与存子侄王南运上风联句

舟行缓东去,波蹙疑西流。

尘扬频闭目,草偃付囘眸。

翩翩溯岸鹭,缓缓沿波鸥。

聚沱留积滓,逆浪集浮沤。

门窥雨斜入,窗望山相留。

棹苦掌痕肿,烟囘眦泪浮。

客舟上急急,我楫去悠悠。

一程分两日,半月仅三州。

仆嗔粮易竭,客怨利难谋。

柁斜横水面,人宿避沙头。

啸想武陵虎,化催西海虬。

欲寄风伯语,聊以吾诗投。

何如还借顺,咫尺登瀛洲。

基础信息 BASIC

情感期许 · 羁旅
创作背景
逆风行舟即兴联句
本作品创作于南宋嘉定年间,作者魏了翁与晚辈存子侄、友人王南运乘船沿川江东行途中遭遇逆风,舟行迟缓,众人触景生情,依次接续创作诗句成篇,创作动因是抒发旅途受阻的真实感受,兼具文人唱和的娱乐性质。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于古典诗歌体裁中的五言古体联句,是多人共同创作的诗歌形式。联句起源于汉代,最初为宴饮娱乐的文字游戏,唐代后逐渐成为文人唱和的重要创作方式。参与者依次接续创作诗句,要求内容连贯、格律协调,完整展现共同的创作主题。本首共28句,全为五言句式,无严格近体格律约束,符合古体诗的体裁特征。
情感 · 解读
作品核心情感包含三层,第一层是逆风行舟旅途受阻的辛劳与烦闷,第二层是对风顺行疾、境遇顺遂的朴素期盼,第三层是亲友同行、即兴联句的悠然意趣。整体情感哀而不伤,既有现实困境的真实抒发,也有乐观豁达的精神内核,符合宋代文人典型的抒怀特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
蹙:形容波浪被风吹得涌动挤压的样子。偃:指草被风吹倒的状态。浮沤:水面上的泡沫。眦:指眼眶。风伯:古代神话传说里掌管风的神灵。瀛洲:古代神话里海上的三座仙山之一,这里指目的地。大家可以对照注释轻松理解每一句的字面含义,没有生僻的通假字和古今异义词汇,理解门槛较低。
逐句白话释义
小船慢慢向东行驶,波浪涌动看起来反而像在往西流。尘土飞扬我频繁闭上眼睛,草被风吹倒我回头眺望。白鹭沿着河岸逆向飞翔,海鸥顺着波浪慢慢漂浮。漩涡里留着沉淀的渣滓,逆浪上聚着漂浮的泡沫。斜雨从门缝飘进来,望着窗外的山好像停在原地不动。划船太辛苦手掌都磨肿了,烟霭缭绕眼眶里像浮着泪水。其他客船逆水上行急匆匆的,我们划着船慢悠悠的。一程路走了两天,半个月才经过三个州。仆从嗔怪粮食快吃完了,客人抱怨生意难做。船舵斜着横在水面上,人们停船在沙头过夜。长啸时想起武陵的老虎,变化催促着西海的虬龙。想给风神捎句话,姑且把我的诗投给他。不如借我顺风,咫尺就能到达瀛洲仙山。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人和亲友乘船逆风东行的完整经历,从所见的景物到行船的辛苦,再到同行人的不同反应,最后抒发了对顺风的期盼。整首诗内容非常接地气,都是诗人旅途中的真实感受,没有刻意的修饰,也传达出面对困境时悠然豁达的心态,很容易引起读者的共鸣。大家读完可以感受到古代行旅的不易,也能体会到文人苦中作乐的生活情趣。
跨学科 · 是什么
逆风行舟现象物理学
诗里写的逆风行舟是生活中常见的物理现象,当风吹的方向和船行驶的方向相反时,船受到的阻力就会变大,行驶速度就会变慢。如果是帆船的话可以通过调整帆的角度,走之字形路线借到风力向前走,普通的人力船就只能靠划船的人花更多力气前进。大家平时骑自行车遇到逆风的时候,也会有骑起来更费力的感受,和诗里的情况是一样的。
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读写应用
诵读指导
这首是五言古诗,诵读的时候按照2-3的节奏断句就可以,比如“舟行/缓东去,波蹙/疑西流”。开头几句描写景物的部分语速稍慢,读得平缓一点。中间写行舟辛苦的部分可以稍微加重语气,读出那种疲惫的感觉。最后几句寄愿风伯的部分读得舒展一点,带出期盼的语气。整体不需要太快,把悠然的感觉读出来就好。
句式仿写指导
大家可以仿写诗里“翩翩溯岸鹭,缓缓沿波鸥”这样的句式,先用叠词形容事物的状态,再写事物的动作。比如写春天的景物可以写“依依垂岸柳,落落卧波莲”,写路上的景物可以写“匆匆赶路客,慢慢采花蜂”。仿写的时候注意前后两句要对仗,词性对应,内容相关,就能写出很工整的句子。
名句应用场景
“客舟上急急,我楫去悠悠”这句话可以用在写面对压力的作文里,比如写考试临近大家都很焦虑,你自己按部就班复习的时候就可以用这句话来形容自己的从容心态。“何如还借顺,咫尺登瀛洲”可以用在写期盼好运、期盼顺利的场景里,比如写备战比赛希望得到助力的时候,或者写对未来的美好期盼的时候都可以用。
关联知识图谱
《石鼎联句》同体裁
《石鼎联句》是唐代韩愈等人创作的经典联句作品,和本诗体裁相同,都是多人接续创作的五言古体联句,是联句体裁的代表作品,大家可以对比阅读了解联句的创作特点。
《行路难》同主题
李白的《行路难》里“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”也是写行路受阻的困境,和本诗逆风行舟的主题相同,都表达了面对困境的复杂感受和对顺利前行的期盼。

名句 CLASSIC LINES

客舟上急急,我楫去悠悠;何如还借顺,咫尺登瀛洲
这两组是本作品的核心名句,前句以对比手法写出逆风行舟时客船的焦急与己方悠然的心态反差,后句以浪漫化的想象表达对顺风的期盼,语言朴素直白却意蕴深厚,后世常被用来形容身处逆境时的不同心态,以及对顺遂境遇的向往。

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作者 POET

阳枋 1187年-1267年
南宋文学家、理学家、地方官员

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