游温陵得未第之士四人作四爱诗 赠顺夫履信

吾爱清源陈顺夫,妙龄足迹半江湖。

三湘舟里诗成束,百尺楼前酒满壶。

科目岂淹真俊杰,世间谁数饱侏儒。

长安贵宦门如市,还有樽前此客无。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感劝慰 · 失意 · 讽刺 · 赞美
创作背景
游温陵赠未及第士人
南宋时期诗人王迈游历温陵期间,结识了四位尚未科举及第的士人。陈顺夫字履信,是四位士人中的一位。王迈十分欣赏陈顺夫的才学与气度,为了宽慰他科举失意的情绪,特意创作这首赠诗送给他。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌的常见体裁,属于近体诗范畴。这种体裁起源于南北朝时期,到唐代完全成熟。全诗共八句,每句七个字,要求符合严格的格律、押韵、平仄规则。七言律诗在宋代得到进一步发展,诗人创作时在格律允许的范围内有更多的内容发挥空间。这种体裁是古代文人酬赠、抒怀最常用的诗歌体裁之一。
情感 · 解读
这首诗的核心情感分为三个层次。第一层是对陈顺夫年少博学、游历丰富的由衷赞赏。第二层是对陈顺夫科举未及第的宽慰,认为真正有才华的人不会被一时的考核埋没。第三层是对南宋官场庸碌权贵尸位素餐、不识人才现状的辛辣讽刺。三层情感逐层递进,脉络十分清晰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
温陵是现在福建泉州的古称。清源是泉州的别称,因境内清源山得名。三湘指现在湖南洞庭湖周边一带。科目就是古代的科举考试。侏儒原本指身材矮小的人,这里指没有真才实学的庸人。长安在这里代指南宋的都城临安。樽前就是酒席前的意思。
逐句白话释义
第一句的意思是我喜爱泉州的陈顺夫。第二句是他年纪轻轻就走遍了大半个天下。第三句是他在三湘的客船上写的诗多得能堆成捆。第四句是他在高楼上饮酒总是倒满酒壶。第五句是科举怎么会埋没真正的俊杰人才。第六句是世上谁会看重那些饱食终日的庸人。第七句是都城的达官贵人门前热闹得像集市。第八句是他们的酒席上会不会有你这样的客人呢。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人王迈写给未及第士人陈顺夫的赠诗。诗歌首先赞美了陈顺夫的才华和丰富的游历经历。接着宽慰陈顺夫,科举考试不会埋没真正有才华的人。同时诗歌讽刺了那些没有本事却占据高位的庸人。诗歌整体情感积极向上,没有常见赠别诗的伤感情绪。
跨学科 · 是什么
温陵地理定位地理学
温陵是福建泉州的古称。泉州位于我国东南沿海,是福建省下辖的地级市。南宋时期,泉州是非常重要的对外贸易港口。当时泉州的经济十分发达,文化教育也十分繁荣。很多各地的士人都会来到泉州交流游历。这首诗就是作者在泉州游历的时候写的。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗时每句按照四三的节奏断句。比如“吾爱/清源/陈顺夫,妙龄/足迹/半江湖”。读前四句的时候语气要明快,带着赞赏的情绪。读后四句的时候语气要逐渐激昂,最后一句反问语气要加重。每句结尾的字可以适当拉长音,体现诗歌的韵律感。整首诗的诵读速度不要太快,保持平稳的节奏。
基础句式仿写
可以仿写“吾爱XXXXX,XXXX半XX”的句式来写赞美他人的句子。比如写赞美朋友的句子可以是“吾爱同窗张子文,少年足迹半中华”。也可以仿写“XX岂淹真俊杰”的句式来鼓励他人。比如朋友比赛失利时可以写“赛场岂淹真俊杰,下次夺冠定有君”。仿写的时候要注意句式结构和原句保持一致,用词要贴合表达的场景。
名句写作应用
“科目岂淹真俊杰”适合用在鼓励遭遇挫折的人的写作场景里。比如朋友考研落榜时,作文里可以写“古人云‘科目岂淹真俊杰’,你有扎实的专业基础和丰富的实践经验,只要继续努力,未来一定能取得理想的成绩”。也可以用在评价人才的文章里,表达不能以一次考试成败论英雄的观点。
关联知识图谱
南宋科举制度历史关联
科举制度是中国古代通过考试选拔官吏的制度。南宋时期科举制度已经十分完善。当时的士人要通过乡试、会试、殿试三级考试才能获得进士身份。很多有才华的士人可能因为各种原因无法通过考试。这首诗里的陈顺夫就是没有通过科举考试的士人。作者写这首诗就是为了宽慰他,认为真正的人才不会被科举埋没。

名句 CLASSIC LINES

科目岂淹真俊杰,世间谁数饱侏儒
这两句是全诗的核心,既点明了宽慰友人的核心主旨,又借用典故讽刺了官场不公。

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作者 POET

王迈 1184/1185-1248
南宋嘉定十年进士,历任地方官、馆职,《宋史》有传,存诗500余首

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