寿冯德厚三首 其二

麟经咀嚼造深微,攀取秋风第一枝。

便把斯言为子寿,崧高不用更吟诗。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感祝寿
创作背景
贺友及第兼祝寿创作背景
本诗为南宋文人袁甫为友人冯德厚所作,创作时点为冯德厚科举考中后恰逢其诞辰,作者将贺喜与祝寿两类内容结合,创作了本组寿诗,本首为组诗第二首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗体裁七言绝句,全诗共四句,每句七字,格律规范,是宋代近体诗的常见形制。近体诗绝句起源于南北朝时期,到唐代格律完全成熟,宋代延续了这一文体创作规范,在文人日常酬唱场景中应用极广。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对友人才学深厚、科举夺魁的赞赏与祝贺,二是对友人诞辰的真挚祝愿,两类情感融合自然,无刻意堆砌的客套感,尽显友人间的亲昵随性。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
麟经是《春秋》的别称,相传孔子因获麟而编纂《春秋》,因此后世称《春秋》为麟经,是宋代科举考试的核心考察内容。秋风第一枝代指科举考试的第一名,宋代科举殿试多在秋季举行,因此用秋花之首喻科考榜首。崧高指《诗经·大雅·崧高》,是古代经典的祝寿题材诗作,后世常用作祝寿的代称。斯言就是指这首诗里的这几句话,子是对友人的尊称。
逐句白话释义
第一句的意思是你深入研读《春秋》,学问造诣已经达到了精深微妙的地步。第二句的意思是你参加科举考试,成功拿下了第一名的好成绩。第三句的意思是我就把这几句心里话作为给你祝寿的贺礼。第四句的意思是咱们就不用再吟诵《崧高》那样的传统祝寿诗来走流程了。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋文人袁甫写给友人冯德厚的作品,当时冯德厚刚刚考中科举,又恰逢过生日,作者没有用俗套的祝寿典故,而是把祝贺考中第一名和祝寿的内容结合起来,用非常直白真诚的话表达了对友人的祝福,整体风格轻松随性,没有官样文章的客套感。
跨学科 · 是什么
宋代科举制度历史学
本诗第二句提到的秋风第一枝对应宋代的科举制度,宋代的殿试通常在秋季举行,考中第一名的人被称为状元,是科举考试的最高荣誉。科举制度是隋唐到清代选拔官员的核心制度,宋代科举录取规模比唐代大幅扩大,士人考中后即可直接授官,社会认可度极高。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候可以按照2-2-3的节奏断句,第一句断为麟经咀嚼/造/深微,第二句断为攀取秋风/第一/枝,第三句断为便把斯言/为/子寿,第四句断为崧高不用/更/吟诗。整体语气要轻快明亮,读出祝贺的喜悦感,最后两句可以读得稍微随性一点,凸显友人间的亲昵感。
基础句式仿写指导
这首诗的前两句句式是“事物+行为+成果”,可以按照这个结构仿写祝贺类的诗句,比如祝贺绘画比赛获奖可以写“墨彩耕耘入妙机,夺得春展第一旗”,祝贺竞赛获奖可以写“代码调试造精微,捧得科创第一杯”。仿写的时候要注意第二句的最后三个字要对应祝贺的具体场景,和前半句的内容呼应。
名句写作应用指导
“攀取秋风第一枝”这句话可以用在所有祝贺他人考试、比赛夺魁的场景里,比如给考研上岸的同学写贺卡可以写“祝你攀取秋风第一枝,得偿所愿”,给参加学科竞赛的朋友写祝福语可以用这句话,也可以用在形容行业内顶尖成果的文案里,适用性非常广。
关联知识图谱
《诗经·大雅·崧高》同典故
本诗第四句提到的崧高是《诗经·大雅》中的经典祝寿篇目,为尹吉甫为申伯祝寿所作,后世将其作为传统祝寿诗的代表,本诗反用这个典故,不用传统祝寿诗,凸显祝福的特殊性。

名句 CLASSIC LINES

攀取秋风第一枝
该句是本诗核心名句,以秋日枝头第一朵绽放的花代指科举考试第一名,形象生动,后世常被用作祝贺科考、赛事夺魁的通用祝福语,应用场景十分广泛。

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作者 POET

袁甫 1174年-1240年
南宋嘉定七年状元,陆九渊心学传人,官至权兵部尚书,文学家

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