为建平詹使君赋山泉
秋风栗憀宋玉宅，湍波磕涌三闾祠。
行人莫蚩我邦陋，离骚千古芳菲菲。
使君玉立笋班上，得州如斗不薄之。
冠峨切云佩陆离，欲与二子论襟期。
官居髣髴蓬岛似，翠雾白云山四围。
向来专情在岩壑，爱此线溜来逶迤。
搜岩剔薮作幽事，便有一派银河垂。
酿泉为酒旨且冽，环滁之乐同一时。
有时痛饮挟骚读，声和泉石含余凄。
天涯有客倦行李，云间小队来追随。
窥公心源莹澄彻，亦如此水涅不缁。
里无追胥关薄征，峡山今是春台熙。
邦人恐公日边在，谁恤我老字我蚩。
何人勒铭泉上石，后千万年甘棠诗。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言古诗
情感期许 · 赞美
创作背景
南宋嘉熙二年途经建平作
本诗创作于南宋理宗嘉熙二年（公元1238年），当时程公许赴夔州任职途经建平军，受当地知州詹使君邀请，为其官署旁新凿的山泉创作此诗，记录詹使君凿泉便民、轻徭薄赋的治理功绩。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是古体诗的重要体裁，起源于汉代，发展于魏晋，成熟于唐代，宋代延续其自由灵活的创作特征，不受平仄粘对、固定韵脚的限制，适合抒发雄浑开阔的情志，历代都有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层，一是以山泉为喻赞美建平詹使君清正廉洁、爱民如子的高尚品格，二是借宋玉、屈原的典故彰显楚地文脉的千年传承，三是肯定当地清明的治理成效，表达对詹使君留名青史、惠及后世的美好期许。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.栗憀：形容秋风萧瑟凄凉的状态。2.磕涌：指水流湍急撞击岩石发出巨大声响的样子。3.蚩：通“嗤”，意思是嘲笑、讥笑。4.薄：这里是轻视、怠慢的意思。5.切云：古代一种高冠的名称，出自屈原《离骚》，形容冠冕很高。6.陆离：形容玉佩长而摇曳的样子，同样出自《离骚》。7.旨且冽：指酒的味道甘美清冽。8.涅不缁：意思是用黑色染料也染不黑，比喻品格高洁不受外界污染。9.追胥：指催收赋税的差役。10.甘棠：出自《诗经》，指代良吏为地方留下的恩惠。
逐句白话释义
1.秋风萧瑟吹过宋玉的旧宅，湍急的浪涛撞击着三闾祠下的岩石。2.路过的行人不要嘲笑我们这个地方偏僻落后，屈原的《离骚》已经在这里流传千年，芬芳不朽。3.詹使君身姿挺拔站在朝臣的行列里，得到这么一个斗大的小州却丝毫没有轻视。4.他戴着高高的切云冠，佩着长长的玉佩，想要和屈原、宋玉两位前贤谈论自己的抱负。5.他的官署仿佛像蓬莱仙岛一样，四周被翠绿的雾霭和白色的山峦环绕。6.他向来钟爱山林丘壑的景致，喜爱这道曲折蜿蜒的细长山泉。7.他搜寻岩石、清理杂草开辟出清幽的景致，便有一派山泉像银河一样垂落下来。8.用泉水酿出的酒甘美清冽，他和百姓同乐的场景就像当年欧阳修在滁州的时候一样。9.有时候他畅饮之后拿着《离骚》诵读，声音和泉石的声响相和，带着淡淡的凄清之感。10.我这个漂泊天涯的旅人赶路已经很疲惫，跟着当地的随从队伍来到这里。11.我观察到詹使君的内心像这泉水一样晶莹澄澈，哪怕用黑色的染料也染不黑。12.乡里没有催租的差役，关卡的赋税也很微薄，三峡地区如今像春天的亭台一样安乐祥和。13.当地百姓担心您很快就要被召回京城，到时候谁来体恤我们的老人、养育我们的百姓呢？14.有谁会在泉边的石头上刻下铭文，千万年后人们还会像歌咏甘棠遗爱一样歌颂您的功绩。
核心主旨与内容概括
1.本诗是南宋诗人程公许途经建平的时候，为当地知州詹使君创作的咏物抒怀诗。2.诗歌开篇从楚地的文化先贤屈原、宋玉写起，点明了当地深厚的文化根脉。3.之后描写了詹使君的高洁品格，以及他开凿山泉、造福百姓的事迹。4.又展现了当地轻徭薄赋、百姓安居乐业的治理成效。5.最后用甘棠遗爱的典故，表达了当地百姓对詹使君的爱戴，以及对他留名青史的期许。6.全诗以山泉作为核心意象，将咏物、写人、抒情完美融合在一起。7.语言质朴刚健，情感真挚动人，既赞美了清官的品格，也彰显了楚文化的千年传承。8.整体风格既具有宋诗的理趣，又带有楚骚的浪漫色彩。9.是宋代酬赠诗中兼具思想价值和艺术价值的作品。10.对于研究宋代三峡地区的历史文化也有重要的参考意义。
跨学科 · 是什么
宋代知州制度历史学
