语文核心知识
绡墨
我们日常说的绡,是古代用生丝纺织而成的薄形丝织品。这种丝织品质地轻薄柔韧,表面带有轻微的通透感。古代很多画师会选择在绡上作画,成品便于携带和装裱。墨就是传统中国书画使用的墨块,研磨后得到的墨汁可在纸、绡等载体上留痕。这里的“绡墨”两个字合在一起,是用绘画材料代指整幅《江行万里图》画作。这种用材料代指成品的用法,在古典诗词中十分常见。大家理解的时候,直接把它对应成“画作”的含义就可以。没有额外的引申歧义,属于很直白的指代用法。
溯流
溯的本意是逆流而上,朝着水流的反方向行走。流就是流动的江水,这里指长江的水流。溯流合在一起,就是船只沿着长江向上游行驶的意思。古代长江航运十分发达,船只既可以顺流向下,也可以溯流向上。这种用法在很多描写江河的古典诗词中都能看到。大家理解的时候只要知道是逆着水流走的意思就可以。没有复杂的引申含义,属于非常常用的文言词汇。日常文言阅读中也经常会遇到这个词。
逐句白话释义
雪山从西边延伸过来,和海面的白色连在一起,这是上天用来划分南北的界限。谁的胸中装着天下的地图,把荆吴一带的风光都画到了丝织品上。两岸的山画得有浓有淡,江面宽阔,烟波迷茫。水天相接一片空旷,看不到飞鸟,越往远处看天空越辽阔无边。客船逆着水流先后往前走,风帆被风吹得鼓鼓的,就像在飞舞一样。有时候有小艇迎着波浪过来,不知道是从哪里来横渡长江的。钟山隐隐约约的,下面就是金陵城,雨花台前还留着旧时京城的痕迹。沙洲狭窄的地方小孤山露出来,垂杨的绿色一直延伸到浔阳城。蕲州黄州的紫色翠色山峰照映着像卷起来的雪一样的浪花,武昌的楼台一半看得见一半看不见。周瑜的赤壁遥远得找不到依据,洞庭湖上的寒烟笼罩着孤独的月亮。西江的水很清,沙滩上的纹理清晰可见,三十六道水湾被斜斜的阳光照亮。黄陵庙深藏在楚地的宽阔山脉中,九疑山陡峭得像削出来的一样,黏着青色的天空。我展开画卷惊喜地看到这些景象,恍惚间就好像站在水神的府第对面。片刻之间就走完了整个江南的地界,要凭吊古迹哪里还用得着出门呢。南巡的舜帝忘了回去,轩辕黄帝骑着龙升天,遥远得追不上。咸池的曲子已经断绝了,谁还会演奏呢,风雨打在竹枝上,满是啼哭的痕迹。六朝的勇猛士兵擅长设置险要的防线,踏着江水就像挥舞宝剑一样。他们不惜流血,只珍惜这江流,怎么肯让一点灰尘飞过这天堑呢。听说江水的源头曾经淹没了雍丘,摇桨的声音好像还在空荡荡地响。江的声音到现在还带着不尽的怨恨,白白地让万古以来的英雄头发都白了。两阶的干羽舞蹈让波神享用之后,八公山的草木现在还长得好吗。长安就在碧云的边上,斜日刮着西风,我再一次回头望去。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人观赏《江行万里图》之后写的题画诗。首先描写了画作整体的开阔气象,然后按照从下游到上游的顺序,逐一描绘了画中长江沿线的名山胜迹和人文景观。之后诗人从观画的感受切入,联想到长江相关的诸多历史典故和兴亡往事,抒发了对历史变迁的感慨,也寄寓了自己作为宋遗民的故国之思。整首诗既贴合画作内容,又有诗人自身的情感投射,是题画诗中比较有代表性的作品。内容层次清晰,情感饱满,读起来很有感染力。普通读者不需要太多专业知识就能理解诗歌的核心内容。整体的主题属于古典诗词中常见的观画吊古类主题。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要先开阔,再平缓,最后沉郁。开头两句描写雪山长江的句子语速要稍慢,音量稍高,读出开阔的气势。描写沿途风物的部分语速适中,语气平缓,好像跟着画卷慢慢游览一样。到吊古的部分语速放慢,语气放沉,读出感慨的感觉。断句的时候按照七言诗的常规节奏,大多是二二三的断法,比如“雪山/西来/接海白,天之/所以/限南北”。遇到散文化的句子可以适当调整断句,比如“不知/何处/横江渡”也是二二三的断法。诵读的时候注意情感的变化,不要从头到尾都是一个语气。多读几遍就能很好地把握诵读的节奏了。
句式仿写指导
大家可以仿写这首诗里的铺陈句式,就是按照顺序逐一描写景物的写法。比如你写一幅春游的画,就可以按照从左到右的顺序,依次描写画里的花、树、人、水这些景物。也可以仿写“片时行尽江南天,吊古何劳出门去”这种转折句式,前面说一个场景,后面说一个出人意料的结果。比如你写看纪录片,就可以写“片刻游遍全世界,旅行何劳远出门”。仿写的时候不用追求完全押韵,只要句式结构相似就可以。初学者可以先从简单的七言句子开始仿写,熟练之后再写更长的段落。这种仿写练习对提升写作的条理性很有帮助。平时多做这类练习,写作水平会慢慢提高的。
名句日常写作应用
“雪山西来接海白,天之所以限南北”这句可以用来描写长江或者其他大河的开阔景象,比如你写游记提到长江的时候就可以用这句。“片时行尽江南天,吊古何劳出门去”这句可以用来描写看画展、看纪录片的感受,比如你看了一部关于长江的纪录片,就可以用这句话来形容自己足不出户就能游览长江的感受。“江声至今恨不尽,枉白万古英雄头”这句可以用来描写对历史兴亡的感慨,比如你写关于历史的读后感的时候就可以用这句。用的时候要注意贴合场景,不要生搬硬套。这些名句用在作文里能让你的文章更有文采。普通的日常写作场景大多都能用到这些句子。大家平时可以多积累这类名句,写作的时候就有更多素材可以用了。