跋黄京甫必昌提干四书讲义

场屋债指代科举考试相关的经历，古代将参加科举考中称为还清场屋债。日旰指天色已晚，形容时间已经到了傍晚。晨飧指早饭，这里代指正常的饮食。玙璠是古代的两种美玉，常用来比喻珍贵美好的事物。伊洛指代北宋程颢、程颐创立的伊洛理学学派，因二程长期在伊水、洛水地区讲学得名。紫阳指代南宋理学家朱熹，朱熹号紫阳先生，是程朱理学的集大成者。䌷绎指理出头绪，对文本进行深入的梳理阐释。篆籀是古代的篆书字体，这里指代印章上原本的文字内容。

我的友人黄京甫，品性醇厚又质朴。他考中科举了却考试相关的俗务后，又遍访各位前辈学者的门下求教。四书从来不离手，研读到晚忘了吃饭。他对圣人义理的领悟达到了高超的境界，忍不住把这些感悟记录成文字。他为讲义作的序和讲解共有五篇，每个字都像美玉一样珍贵。伊洛学派传承着圣人的核心要义，是历代圣人思想传承的源头。紫阳先生朱熹点亮了思想的明灯，照亮了万世的昏昧。有了你再对这些义理进行梳理阐释，提取了核心要义，点明了深奥的道理。就像把印章清洗干净，上面的篆文依然清晰完整。就像给灯添加了油，灯光变得更加明亮旺盛。我从前跟着师友，粗略研读讨论过四书。如今年老学问没有长进，德性怎么能够修养得深厚呢？因为你我重新生出感慨，旧日所学的知识应当每天温习。希望我们能够剪掉多余的枝叶，用心培植根本的义理。

本诗是诗人为友人黄京甫的四书讲义所作的题跋诗。诗歌开篇先称赞了友人醇厚质朴的品性，紧接着叙述了友人科举后仍然深耕四书、潜心治学的经历。随后诗人高度评价了友人讲义的学术价值，认为其很好地传承了二程和朱熹的理学思想脉络，能够帮助读书人更好地理解儒家经典的核心要义。最后诗人结合自身的治学经历进行反思，感慨自己年老之后治学没有进步，认为要重新温习旧有的知识，并且点明了治学修身要重视根本、摒弃浮华的核心主张。