和京教李景平 其一

父子才名压二班,儒官咫尺近家山。

官闲人羡清华选,诗好天开笑粲颜。

雌甲一生甘守拙,雄飞千里莫渠攀。

骨凡自分仙难做,懒去从人学九还。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感淡泊 · 赞美 · 送别
创作背景
南宋中后期唱和之作
本诗为南宋理宗时期诗人王迈担任地方官职时,与在京任儒学教官的友人李景平的唱和诗作,为组诗《和京教李景平》的第一首,创作动因是为回应李景平寄赠的诗作,表达对友人的致意与自身人生志趣。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗体裁,为中国古典诗歌的重要格律体裁,成熟于唐代,宋代进一步发展,全诗共八句,每句七字,要求平仄协调、对仗工整、押韵规范。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对友人李景平父子出众才学、清贵官职的赞许与欣羡,二是抒发自身安于庸常、恪守拙诚、不慕功名利禄、不愿钻营求进的人生态度,情感真挚直白,无虚饰成分。

基础解读 READING

语文核心知识
二班
二班指东汉时期的班彪、班固父子,二人都是著名的史学家、文学家,创作了史学巨著《汉书》,历来被视为父子才学出众的代表。本诗中用二班来衬托李景平父子的才学更高,突出对友人的赞美之情。
儒官
儒官指本诗中李景平担任的京学教职,这类官职是在中央官学里负责教学工作,工作清闲,地位清高,是当时很多文人向往的职位。这个词直接点明了友人的身份,也为后文的赞美做了铺垫。
雌甲
雌甲是古时的常用自谦表述,指代资质平庸、运势普通的人,本诗中是作者用来指代自己,表现了作者谦虚的态度,也和友人的出众形成了鲜明的对比。这个词的用法符合宋代文人的常用表达习惯。
九还
九还指道教传说中的九还丹,相传服用后可以成仙,本诗中用来代指钻营求进、追求更高功名利禄的行为。作者用这个词表明自己不愿意随波逐流,去追求不属于自己的东西。
逐句白话释义
李景平父子的才名盖过了汉代的班彪、班固父子,你担任京学教职的地方离家很近。官职清闲旁人都羡慕这个清贵的选择,诗作写得好老天爷都露出灿烂的笑容。我资质平庸一辈子甘愿守着拙诚的本心,你前程远大可以一飞千里没人能比得上。我自知资质平凡成仙本来就难,懒得跟着别人去学什么修仙求进的法子。
核心主旨与内容概括
本诗是作者写给友人李景平的唱和赠答之作,前四句集中赞美李景平父子的出众才学和清贵的官职,后四句转而抒发作者自身的人生志趣,表达了自己甘愿守拙、不慕名利、不愿钻营的人生态度,整体情感真挚,语言直白易懂。
跨学科 · 是什么
宋代京学教官制度社会学
本诗中提到的儒官就是宋代的京学教官,这类官职是在中央的官学里担任教学职务,工作清闲,地位清高,很受当时读书人的羡慕,是很多文人向往的官职。宋代的京学教官一般由科举出身的文人担任,社会认可度很高。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时要采用舒缓的节奏,每句七字按照二二三的节奏断句,前四句读的时候语气上扬,突出对友人的赞美之情,后四句语气放缓放平,突出作者淡泊平静的心态,尾句语速放慢,收束语气。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗首句的“XX压XX”的对比句式,用一个公认的优秀参照物来突出描写对象的出众,比如可以写“兄妹才情压二苏”,用苏轼苏辙兄弟的才名来突出描写对象的才华横溢,这种句式的赞美效果非常直接强烈。
核心名句日常写作应用
本诗的核心名句“雌甲一生甘守拙,雄飞千里莫渠攀”可以用于描写淡泊名利、坚守自我的主题,比如写个人人生选择的作文时可以用:“面对周围人都在追逐功名利禄的环境,他始终抱着‘雌甲一生甘守拙,雄飞千里莫渠攀’的心态,坚守自己的初心做好本职工作。”
关联知识图谱
班彪班固父子同典故
本诗首句用班彪、班固父子的才名作为参照,突出李景平父子的才学更高,属于典型的用典手法,该典故历来被用来指代父子皆有才学的家庭,在古典诗词中应用十分广泛。

名句 CLASSIC LINES

雌甲一生甘守拙,雄飞千里莫渠攀
该句以自谦的口吻表达甘愿恪守拙诚本心的人生选择,与友人施展抱负、青云直上的前程形成鲜明对比。

标签 TAGS

作者 POET

王迈 1184/1185-1248
南宋嘉定十年进士,历任地方官、馆职,《宋史》有传,存诗500余首

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