送李兄赴省

乃翁场屋负高名,里许工夫共讲明。

谢氏弟兄辉玉树,韦侯父子薄金籝。

世科莫讶争寒畯,少作曾看到老成。

此去亲传衣钵在,想非温饱志平生。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 送别
创作背景
创作背景
本诗为南宋诗人方岳所作,创作对象为即将参加礼部省试的李姓友人。学界普遍认为创作时间为方岳中年时期,当时他罢官归乡居于婺州,恰逢友人赴考前来辞别,因此写下这首赠别诗表达心意。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,起源于南北朝,成熟于唐代。全诗共八句,每句七字,要求中间两联严格对仗,平仄、押韵都有固定规范。七言律诗是宋代文人常用的应酬、抒怀文体,在宋诗发展中占有重要地位。
情感 · 解读
全诗核心情感以对友人的赞赏与期许为主,没有传统送别诗的伤感情绪。首先肯定友人的家学渊源与出众才学,再表达对其参加省试的鼓励,最后勉励友人树立超越温饱的高远志向,情感真挚恳切,充满积极向上的力量。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
场屋指古代科举考试的考场。高名指很高的声望。玉树用来比喻才学出众、品行端正的人。金籝是装黄金的竹箱,代指财富。寒畯指出身贫寒的读书人。衣钵原本指僧人传的袈裟和钵盂,这里代指家传的学问与技艺。省指礼部主办的省试,是宋代科举的重要环节。老成指文风老练成熟。
逐句白话释义
你的父亲当年在科举考场上享有很高的名声,乡里人都清楚你们共同探讨学问下了多少功夫。谢家的兄弟个个像玉树一样光彩照人,韦家父子不看重装满黄金的箱子,更看重诗书传家。不要惊讶贫寒出身的读书人都争着考取世传的科名,我从你年少时的作品一直看到你如今老练成熟的文风。这次前去考试你已经继承了家传的学问,想来你平生的志向绝对不是只谋求吃饱穿暖而已。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人方岳写给即将参加省试的李姓友人的赠别诗。全诗没有描写离别的伤感,全程围绕对友人的赞赏与鼓励展开。诗人先肯定了友人的家学渊源,再赞美了友人出众的才学,最后表达了对友人的期许,希望他不要只追求世俗的物质温饱,要树立更远大的人生志向,实现更高的人生价值。
跨学科 · 是什么
宋代科举制度历史学
省试是宋代科举考试的核心环节,由中央礼部主持,一般在京城举行,考中的人被称为贡士,获得参加殿试的资格。殿试考中后就可以获得进士身份,获得做官的资格。宋代科举扩大了录取范围,很多出身贫寒的读书人都可以通过科举改变命运。
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读写应用
诵读指导
全诗为七言句式,诵读时按照2-2-3的节奏断句即可。前两联读的时候语气平缓,带着赞赏的情绪。第三联语速稍快,带着欣慰的感觉。最后两联读的时候语气要昂扬有力,突出对友人的期许感。整体语速不需要太快,咬字清晰就可以。
句式仿写指导
可以学习颈联“世科莫讶争寒畯,少作曾看到老成”的句式结构,先点明普遍的社会现象,再讲自己的个人经历,用来表达对他人成长的见证。示例:“成功莫讶出寒门,少时努力到如今。”仿写的时候要注意前后两句的逻辑关联,内容要贴合实际。
名句写作应用
核心名句“此去亲传衣钵在,想非温饱志平生”适合用在赠别场景的写作中。比如送别学长参加考研、送别朋友参加公务员考试、送别晚辈去外地求学的时候都可以引用。示例:“送你去参加考研,只想说‘此去亲传衣钵在,想非温饱志平生’,祝你得偿所愿,实现自己的理想。”
关联知识图谱
宋代科举制度历史关联
本诗中提到的省试是宋代科举制度的核心环节,宋代科举制度是中国古代科举制度的成熟阶段,扩大了录取范围,提高了公平性,对宋代社会发展产生了深远影响。
世说新语典故同典故
本诗中“谢氏弟兄辉玉树”引用的是《世说新语》中谢安与子侄的典故,谢玄把优秀的子侄比作芝兰玉树,后世就用玉树来比喻才学出众的年轻人。

名句 CLASSIC LINES

此去亲传衣钵在,想非温饱志平生
这两句是全诗核心名句,直白表达了对友人的期许,流传广泛。后世常将其作为赠别升学、赴考、赴任场景的祝福语,也常被家风家训类内容引用,用来勉励人们树立超越物质的高远志向。

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作者 POET

方大琮 1183年-1247年
南宋中后期官员、文学家,仕至宝章阁直学士,以直言敢谏著称

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