语文核心知识
脱选阶
这里指士人通过吏部的选官考核,获得升任官职的资格。宋代科举中第的士人,还需要通过吏部的考核才能正式担任官职,这个考核过程难度很高,是普通士人进入官场的重要门槛。
百丈堑
指高达百丈的深壕沟,是古代的防御工事之一,这里用来比喻士人通过选官考核的难度极大,就像从百丈深的壕沟里爬出来一样艰难,形象地写出了普通士人获得官职的不易。
桂籍
指科举考试登第人员的名册,源自古代传说中月中桂树的典故,古代用“桂林一枝”比喻科举中第,所以登第的名册就被称为桂籍,是古代士人身份地位的重要象征。
逐句白话释义
贫寒士人通过选官考核,就像从百丈深的壕沟里爬出来一样。选官的各项标准都要符合,才能登上科举中第的名册。担任知县不是不荣耀,怎么能厌烦基层官场的琐碎事务。你平生学习的爱民之心,这次担任小官正好可以检验。现在的知县们,都不挂念普通百姓的疾苦。没有好处的事情绝不做,所有的欲望都要得到满足。修建宅邸要豪华气派,买姬妾要找美艳的。满脸骄横气焰嚣张,用严苛的法令搜刮百姓。抢财物就像饥饿的老鹰,欺负百姓就像凶猛的恶狗。只想着自己的利益,哪管百姓身处危亡。这些贪婪的人,真是辱没了士大夫的身份。普通人容易被环境改变,大多会被坏习俗熏染。林君你最是高明,各种品行都没有欠缺。世俗都是这样但你不会,你就像没有一点瑕疵的白玉。我这个狂傲的人写这首诗,就像在没生病的时候就给你扎针提醒。我对你的帮助期许十分诚恳,话说得重了忘了自己可能超越了本分。
核心主旨与内容概括
本诗是作者送给即将去古田担任知县的友人林公似的赠别诗。诗里首先写了普通士人获得官职的不易,接着用大量篇幅批判了当时地方知县贪腐盘剥百姓的各种恶行,之后赞扬了林公似高洁的品行,最后表达了自己写诗的目的,就是诚恳地劝诫友人到任后要坚守爱民的初心,不要被官场的坏风气影响,做一个清廉的好官。
读写应用
基础诵读指导
本诗是五言古诗,诵读的时候每句按照2-3的节奏断句,比如“孤士/脱选阶,如出/百丈堑”。前面描写贪腐官吏恶行的部分,语气要沉重、愤慨,速度稍慢。后面赞扬友人、表达劝诫的部分,语气要恳切、真诚,结尾部分可以稍微放缓语速,突出诚恳的情感。要注意咬字清晰,每个字的读音都要读饱满,不要读破句。
基础句式仿写指导
可以学习本诗中“XX非不XX,XX岂宜XX”的转折句式,这种句式先肯定某件事的价值,再提出应该持有的正确态度,情感表达有力度,逻辑清晰。比如可以仿写为“读书非不苦,恒心岂宜无”,先肯定读书是辛苦的,再强调要有恒心的重要性;也可以仿写为“创业非不难,坚守岂宜忘”,先肯定创业的难度,再强调坚守初心的重要性。仿写的时候要注意前后内容的逻辑对应,转折自然。
核心名句写作应用
核心名句“平生学爱心,小试乃可验”可以用在描写基层干部履职、新人入职践行初心的作文中。比如写大学生村官到基层工作的作文里,可以这样用:“很多大学生村官带着服务乡村的理想来到基层,正如古诗所说‘平生学爱心,小试乃可验’,基层的琐碎工作就是检验他们初心的试金石。”名句“俗然君不然,白璧绝瑕玷”可以用在描写人物坚守初心、不随俗流的作文中,比如写清正廉洁的干部时就可以引用这句话来赞扬人物的高洁品行。