挽永康守成寺簿同年二首 其一

诵读这首诗的时候整体语气要低沉缓慢，带着哀悼的情绪，不要过于明快。每句五字的诵读节奏为“二三”断句，比如“模楷/亲前哲，丰姿/自轶群”。第三第四句“回翔/垂白发，凌厉/即青云”可以稍微放缓节奏，突出对友人仕途经历的感慨。第五第六句“幕府/列功簿，诗书/清塞氛”可以稍微加重语气，突出对友人工绩的称赞。最后两句“宝仙/催命驾，拱木/漫新坟”要放轻语气，放慢速度，读出哀痛不舍的情绪，整首诗的诵读时长控制在1分钟左右比较合适。

这首诗里的“XX即XX”句式很适合仿写用来表达事物的发展趋势，比如可以仿写“耕耘即收获”来表达付出就有回报的意思，也可以仿写“坚持即胜利”来表达持之以恒的意义。还有“XX清XX”句式适合用来表达解决问题的作用，比如可以仿写“清风清暑气”来表达凉风驱散暑热的感觉，也可以仿写“善言清误会”来表达好好说话能解决矛盾的意思。仿写的时候要注意前后两个部分要有逻辑关联，前面是动作或者原因，后面是结果或者状态，尽量做到对仗工整，符合五言句式的节奏。

核心名句“幕府列功簿，诗书清塞氛”适合用在赞美基层工作人员功绩的写作场景里。比如写赞美基层扶贫干部的文章时，可以引用这句诗来形容他们扎根基层做出的功绩，用知识帮助群众脱贫的贡献。也可以用在赞美戍边战士的文章里，引用这句诗来形容他们守卫边疆的功绩，用文化建设巩固边防的贡献。引用的时候要注意先介绍诗句的出处，再结合要写的人物事迹展开，会让文章更有文化底蕴，也更有说服力。