都用流水的特征比喻循序渐进的治学修身逻辑，核心内涵完全一致。
名句 CLASSIC LINES
育德譬源泉，务学如农畴
这两句以流动的源泉比喻品德修养的积累过程，以农田耕作比喻治学需要持续付出的道理。
标签 TAGS
作者 POET
程公许 1182～？，卒年七十余
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语49 知识点
二期上线 · 敬请期待