挟文薛君自赋五首克己读书安贫择交训子为题戒其子婿王叔俨万里索和 其五

万事烟云过,须留尾段看。

芝兰庭砌茂,风雨夜灯寒。

楚泽荷纫绿,燕山桂染丹。

诗书门户壮,何待侈重栾。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感亲情 · 劝诫
创作背景
创作背景
本诗为南宋诗人刘克庄的和作,南宋后期文人薛某创作以克己、读书、安贫、择交、训子为主题的五首组诗,用来训诫子婿王叔俨等人,专门向刘克庄索要和诗,本诗即为五首和诗中的第五首,围绕训子主题展开创作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于近体诗范畴,成熟于初唐时期。该体裁格律要求严谨,全诗共八句,每句五字,二、四、六、八句需押韵,中间颔联、颈联必须对仗。五言律诗是唐宋时期文人创作的主流诗歌体裁之一,多用于抒情、说理、赠答等场景。
情感 · 解读
本诗核心情感为长辈对后辈的殷切训诫,既包含对家族子弟潜心读书、修身养性的期许,也体现了对诗书传家、安贫乐道价值观的推崇,反对追求外在物质奢华,情感恳切真挚,充满长辈对后辈的关怀。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
尾段指人生的后半段,也代指家族传承的长远发展结果。芝兰是香草名,这里用来比喻优秀出众的家族子弟。荷纫指用荷叶缝制衣服,代指安贫乐道的生活状态。重栾指多重屋檐的高大房屋,代指奢华的物质生活条件。
逐句白话释义
第一句的意思是世间所有的事情都像烟云一样转瞬即逝,留不下长久的痕迹。第二句的意思是做事情、看人生一定要等到最终阶段,才能判断真正的结果。第三句的意思是优秀的子弟像芝兰一样在庭院里繁茂生长。第四句的意思是风雨交加的夜晚,在灯下读书难免会感到清寒。第五句的意思是楚地的水泽边可以采来荷叶缝制衣服,过上安贫乐道的生活。第六句的意思是燕山的桂花被染成了红色,象征着科举考试取得好成绩。第七句的意思是只要有诗书传承,家族门户自然会兴旺壮大。第八句的意思是何必要追求奢华的高大房屋来撑门面呢。
核心主旨概括
这是一首长辈写给后辈的训诫诗,核心是告诫家族子弟不要在意一时的浮华得失。诗里劝诫子弟要潜心读书修身,养成良好的品格,重视诗书传家的家风。作者认为精神层面的传承远比物质上的奢华更重要,不需要追求外在的物质享受来彰显家族的地位。
跨学科 · 是什么
宋代家风教育社会学
对应的诗句是「诗书门户壮,何待侈重栾」,文学表达是诗书传家比物质奢华更能让家族兴旺。对应的科学事实是宋代士大夫阶层普遍非常重视家庭教育,诗书传家是当时社会公认的主流价值观,很多家族都把重视读书、传承文化作为家风的核心内容。这一价值观也是宋代文化繁荣的重要社会基础之一。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候要保持沉稳恳切的语气,符合长辈训诫晚辈的语境。每句可以分成两到三个停顿,比如「万事/烟云/过,须留/尾段/看」。韵脚字可以适当拉长读音,突出诗歌的节奏感。整体语速不需要太快,要读得厚重有力量,体现出说理的郑重感。
句式仿写指导
可以仿写本诗「诗书门户壮,何待侈重栾」的句式,用来表达重视内在价值、轻视外在浮华的观点。仿写的时候前半句写内在的优秀品质,后半句写不需要外在的装饰来证明。比如可以仿写为「善良门户壮,何待饰金冠」,或者「诚信事业兴,何待弄虚名」,都能清晰表达对应的观点。
名句写作应用
核心名句「诗书门户壮,何待侈重栾」可以用在和家风建设、精神追求、家庭教育相关的写作场景中。比如写关于家风的作文时,可以用这句话引出自己的观点,说明精神传承比物质积累更重要。也可以用在谈人生选择的作文里,说明要追求内在的提升,不要过度在意物质享受。
关联知识图谱
《颜氏家训》同主题
《颜氏家训》是南北朝时期颜之推创作的家训作品,和本诗都是传统社会中长辈对后辈的训诫内容。两者的核心思想都是倡导后辈修身养性、重视文化传承,不慕外在的物质浮华,是中国传统家风文化的代表性作品。

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作者 POET

程公许 1182~?,卒年七十余
南宋中后期文官、文学家,《宋史》立传人物,存世诗作814首

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