池上归道间即事二首 其一

一雨恼春思,今朝得快晴。

水波随日动,麦浪受风平。

野意来无极,篮舆稳更轻。

抵家何事好,稚子亦驩迎。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感喜悦 · 闲适
创作背景
南宋乡居即事创作
本诗为南宋文人王炎中年辞官闲居徽州婺源乡野时所作,创作时间约为乾道八年(1172年)春日,诗人游池边后乘轿归家,见沿途晴美景致有感而作,为组诗第一首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句四十个字,中二联对仗工整,符合平水韵押韵规则,是宋代文人常用的抒情诗体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为雨后初晴归家途中的轻松畅快,以及对平淡乡居生活的由衷喜爱,情感层次清晰明快,无悲戚沉郁的表达,是南宋乡居士大夫常见的生活抒怀基调。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“快晴”指爽朗晴朗的好天气。“篮舆”指古代竹子制作的代步轿子,类似后世的滑竿。“驩”是通假字,通“欢”,指欢喜、开心的意思。这些字词都是宋代口语中常用的表达,没有生僻晦涩的含义。整首诗的用词都非常平实易懂,贴近日常的生活场景。读者不需要查阅太多注释就能理解全诗的基本内容。
逐句白话释义
第一句写一场春雨下过,扰乱了原本的春日思绪。第二句写今天终于盼来了爽朗的晴天,心情瞬间变好。第三句写池塘的水波跟着日光的照射晃动,闪着细碎的光。第四句写田里的麦子被风吹过像波浪一样,风停之后又变得平整。第五句写郊野的自然意趣无穷无尽,看也看不完。第六句写乘坐的竹轿走得非常平稳,还感觉比平时更轻快。第七句写回到家之后有什么好事情呢,设置了一个小小的悬念。第八句写年幼的孩子也欢欢喜喜地出门来迎接自己,揭晓了答案。
核心主旨与内容概括
这首诗写诗人雨后初晴从池边回家的路上,看到的各种美好乡野景致,还有回到家被幼子迎接的温暖场景。整首诗没有宏大的叙事,也没有深刻的议论,全都是日常的所见所感。核心主旨是抒发诗人轻松愉悦的心情,还有对平淡又美好的乡居生活的喜爱之情。读者读这首诗的时候,能很容易感受到诗人传递出来的平实幸福感。这种对日常小美好的记录,也是宋诗的一个重要特点。
跨学科 · 是什么
小麦的外观特征植物学
诗句里提到的麦浪对应的植物是小麦,属于禾本科小麦属的农作物。春季的时候小麦处于拔节抽穗期,植株比较高,茎秆有韧性。成片种植的小麦被风吹过的时候,会一起晃动,看起来就像水面的波浪一样。这种场景在江南春季的乡村非常常见,也是很多人喜欢的春日景致。小麦是我国北方和南方部分地区重要的粮食作物,有非常悠久的种植历史。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,每句按照“二/三”的节奏断句,比如“一雨/恼春思,今朝/得快晴”。整体的语气要轻快明亮,读出诗人开心的情绪。首联要读出从烦闷到开心的转变感,颔联读的时候节奏可以稍微放缓,读出景致的美感。颈联要读出轻松的感觉,尾联要读出温暖的幸福感。诵读的时候不需要刻意拖长音调,保持自然流畅就可以。
基础句式仿写指导
大家可以仿写“水波随日动,麦浪受风平”的对仗句式。首先要选取两个相关的景物,前半句写景物的动态,后半句写景物的状态,前后两句要字数相同、词性相对。比如可以写“柳丝随风摆,花影遇墙停”,也可以写“云影依山走,溪流遇石鸣”。仿写的时候不用刻意追求华丽的辞藻,贴合日常观察到的景致就好。多练习这种对仗句式,能提升大家描写景物的能力。
名句写作应用
“水波随日动,麦浪受风平”这句可以用在描写春日乡村景致、记录郊外出行的作文里。比如写周末去乡村游玩看到的景色,就可以写“走在乡间的小路上,放眼望去是水波随日动,麦浪受风平的美好景致,风里都带着麦子的清香”。也可以用在描写春天的散文里,用来体现春日郊野的生机与静谧。这句的画面感非常强,不用加太多修饰就能让读者感受到场景的美好。
关联知识图谱
杨万里《宿新市徐公店》同主题
两首诗都是宋代文人创作的春日乡村写景诗,都采用白描手法写日常所见的乡野景致,风格清新自然,都抒发了对乡野春景的喜爱之情。两首诗的用词都平实易懂,适合全民阅读和诵读。都是宋诗中描写乡村春景的经典作品,被收录进多个普及类宋诗选本。

名句 CLASSIC LINES

水波随日动,麦浪受风平
该句采用白描手法写春日晴郊景致,对仗工整自然,无雕琢痕迹。

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作者 POET

王迈 1184/1185-1248
南宋嘉定十年进士,历任地方官、馆职,《宋史》有传,存诗500余首

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