1.宋代的州级地方最高长官称为知州，全称为“权知某州军州事”。2.知州由中央政府直接派遣，一般由文官担任，负责一州的行政、军事、司法、财政等所有事务。3.宋代的州按照人口、经济规模分为望、紧、上、中、下五等，建平军属于下等小州，规模不大。4.宋代官员都更愿意去富庶的大州任职，而不愿意去偏僻的小州。5.詹使君不嫌弃建平偏僻，认真治理，在当时是非常难得的品质。6.知州的任期一般为三年，期满后由中央统一调任。7.宋代设立知州制度，是为了加强中央对地方的控制，避免唐末藩镇割据的情况再次发生。8.知州的权力受到通判的监督，重要的政令需要知州和通判共同签署才能生效。9.这一制度对宋代的地方稳定起到了重要的作用。10.本诗中“得州如斗不薄之”就是对宋代知州制度的真实反映。
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读写应用
基础诵读指导
1.本诗是七言古诗，诵读时每句的断句一般采用“四三”或者“二二三”的节奏。2.比如“秋风栗憀/宋玉宅，湍波磕涌/三闾祠”就是四三断句，“冠峨/切云/佩陆离，欲与/二子/论襟期”就是二二三断句。3.诵读的整体语速要平缓，不要过快。4.开篇怀古的部分，语气要略微沉郁，体现出对先贤的崇敬之情。5.描写詹使君品格和治绩的部分，语气要昂扬，体现出赞美的情感。6.结尾抒情的部分，语气要真诚，体现出百姓对詹使君的爱戴和期许。7.韵脚处可以适当拖长声音，体现出古诗的韵律感。8.遇到入声字比如“凿”“冽”“石”等，可以读得短促有力，增强节奏感。9.诵读的时候要投入情感，体会诗人当时的心境。10.可以多听专业的古诗诵读音频，学习正确的诵读方法。
基础句式仿写指导
1.本诗中有很多经典的句式可以用来仿写，比如“窥公心源莹澄彻，亦如此水涅不缁”的比喻句式。2.这个句式的结构是“观察到某人的某种品质，就像某种事物的某种特征一样”。3.仿写的时候可以先找到要赞美的人的品格，再找到对应的具有相似特征的事物。4.比如赞美老师的奉献精神，可以写“观师师德暖如春，亦如红烛照夜明”。5.再比如“欲与二子论襟期”的“欲与XX论XX”的句式，也非常适合用来表达自己的志趣。6.这个句式的结构是“想要和某个人或者某类人谈论某个话题”。7.仿写的时候可以替换对应的内容，比如表达自己对文学的热爱，可以写“欲与李杜论诗情”。8.仿写的时候要注意句式的对仗和押韵，让句子读起来朗朗上口。9.可以多尝试不同内容的仿写，熟练掌握这些经典句式的用法。10.仿写是提高古诗写作能力的重要方法。
核心名句日常写作应用
1.本诗的核心名句“窥公心源莹澄彻，亦如此水涅不缁”非常适合用在赞美他人清正廉洁品格的作文中。2.比如写关于廉政主题的作文，描写清正廉洁的干部的时候，就可以用这句话来赞美他们的品格。3.举个例子：“焦裕禄同志在兰考任职期间，一心为民，两袖清风，真正做到了‘窥公心源莹澄彻，亦如此水涅不缁’，是所有党员干部学习的榜样。”4.这句话也可以用在赞美那些坚守原则、不受外界诱惑的人的文章中。5.比如写关于坚守初心主题的作文，就可以用这句话来赞美那些在复杂环境中依然保持本心的人。6.除此之外，这句话也可以用在描写自然景物的作文中，用来形容清澈的泉水，同时赋予景物人格化的品格。7.使用的时候要注意贴合上下文的语境，不要生硬套用。8.平时可以多积累这类经典名句，写作的时候灵活运用，能极大提升文章的文化底蕴。9.在日常的口语表达中，也可以用这句话来赞美身边品格高尚的人。10.正确运用古典诗词名句，是提升个人文化素养的重要方式。
关联知识图谱
《离骚》同典故|文化关联
1.本诗多次化用屈原《离骚》的句意和意象，比如“切云”“陆离”“芳菲菲”等词汇都直接出自《离骚》。2.诗人开篇就提到屈原和宋玉，将詹使君的品格和楚骚精神联系起来。3.继承了《离骚》中香草美人的比兴传统，以清泉比喻君子的高洁品格。4.《离骚》是战国时期楚国诗人屈原的代表作，是中国古代最长的抒情诗，是楚文化的核心经典。5.本诗的创作地建平属于楚地，所以诗人很自然地就将本地的文化经典融入到了诗歌创作中。6.这种关联既彰显了楚文化的千年传承，也提升了诗歌的文化底蕴。7.《离骚》的浪漫主义风格也对本诗的创作产生了重要的影响。8.本诗和《离骚》在精神内核上是一脉相承的，都赞美了君子的高洁品格和家国情怀。9.这种关联是理解本诗主旨的重要切入点。10.读者可以结合《离骚》的内容，更好地体会本诗的情感内涵。
名句 CLASSIC LINES
窥公心源莹澄彻，亦如此水涅不缁
该句以山泉的澄澈喻指官员的清正品格，实现了物我合一的表达效果。
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作者 POET
程公许 1182～？，卒年七十余
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